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1、Word - 3 -走進家庭，貼近心靈（家訪總結(jié)）同學狀況：小張是我們班六（1）班一名男生。他性格比較開朗，頭腦靈便，但比較貪玩，上課常常會做小動作影響自己和其他學生。作業(yè)有時拖拉，自覺性差。小張喜愛足球，是校足球隊的主力隊員，晚上常常去附近的體育館踢球。家訪目的：1.了解同學在家生活狀況，希翼家長能多關懷孩子的學習生活，平常也要多學學教導孩子的辦法。2.告訴家長孩子最近在校表現(xiàn)，孩子學習習慣有待養(yǎng)成，希翼家長多耐心，多陪伴。適當培養(yǎng)足球興趣，把刻苦訓練足球的吃苦精神正遷移到學習上。3.傳達教學理念，希翼家長多與教師多交流，多理解。家訪時光：2022年9月家訪過程及溝通記錄：在家訪中，我了解到

2、小張的爸爸是個體戶，自己事業(yè)在起步階段，工作比較忙。平常除了工作還要應酬。媽媽是在高速馬路收費的。因為工作時光的關系，有時候只能把孩子一個人放在家里。小張自理能力也比較強，能夠自己照看飲食起居。但在學習方面，自覺性比較欠缺。作業(yè)會有少做漏做的現(xiàn)象。小張的爸爸也再三表示，自己對孩子學習這方面還是比較重視的，只要有空都會檢查作業(yè)，有時還會陪孩子去體育館練球。但因為工作緣由，自己不能常常陪伴。在交流中，我也聽出爸爸的無奈和歉疚。我首先表示了理解，生活不易。孩子大了，也能懂得家長的辛勞。但家長在陪伴孩子時，多跟孩子聊談天，了解孩子的學習和生活，培養(yǎng)親子感情。六班級的孩子應當能有學習自覺性了，不應到處依

3、賴家長和教師。家長應當漸漸放手。雖然工作較忙，但可以在和孩子相處中，多給孩子學習習慣的指導。另外，家長要注重言傳身教，多給孩子正面的影響。小張爸爸表示贊同，他謝謝教師的來訪，同時也表示會珍惜親子相處的時光，好好陪伴孩子，關懷孩子。家訪效果：家訪深化到了每一個同學的家庭中，誠摯地與同學、與家長溝通，了解每一個同學的家庭情況、學習環(huán)境、同學的共性、在家的表現(xiàn)，了解到家長的希翼、要求及教導辦法，為今后的教學工作奠定了基礎。與此同時，也可以協(xié)助家長解決家庭教導方面的一些困窘。增加家長的責任感和相信度，使家長也主動參加對孩子的教導管理中來，更有信念地和小學共同做好同學的教導工作。家訪體味：此次利用與家長的交談，我深深地體味到家長對孩子的期待。作為老師，我感到責任重大，對于今后的工作絲毫不能有懈怠之心。以后，我也會繼續(xù)與家長保持這樣一種

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