《上學(xué)真快樂》的教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7上學(xué)真快樂的教案上學(xué)真快樂的教案一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)語文書，了解語文書的基本結(jié)構(gòu)（如：封面、目錄、單元等）。2.通過識(shí)字情境，學(xué)會(huì)“小、學(xué)、生、中、國”五個(gè)生字；能認(rèn)讀詞語“小學(xué)生”、“中國”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”、“我們是中國人”。3.知道校園里有老師、同學(xué)，感受學(xué)?；顒?dòng)和師生交往帶來的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)五個(gè)生字：小、學(xué)、生、中、國。2.鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)兒童愛國主義情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備歌曲上學(xué)歌、升旗錄像、生字卡、中國地圖、課文插圖。四、課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)過程初步了解板塊單元?！静シ派蠈W(xué)歌】（學(xué)生欣賞，老師迎接：老師在門口與幾個(gè)學(xué)

2、生簡單交流：老師見到你真開心！你好！你的書包真漂亮！你的聲音真宏亮！）（準(zhǔn)備上課）同學(xué)們，我們剛剛一起聽了一首老師小時(shí)候就會(huì)唱的歌兒上學(xué)歌。伴隨著上學(xué)歌的歡快節(jié)奏，我們也將開啟美好的小學(xué)生活了！你們開心嗎？孩子們，我先來“自我介紹”一下：我姓張，叫張瀛。你們可以怎么稱呼我（學(xué)生互動(dòng)答：張老師！）誰來和我打個(gè)招呼你好！從今天起，張老師將陪伴你們一起長大，同時(shí)和大家一起學(xué)習(xí)一門課程語文課?！菊Z文書】看，這就是我們的語文書，這兩字就是“語文”。和老師一起讀讀這兩字：語文。同學(xué)們讀得真好！今天是你們正式上小學(xué)的第一天，你高興嗎（高興）說說看，什么事情讓你高興（預(yù)設(shè)：爸爸媽媽送我來的。爸爸說，我會(huì)認(rèn)識(shí)新

3、朋友）呵，上了小學(xué)，你們開心、高興、快樂的事情還真不少！你們知道嗎上學(xué)之后的快樂，還不止這些呢！老師這里有一幅圖畫，里面畫的是校園生活的各個(gè)角落，想不想看看（想）【出示：課文插圖全景】，下面就請(qǐng)大家仔細(xì)觀察：說說看，你都看到什么了能不能和大家說一說根據(jù)學(xué)生所說的插圖內(nèi)容，順勢(shì)而導(dǎo)，順學(xué)而教?！绢A(yù)設(shè)：看到的是升旗的場(chǎng)面】學(xué)習(xí)“我”“中”“國”對(duì)了，這是比我們大的同學(xué)，是我們的大哥哥大姐姐，他們脖子上戴著紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員了，他們?cè)谙驀炀搓?duì)禮。【出示：國旗】看看，這是我們的國旗，它的旗面是紅色的，在左上方有一顆大的和四顆小的五顆五角星?！咀挚ǎ簢窟@個(gè)字就是國旗的“國”，和老師一起讀讀：國、國、

4、國?！緋pt:詞語：國旗】和老師再來讀讀：國旗、國旗、國旗。你還知道它是哪個(gè)“國”嗎？（預(yù)設(shè)：當(dāng)有人說到“中國”的時(shí)候，學(xué)習(xí)“中”。）對(duì)，我們祖國的名稱就是中國【大屏幕：中國】【字卡：中】我們是中國人。這個(gè)字就是中國的“中”字。你知道嗎？古人看見插在正中的旗子，創(chuàng)造了甲骨文的“中”字，表示“中間”、“中央”的意思。隨著時(shí)間的推移，漢字在不斷的變化，就變成了今天我們學(xué)習(xí)的楷體“中”字了。知道了這個(gè)字的來歷，你覺得有意思嗎有人說，每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事！說的沒錯(cuò)，在以后的學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的關(guān)于漢字的秘密。讓我們一起加油，好不好讓我們讀讀這個(gè)詞：中國。孩子們，誰知道我們中國的全稱是什么【大屏幕：

5、中華人民共和國】。作為中國人，讓我們大聲的讀出祖國的全稱：中華人民共和國【大屏幕：中國版圖】大家看，這是我們的版圖：像一只報(bào)曉的大公雞，屹立于世界的東方。作為中國人，我們熱愛我們的祖國?！净氐缴斓膱?chǎng)景圖】請(qǐng)同學(xué)們和老師齊讀：我們是中國人?！境鍪荆何覀兪侵袊??！咳绻日f到這個(gè)場(chǎng)景，“我”字就在這里學(xué)，方式如下：【字卡：我】這個(gè)字就是表示自己的“我”字。你能用上“我”字說句話嗎？【屏幕：我們是中國人?！空l來讀讀這句話？好，我們中國了不起，我們中國人了不起！用自豪的語氣再來讀讀：我們是中國人。全班一起讀讀。繼續(xù)看圖【預(yù)設(shè)：看到了“小學(xué)生相互打招呼”的場(chǎng)面】來，猜猜看，這幾個(gè)小同學(xué)在說什么呢？我們

6、看，在他們當(dāng)中，有一個(gè)小朋友說了一句話，誰愿意讀讀【出示：我是小學(xué)生了?！咳绻日f到這個(gè)場(chǎng)景，“我”字就在這里寫。方式如下：師：你真了不起，這么多字沒學(xué)過，你就認(rèn)識(shí)了！【字卡：我】其他同學(xué)，這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?用“我”說句話。這幾個(gè)小學(xué)生都是和我們一樣的一年級(jí)新生。從今天起，你們的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在幼兒園的時(shí)候，人們稱呼你們是：（引導(dǎo)學(xué)生講）“小朋友”，現(xiàn)在大家就要稱呼你們是“小學(xué)生”了。【學(xué)生】這兩個(gè)字就是小學(xué)生的“學(xué)生”。1.單獨(dú)學(xué)習(xí)“學(xué)”。（反復(fù)認(rèn)讀）你還知道它是哪個(gè)“學(xué)”嗎？2.單獨(dú)學(xué)習(xí)“生”。（圖示：字理）表示小草、小苗從土里長出來，也叫生長。你還知道它是哪個(gè)“生”（預(yù)設(shè)：說到“出生”，

7、問：你在哪里出生的說到“生日”，問：你都知道誰的生日你真是個(gè)孝順、有心的孩子。）3.再來讀讀這個(gè)詞：學(xué)生。4.讀的真好！作為小學(xué)生的你們，從今天開始你們有了新的校園，新的起點(diǎn)，新的伙伴，你們開心嗎高興嗎讀讀這句話：我是小學(xué)生了。身份發(fā)生了變化，說明你長大了，我么再來讀讀這句話：我是小學(xué)生了?！境鍪荆何沂切W(xué)生了?！吭谝院蟮娜兆永?，我們還會(huì)成為“中學(xué)生”“大學(xué)生”。加油吧，小學(xué)生們?。ɡ^續(xù)看圖）【接著看圖，看到“師生見面問候、認(rèn)識(shí)學(xué)校名字”的場(chǎng)景】好了，孩子們，繼續(xù)說說看，你們還看到了什么？【出示：問候情境圖】：誰能給大家講一講你看明白了什么呢？說對(duì)了，這是老師和剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生們?cè)谙嗷柡?！看?/p>

8、小同學(xué)們問什么呢【出示：老師好！】你們長大了，成為小學(xué)生了，更應(yīng)該懂禮貌、知禮儀?？纯?，這位老師說什么了【出示：歡迎新同學(xué)?！客瑢W(xué)們，你們知道嗎？我們學(xué)校里的每一位老師都特別歡迎你們的到來。也希望你們能在這里愉快而又充實(shí)的過完小學(xué)六年的生活。（大家在看圖）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這所小學(xué)校的名字叫什么？對(duì)了。和老師一起讀讀他們的校名：光明小學(xué)校?！酒聊唬狐c(diǎn)擊出現(xiàn)“學(xué)”】這個(gè)“學(xué)”也是學(xué)校的“學(xué)”。作為學(xué)校的一名學(xué)生，你知道我們學(xué)校的名字叫什么嗎【出示自己學(xué)校的校名：】未來的日子里，這所學(xué)校的名字將陪伴你六年的小學(xué)時(shí)光。讓我們?cè)俅握f出我們的校名：通過讀學(xué)校的名字，我們又次看到了漢字“學(xué)”，也認(rèn)識(shí)了其他幾

9、個(gè)字。看來，在校園里，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的漢字、認(rèn)識(shí)許多漢字。（出示情境圖：衛(wèi)生間）請(qǐng)同學(xué)們看，這是哪里？對(duì)了，這是我們的“衛(wèi)生間”。上面的三個(gè)字我們一起來認(rèn)識(shí)一下。（這句話不要，不學(xué)此字）我們?cè)賮砜纯催@是什么地方（出示圖片：圖書館）這里是我們小朋友讀書的地方。它的名字叫“圖書館”。在學(xué)校的每一個(gè)角落，都有我們認(rèn)識(shí)的漢字，在我們班級(jí)門的上面，也有漢字。為了方便大家觀察，老師，特意把班級(jí)上面的漢字，拍了下來。（出示班級(jí)班牌）這是我們班級(jí)的名字。誰愿意讀讀。對(duì)呀，這幾個(gè)字就是“一年級(jí)班”。（再出示書中的班牌情境圖）看看，這是一年級(jí)幾班（一年級(jí)一班）。同學(xué)們，在校園的角落里，到處都有我們的漢字，我們要學(xué)的知識(shí)，只要做一個(gè)留心觀察的好孩子，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的秘密。好了，我們休息一下，馬上回來。（間休：小黃鴨韻律操）（繼續(xù)看圖）【預(yù)設(shè)：學(xué)生看到的是校園游戲的場(chǎng)景】這是“跳大