初一年級(jí)組第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、初一年級(jí)組第一學(xué)期工作方案初一年級(jí)組第一學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊抓住“ 兩綱” 這個(gè)核心 , 以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為訓(xùn)練載體, 以建設(shè)一支戰(zhàn)役力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手 , 以如何促進(jìn)同學(xué)形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為訓(xùn)練主攻方向, 進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)治理, 為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛奉獻(xiàn)力氣；二、工作目標(biāo)三、主要工作思路1、加強(qiáng)老師思想建設(shè) 加強(qiáng)老師思想建設(shè) , 充分調(diào)動(dòng)老師的積極性 , 主動(dòng)性和制造性 , 加 強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn) , 仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度 , 堅(jiān)持年級(jí)例會(huì)制 度, 表彰先進(jìn) , 訂正錯(cuò)誤；2、抓好同學(xué)行為規(guī)

2、范和養(yǎng)成訓(xùn)練進(jìn)行深化細(xì)致的安全訓(xùn)練工作, 增強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí) , 嚴(yán)禁同學(xué)攜帶危及安全的玩具到校 , 杜絕安全隱患 , 班主任要加強(qiáng)課間巡查 , 禁止 同學(xué)瘋追打鬧的行為 , 治理好同學(xué)課余時(shí)間 , 按時(shí)放學(xué) , 嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度 , 將一切安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)；4、強(qiáng)化年級(jí)教學(xué)治理工作仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 端正教學(xué)思想 , 抓好教學(xué)過(guò)程的管理, 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 , 提高課堂效率；確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷 提高, 仔細(xì)搞好常規(guī)教學(xué)過(guò)程 , 仔細(xì)備課 , 定期進(jìn)行集體備課 , 相互切磋, 以提高課堂教學(xué)效率；仔細(xì)批改作業(yè), 嚴(yán)格掌握考試次數(shù) , 留意考試質(zhì)量 , 仔細(xì)做好質(zhì)量分

3、析 , 作好補(bǔ)救工作；5、完善老師、同學(xué)、家長(zhǎng)三位一體的訓(xùn)練教學(xué)體系 , 做到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的和諧互動(dòng)；構(gòu)建起班級(jí)與家長(zhǎng)溝通、年級(jí)組和學(xué)校與 家長(zhǎng)溝通的紐帶 , 家校協(xié)作 , 進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展；一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊抓住“ 兩綱” 這個(gè)核心 , 以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為訓(xùn)練載體, 以建設(shè)一支戰(zhàn)役力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手 , 以如何促進(jìn)同學(xué)形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為訓(xùn)練主攻的., 進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)治理, 為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛奉獻(xiàn)力氣；二、工作目標(biāo)全體同學(xué)要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣 , 成為一個(gè)合格的中同學(xué) ,

4、 做到愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛(ài). 體、講誠(chéng)信；全體老師要提高思想覺(jué)悟 , 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) , 發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)；三、主要工作思路1、加強(qiáng)老師思想建設(shè)加強(qiáng)老師思想建設(shè) , 充分調(diào)動(dòng)老師的積極性 , 主動(dòng)性和制造性 , 加 強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn) , 仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度 , 堅(jiān)持年級(jí)例會(huì)制 度, 表彰先進(jìn) , 訂正錯(cuò)誤；2、抓好同學(xué)行為規(guī)范和養(yǎng)成訓(xùn)練開(kāi)學(xué)初 , 班主任、科任老師要仔細(xì)具體做好本班、本學(xué)科的同學(xué) 狀況分析 , 并制定出切實(shí)可行的班級(jí)方案、教學(xué)方案；特殊是對(duì)學(xué)困生和頭號(hào)同學(xué)要落實(shí)到同學(xué)、老師；并準(zhǔn)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作；.個(gè)年級(jí)用肯定的時(shí)間

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)中同學(xué)守就和中同學(xué)日常的的行為規(guī)范 , 抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練, 不放過(guò)細(xì)小事情 , 大力夸獎(jiǎng)同學(xué)中的好人好事, 對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)懇守信, 關(guān)懷他人 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,共同進(jìn)步的訓(xùn)練；利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開(kāi)展思想 訓(xùn)練活動(dòng) , 結(jié)合學(xué)校工作支配和班級(jí)實(shí)際情形的做到有方案有步驟 , 使對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練工作落到實(shí)處；年級(jí)應(yīng)對(duì)班級(jí)的思想訓(xùn)練工作實(shí)行監(jiān)督；3、安全工作常抓不懈進(jìn)行深化細(xì)致的安全訓(xùn)練工作, 增強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí) , 嚴(yán)禁同學(xué)攜帶危及安全的玩具到校 , 杜絕安全隱患 , 班主任要加強(qiáng)課間巡查 , 禁止 同學(xué)瘋追打鬧的行為 , 治理好同學(xué)課余時(shí)間 , 按時(shí)放學(xué) , 嚴(yán)格請(qǐng)假制

6、度、作息制度 , 將一切安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)；4、強(qiáng)化年級(jí)教學(xué)治理工作仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 端正教學(xué)思想 , 抓好教學(xué)過(guò)程的管理, 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 , 提高課堂效率；確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷 提高, 仔細(xì)搞好常規(guī)教學(xué)過(guò)程 , 仔細(xì)備課 , 定期進(jìn)行 . 體備課 , 相互切磋 ,以提高課堂教學(xué)效率；仔細(xì)批改作業(yè), 嚴(yán)格掌握考試次數(shù) , 留意考試質(zhì)量, 仔細(xì)做好質(zhì)量分析 , 作好補(bǔ)救工作；5、完善老師、同學(xué)、家長(zhǎng)三位一體的訓(xùn)練教學(xué)體系；做到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的和諧互動(dòng)；構(gòu)建起班級(jí)與家長(zhǎng)溝通、年級(jí)組和學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的紐帶 的進(jìn)展；, 家校協(xié)作 , 進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)

7、方案五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案一、學(xué)情分析二、本學(xué)期實(shí)行的具體措施（一）仔細(xì)備課本學(xué)期的備課仍是實(shí)行先自己爭(zhēng)論摸索,再集思廣益,養(yǎng)成自己 查資料并且讓同學(xué)也學(xué)會(huì)查閱資料,以單元為備課點(diǎn),先明白本單元需要把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)（如字、詞、背誦、積存）和重點(diǎn)句段,表 達(dá)方式等,然后再具體備每一課；在備每一課時(shí),盡量重點(diǎn)突出,提升同學(xué)才能；（二）上課（三）作業(yè)與輔導(dǎo)1、早讀時(shí),同學(xué)大聲朗讀美麗的課文,背誦經(jīng)典段落；由同學(xué)相互檢查,老師早讀抽查；每篇課文同學(xué)都要讀熟；另外,隨時(shí)抽 查后進(jìn)生的拼音,生字情形以及優(yōu)等生對(duì)課文的把握情形；3、讀課文過(guò)程中,通過(guò)語(yǔ)言文字懂得思想內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情；思想品德訓(xùn)練要針

8、對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),由近及遠(yuǎn),深化淺出,提高思想道德熟悉；5、把握時(shí)機(jī),準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo),嚴(yán)格要求,大力勉勵(lì),通過(guò)各種渠道 提高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)才能；重視培育習(xí)作愛(ài)好,使同學(xué)樂(lè)于表達(dá),加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系；6、落實(shí)實(shí)培優(yōu)輔差；每天有任務(wù)有記載；三、檢測(cè)與講評(píng)同學(xué)每學(xué)完一個(gè)單元后要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),讓同學(xué)自己仔細(xì)分析,查漏補(bǔ)缺；四、本學(xué)期目標(biāo)1、同學(xué)習(xí)慣培育 : 仔細(xì)讀書的習(xí)慣；課前預(yù)備習(xí)慣；讀書的習(xí)慣；有責(zé)任感 2、指導(dǎo)同學(xué)在寫作上更進(jìn)一步五、本冊(cè)教材的分析介紹：教材的基本結(jié)構(gòu)：教材的主要特點(diǎn)：（一）加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、精確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方

9、面,連續(xù)作出 努力；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書育人功能方面,進(jìn)一步加強(qiáng)（四）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能（五）順應(yīng)兒童心理進(jìn)展特點(diǎn),“ 口語(yǔ)交際 習(xí)作” 的類型發(fā)生 肯定的變化（六）在“ 綜合性學(xué)習(xí)” 中,指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)探究和爭(zhēng)論的過(guò)程,提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的才能 六、教學(xué)中需要留意的一些問(wèn)題（一）識(shí)字與寫字教學(xué) 在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫 字習(xí)慣；適當(dāng)進(jìn)行寫字指導(dǎo)；（二）閱讀教學(xué) 1、連續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練；2、學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法；（1）通過(guò)課后的摸索練習(xí)題,引導(dǎo)同學(xué)懂得內(nèi)容,領(lǐng)悟表達(dá)方 法；（2）在課文中發(fā)覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)

10、；（3）在“ 溝通平臺(tái)” 中總結(jié)某些規(guī)律性的東西；3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目 標(biāo)落到實(shí)處；（三）口語(yǔ)交際教學(xué) 第一,要激發(fā)愛(ài)好,引起同學(xué)溝通的欲望；其次,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境；口語(yǔ)交際才能的培育及文明修養(yǎng)的養(yǎng) 成需要情境來(lái)實(shí)現(xiàn)；第三,要表達(dá)雙向互動(dòng)；第四,要不斷提高同學(xué)的口語(yǔ)水平,培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣；第一學(xué)期德育工作方案第一學(xué)期德育工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校依據(jù)市訓(xùn)練局提出的“ 爭(zhēng)先進(jìn)位,跨更加展” 的要求,仔細(xì)貫徹落實(shí)中學(xué)校德育工作章程,結(jié)合我校中同學(xué)德育分層 目標(biāo),環(huán)繞以育人中心,以基礎(chǔ)文明、基本道德的養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn),強(qiáng)化德育的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性、切實(shí)抓

11、好德育治理規(guī)范化、德育活動(dòng)系列化、德育陣地多元化,德育評(píng)判行程化建設(shè),堅(jiān)持以 法治校、以德育人,不斷完善我校內(nèi)部治理機(jī)制；二、工作要點(diǎn)1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)；（1）進(jìn)一步健全和完善我校德育工作有效機(jī)制,以德育工作為 首,本著“ 教書育人、治理育人、服務(wù)育人” 為宗旨；在全體教職 工中廣泛開(kāi)展“ 以德育人、以心育人” 活動(dòng),不斷加強(qiáng)師德建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想,本著愛(ài)生如子的態(tài)度和熱忱去關(guān)懷好每個(gè)學(xué) 生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué),著力培育同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)制造,以高尚的師德為同學(xué)作榜樣,以健 全的人格為同學(xué)養(yǎng)成良好的品德樹(shù)立榜樣；（2）連續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)；班主任

12、不僅是班集體建設(shè)的組 織者、領(lǐng)導(dǎo)者,更應(yīng)是同學(xué)的良師益友,是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量,為此我們要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的治理和建設(shè),連續(xù)每月召 開(kāi)好班主任會(huì)議,加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn)、規(guī)范治理、完善制度、加 強(qiáng)考核；特殊是加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)治理考核,加強(qiáng)對(duì)新班主任的工作培 訓(xùn),每個(gè)新班主任要做好“ 三個(gè)一” 工作,制訂一份班級(jí)治理工作 方案,舉辦一次主題班會(huì),寫好一份學(xué)期總結(jié),把握科學(xué)有效的管 理方法,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí),各正、副班主任要相應(yīng)協(xié)調(diào)工作,群策群力,班級(jí)工作要做到月月有方案、周周有支配,要 充分利用好每堂班會(huì)課開(kāi)展專題系列訓(xùn)練活動(dòng),要挖掘班級(jí)德育宣 傳陣地,力爭(zhēng)在“ 嚴(yán)” 、“ 實(shí)” 、

13、“ 細(xì)” 上下功夫,要抓出成效、抓出特色；（3）進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)；連續(xù)組織好各類同學(xué)干部 的培訓(xùn),充分發(fā)揮其職能；結(jié)合省級(jí)課題的爭(zhēng)論召,開(kāi)好各類同學(xué) 座談會(huì),勉勵(lì)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn),激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)參與性,全面 推動(dòng)“ 值日班長(zhǎng)制” 明確職責(zé),健全同學(xué)治理網(wǎng)絡(luò),并讓同學(xué)直接 參與到學(xué)校的常規(guī)治理中,進(jìn)一步錘煉他們的工作才能,提高同學(xué) 獨(dú)立生活自理才能,不斷加強(qiáng)同學(xué)的自我治理、自我服務(wù)意識(shí),榜 樣意識(shí),開(kāi)展結(jié)幫帶活動(dòng),推動(dòng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；2、切實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和德育基礎(chǔ)訓(xùn)練系列化活動(dòng)；依據(jù)德育目標(biāo),環(huán)繞愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練這根主線,多實(shí)行些同學(xué)喜聞 樂(lè)見(jiàn)的形式,多一些豐富多彩的活動(dòng),寓德育與

14、活動(dòng)之中,以活動(dòng) 為載體,使其形式科學(xué)化、系列化,各班要結(jié)合校德育方案及重大 紀(jì)念日,積極組織同學(xué)開(kāi)展各類多樣化、系列訓(xùn)練活動(dòng)；結(jié)合老師 節(jié)、國(guó)慶節(jié),利用德育基地,組織同學(xué)參與公益勞動(dòng),會(huì)同少先隊(duì)、共青團(tuán)組織開(kāi)展好一次愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng),利用校內(nèi)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行 時(shí)事政策訓(xùn)練,并將積極開(kāi)展好學(xué)校各類愛(ài)好班活動(dòng),豐富校內(nèi)文 化；連續(xù)開(kāi)展好以“ 三愛(ài)” 為主線的校主題班會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng),不斷幫 助同學(xué)樹(shù)立崇高的抱負(fù),塑造其健康的人格；3、立足于正面抓德育訓(xùn)練；我們要緊緊抓住升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng),重大節(jié)日活動(dòng),社區(qū)活動(dòng) 和課堂訓(xùn)練,開(kāi)展的各類影評(píng)撰寫和愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng),貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義

15、和社會(huì)主義訓(xùn)練,以 弘揚(yáng)民族精神培育良好道德為橫心,組織學(xué)習(xí)沙溪試驗(yàn)中學(xué)一日 常規(guī)學(xué)習(xí)新的中同學(xué)守就和中同學(xué)日常行為規(guī)范,以誠(chéng) 實(shí)守信為重點(diǎn),引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀；4、切實(shí)抓好“ 三風(fēng)” 建設(shè),完善各項(xiàng)勉勵(lì)機(jī)制；進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)治理工作隊(duì)伍,加大老師值班力度,做好人 員、任務(wù)、崗位、責(zé)任四落實(shí),全面保證學(xué)?！?四大類十二項(xiàng)” 一 日常規(guī)治理的開(kāi)展；通過(guò)行政、老師,同學(xué)民主評(píng)議、綜合考核,做好常規(guī)評(píng)比流淌紅旗競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)同學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題及不足之處,要做到抓專項(xiàng)、常常抓,抓反復(fù)；對(duì)同學(xué)的日常治理要做到既嚴(yán)又 愛(ài),要積極引導(dǎo),不斷提高同學(xué)的自我約束、自我治理的才能,努 力做到層層落實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)

16、新,使我校的“ 三風(fēng)” 建設(shè)再上新臺(tái)階；5、加強(qiáng)法制訓(xùn)練；切實(shí)做好依法治校,綜合治理工作,積極利用櫥窗、板報(bào)、校報(bào) 加強(qiáng)法制宣揚(yáng),利用校內(nèi)電視臺(tái)組織同學(xué)觀看各類法制訓(xùn)練專題片,積極聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校作法制講座,不斷增強(qiáng)同學(xué)的遵紀(jì)守法、自我愛(ài)護(hù)及安全防范意識(shí)；同時(shí),仍要加強(qiáng)相關(guān)課程與法制訓(xùn)練間 的有機(jī)融合；6、加強(qiáng)同學(xué)心理健康及衛(wèi)生訓(xùn)練；依據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、社會(huì)等周邊環(huán)境的影響,有 針對(duì)的加強(qiáng)同學(xué)的心理健康、生理健康及青春期衛(wèi)生訓(xùn)練、健全和 完善校衛(wèi)生室、心理詢問(wèn)室治理制度,充分發(fā)揮其職責(zé)能；充分利 用各類德育訓(xùn)練陣地,廣泛做好心理、生理健康預(yù)防愛(ài)滋病訓(xùn)練的 宣揚(yáng),抓好網(wǎng)絡(luò)治理道德育

17、訓(xùn)練；7、積極開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩寓教于樂(lè)的活動(dòng)；我們積極開(kāi)展了以“ 三愛(ài)” 為主線的主題班會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng),每月由 教誨處制定的德育訓(xùn)練的主題,每周由班主任帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展主題班 會(huì)；學(xué)校也開(kāi)展一些全員參與的大型活動(dòng),使同學(xué)在活動(dòng)中愉悅身 心,得到訓(xùn)練；并且積極參與市級(jí)以上的各種德育活動(dòng)；8、抓訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)建設(shè),留意多元整合；我們要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的訓(xùn)練治理網(wǎng)絡(luò)的作用,連續(xù)辦好“ 家長(zhǎng)學(xué)?！?,開(kāi)通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,學(xué)校仍將開(kāi)設(shè)好心理 詢問(wèn)室,建立同學(xué)心理檔案；不定時(shí)的召開(kāi)同學(xué)座談會(huì),抓住個(gè)別苗頭性問(wèn)題,確保我校同學(xué)的違法犯罪為零；并將開(kāi)創(chuàng)德育訓(xùn)練基 地,讓同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)做人；

18、具體活動(dòng)支配：九月份：1、常規(guī)訓(xùn)練 2、慶祝老師節(jié)3、交通法規(guī)安全講座 4、班級(jí)常規(guī)治理考核 十月份：1、校運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、慶“ 國(guó)慶” 系列活動(dòng) 3、健康衛(wèi)生訓(xùn)練 4、班級(jí)常規(guī)治理考核 十一月份：1、常規(guī)訓(xùn)練中同學(xué)守就和行為規(guī)范宣揚(yáng)周 2、誠(chéng)信主題訓(xùn)練 4、班級(jí)常規(guī)治理考核十二月份：1、迎新文藝匯演 2、主題班會(huì)評(píng)比 3、班級(jí)常規(guī)治理考核一月份：1、同學(xué)座談會(huì)2、學(xué)期終止工作 3、班主任常規(guī)考核、評(píng)比 一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹中共中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建 設(shè)的如干看法和 20 xx 年 XX市訓(xùn)練工作看法,以生命訓(xùn)練 指導(dǎo)綱要、百草園學(xué)校新三年進(jìn)展規(guī)劃等為抓手,結(jié)合市區(qū) 訓(xùn)練局等文

19、件精神制定本學(xué)期方案；二、總體目標(biāo) 通過(guò)幾年來(lái)的探究與實(shí)踐,我校的同學(xué)常規(guī)不斷細(xì)化,評(píng)判機(jī)制 不斷完善,活動(dòng)課程已初具系列,老師團(tuán)隊(duì)文化逐步形成；為了學(xué) 校更快更好地進(jìn)展,培育陽(yáng)光健康、自信有禮的同學(xué),打造團(tuán)結(jié)協(xié) 作、聰慧創(chuàng)新的老師團(tuán)隊(duì),新學(xué)期,我們完善德育課程、梳理特色 常規(guī)、下放活動(dòng)策劃、挖掘家長(zhǎng)資源,有效落實(shí)三年進(jìn)展規(guī)劃目標(biāo),逐步推動(dòng)；三、重點(diǎn)工作 1、完善治理機(jī)制,加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練,形成“ 百善” 系列常規(guī)；2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),以培訓(xùn)、研討、講座等形式提高班主 任素養(yǎng)；3、構(gòu)建德育課程框架,不斷完善德育課程；4、重心下移,打造“ 勇于創(chuàng)新聰慧治理” 的年級(jí)組文化；5、扎實(shí)推動(dòng)班隊(duì)爭(zhēng)

20、論,打造富有“ 百草園” 特色的班級(jí)文化,進(jìn)一步深化特色中隊(duì)內(nèi)涵；6、深化家校共育活動(dòng),挖掘家長(zhǎng)資源,共同參與學(xué)?；顒?dòng)；四、具體工作（一）完善活動(dòng)系列建構(gòu)德育課程一切活動(dòng)皆課程；目前；市里學(xué)校仍沒(méi)有形成系列特殊的德育課 程,我們學(xué)校也將在行進(jìn)中摸索創(chuàng)新,構(gòu)建我校的德育課程框架,并逐步完善梳理各版塊的活動(dòng)內(nèi)容；現(xiàn)初步將我校的德育課程分為 三個(gè)版塊：節(jié)日課程（傳統(tǒng)節(jié)日、四大主題節(jié)、儀式訓(xùn)練等系列活 動(dòng)）、特色活動(dòng)課程（百花行動(dòng),又稱七色花行動(dòng)）、學(xué)科課程（夕會(huì)課、思品學(xué)科）；本學(xué)期,我校將從以下幾方面著手行動(dòng)；1、學(xué)科課程梳理完善形成系列（1）規(guī)范夕會(huì),留意實(shí)效；為了明晰我校夕會(huì)課的主題和內(nèi)容,加

21、強(qiáng)夕會(huì)課的時(shí)效性；本學(xué) 期,我校的夕會(huì)課實(shí)行日主題；（2）吸取精華,完善主題；之前,我們對(duì)主題夕會(huì)課進(jìn)行了嘗試,一學(xué)年下來(lái)之后,發(fā)覺(jué)各 年級(jí)的主題夕會(huì)備課有部分是契合主題的,仍有部分是寬泛的常規(guī) 訓(xùn)練；本學(xué)期,我們將對(duì)之前的內(nèi)容進(jìn)行梳理,保留原先的好的教 育內(nèi)容,將不符合主題的內(nèi)容改換成真正年級(jí)主題下的系列訓(xùn)練內(nèi) 容；（3）集體晨會(huì)通過(guò)近兩年升旗儀式的改善和實(shí)踐,很多班級(jí)通過(guò)多種形式談身 邊的事,樹(shù)身邊的典型,部分班級(jí)已在升旗儀式的策劃上有了自己 的特色和工作思路；本學(xué)期,為了凸顯各班特色中隊(duì)的內(nèi)涵,放大 并輻射各班的特色中隊(duì)文化,我校將連續(xù)推行特色中隊(duì)文化進(jìn)晨會(huì) 的形式,每周升旗儀式仍是分為

22、兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)“ 光榮升旗手”環(huán)節(jié)各班簡(jiǎn)短地介紹特色中隊(duì)的概況,如班歌、班徽、班級(jí)口號(hào)、特色中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展情形等,光榮升旗手可以在特色中隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn) 突出的；其次個(gè)“ 國(guó)旗下講話” 的環(huán)節(jié)內(nèi)容要和班級(jí)的特色內(nèi)涵相 吻合,如“ 小蜜蜂” 中隊(duì)的精神內(nèi)涵為勤勞,那么“ 國(guó)旗下講話”的主題就是“ 勤勞” ,可以結(jié)合班內(nèi)同學(xué)的“ 勤勞” 事跡或現(xiàn)象談,總之,“ 國(guó)旗下講話” 的主題要和班級(jí)精神相匹配,整個(gè)活動(dòng)要注 意合理支配非常鐘時(shí)間,做到不超時(shí)；2、節(jié)日課程重心下移形成常態(tài)（1）傳統(tǒng)節(jié)日本學(xué)期的中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日我校將連續(xù)重心下移,將活動(dòng) 的策劃?rùn)?quán)、實(shí)施權(quán)、總結(jié)權(quán)下移到年級(jí)組,由各年級(jí)組長(zhǎng)牽頭,

23、策 劃切實(shí)適合本年級(jí)同學(xué)的同學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)活動(dòng)在老師的策劃下 價(jià)值最大化,讓每一個(gè)同學(xué)在生命需求的活動(dòng)中獲得成長(zhǎng),讓每一 老師在實(shí)施的過(guò)程提升執(zhí)行力,逐步形成系列化的學(xué)校德育課程,打造富有生命力、創(chuàng)新力的年級(jí)組文化；（2）儀式訓(xùn)練每年 10 月份我校將進(jìn)行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式的訓(xùn)練,通過(guò)幾年 的實(shí)踐,我校基本在流程和內(nèi)容支配上已形成常態(tài),但在細(xì)節(jié)處理 上仍不夠到位,如隊(duì)歌的學(xué)習(xí)和普及度不夠,如高年級(jí)手拉手系紅 領(lǐng)巾的培訓(xùn)不到位,一年級(jí)新生入隊(duì)學(xué)問(wèn)的宣講不夠豐富等,本學(xué) 期,我們將在此基礎(chǔ)上更加關(guān)注細(xì)節(jié),完善治理機(jī)制,將活動(dòng)的育 人價(jià)值最大化；（二）打造特色文化夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)1、打造特色班級(jí)文化（

24、1）凸顯特色；結(jié)合我們學(xué)?！?百草園” 的內(nèi)涵,我校的班級(jí) 文化可以有機(jī)地與之結(jié)合,既做到一脈相承,又能凸顯我們學(xué)校的 文化特色；本學(xué)期班主任老師在謀劃中隊(duì)特色的同時(shí),可以結(jié)合這 一點(diǎn),將百草園“ 鳥(niǎo)語(yǔ)花香” 的和諧萬(wàn)物作為班級(jí)的班徽,如結(jié)合 低年段同學(xué)的童趣,可以選取一種“ 昆蟲(chóng)” 作為班徽,并提煉班級(jí) 精神,中年級(jí)可以以“ 樹(shù)” 為系列,高年級(jí)可以以“ 花” 為系列,形成同學(xué)成長(zhǎng)、收成,生根發(fā)芽開(kāi)花的序列策劃；（2）扎實(shí)落實(shí)；每學(xué)期伊始,各班都將制定本班的特色中隊(duì)活 動(dòng)方案及本班同學(xué)特色中隊(duì)的評(píng)判機(jī)制,在策劃的同時(shí),各班班主 任要結(jié)合中隊(duì)文化設(shè)計(jì)相關(guān)的系列活動(dòng),并通過(guò)班隊(duì)課等時(shí)間落實(shí) 到位

25、,將中隊(duì)文化內(nèi)涵切實(shí)扎根于每一位隊(duì)員的心里；另外,本學(xué) 期為便利整理和搜集班級(jí)活動(dòng)資料,我校的班主任工作手冊(cè)也將采用電子稿,期望各位班主任在平常的活動(dòng)中留意積存,此次工作也 將作為月考核及年度考核的一項(xiàng)依據(jù)；（4）同學(xué)常規(guī)；本學(xué)期,結(jié)合“ 百草園” 文化特色,我校將原來(lái)的“ 流淌紅旗” 一欄改成“ 百舸爭(zhēng)流” ,周反饋時(shí)以“ 一葉小舟”作為嘉獎(jiǎng)；扣分以“ 加油” 的字樣來(lái)出現(xiàn),嘉獎(jiǎng)以“ 大拇指” 圖樣 來(lái)夸獎(jiǎng)；在養(yǎng)成習(xí)慣培育的同時(shí),結(jié)合我校的同學(xué)培育目標(biāo),通過(guò) 同學(xué)、家長(zhǎng)、老師調(diào)查問(wèn)卷梳理具有特色我校的同學(xué)“ 百善” 常規(guī)；（5）綠色環(huán)境；結(jié)合我?！?市綠色學(xué)?！?創(chuàng)建活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)的指 導(dǎo)建議,

26、為打造百草園綠色環(huán)境；本學(xué)期,我校將對(duì)學(xué)校的“ 樹(shù)木”進(jìn)行班級(jí)個(gè)人認(rèn)養(yǎng)愛(ài)護(hù)活動(dòng),集合同學(xué)的雙手和聰慧,為學(xué)校添一 份綠；此外,為了更好地創(chuàng)建“ 市綠色學(xué)?！?,學(xué)校仍將集全部教 師的聰慧和力氣,完善、補(bǔ)充我校的“ 綠色學(xué)?！?網(wǎng)站,爭(zhēng)取一次 通過(guò),給檢查組留下良好的印象；2、推動(dòng)同學(xué)崗位建設(shè)抓好學(xué)校少先隊(duì)陣地建設(shè)是發(fā)揮同學(xué)主觀能動(dòng)性的一大途徑；大 隊(duì)委的選拔任命及同學(xué)活動(dòng)參與度、小崗哨人員的培訓(xùn)及治理執(zhí)行 力都對(duì)學(xué)校的德育活動(dòng)質(zhì)量有直接的影響；本學(xué)期,我們也將對(duì)所 有大隊(duì)部的同學(xué)干部實(shí)行自薦、海報(bào)展現(xiàn)、投票、選拔的形式擇優(yōu) 錄用,并讓同學(xué)自己選出來(lái)的同學(xué)干部以及各班的中隊(duì)長(zhǎng)積極參與 學(xué)校的同學(xué)

27、活動(dòng)策劃,真正做到參與學(xué)校治理,做學(xué)校的小主人；3、策劃班級(jí)主題活動(dòng)（1）班隊(duì)活動(dòng)全面推動(dòng)；本學(xué)期,我校的班隊(duì)爭(zhēng)論活動(dòng)將連續(xù) 逐步推動(dòng),利用雙周周四下午的時(shí)間進(jìn)行展現(xiàn),初步定為一月兩節(jié)；期初,我們也將利用班隊(duì)研討的時(shí)間確定時(shí)間、人員、內(nèi)容,低、中、高年級(jí)各兩節(jié),低年級(jí)兩節(jié)班隊(duì)課,中高年級(jí)采納“1+1” 模式 進(jìn)行展現(xiàn),即一節(jié)班隊(duì)課,一節(jié)班級(jí)道德講堂；內(nèi)容可結(jié)合本班的 特色中隊(duì)系列主題活動(dòng)開(kāi)展,也可結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行；（2）特色活動(dòng)成果展現(xiàn)；結(jié)合學(xué)校文化的建設(shè),學(xué)校也將利用 各樓層的文化建設(shè)區(qū)展現(xiàn)各中隊(duì)活動(dòng)成果；每學(xué)年終止,我校將以 展板的形式向家長(zhǎng)、社會(huì)出現(xiàn)一學(xué)年的中隊(duì)系列活動(dòng)成果；4、多元推動(dòng)

28、道德講堂 結(jié)合我市推動(dòng)班級(jí)道德講堂的文件精神,本學(xué)期,我校將 3-6 年 級(jí)的班級(jí)講堂與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、班隊(duì)課相整合；家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 中將開(kāi)放一節(jié)學(xué)科教學(xué)和一節(jié)道德講堂相結(jié)合的形式,向家長(zhǎng)全面 展現(xiàn)我校訓(xùn)練教學(xué)工作；道德講堂進(jìn)班隊(duì)課堂可以以年級(jí)為單位,一月一節(jié),各班輪番開(kāi)展,如四年級(jí)一共4 個(gè)班, 9 月份四（ 1）班開(kāi)展道德講堂活動(dòng), 10 月份四（ 2）班,依次類推,班級(jí)道德講堂 和老師教學(xué)工作月考核的公開(kāi)課等同,為準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和積存我校的班 級(jí)道德講堂活動(dòng)成果,也請(qǐng)年級(jí)組準(zhǔn)時(shí)做好收集材料的工作,屆時(shí) 具體的材料格式及道德講堂的流程將在我校班主任工作研討中進(jìn)行 培訓(xùn)；（三）實(shí)踐助推提升合作制造

29、價(jià)值1、學(xué)習(xí)研討2、年級(jí)文化為有效落實(shí)我校制定的三年進(jìn)展規(guī)劃中年級(jí)組文化的打造目標(biāo),新學(xué)期,學(xué)校將連續(xù)重心下移,讓年級(jí)組這一基層組織逐步在年級(jí) 組活動(dòng)策劃、班隊(duì)課展現(xiàn)爭(zhēng)論等一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,由原先的“ 默 默無(wú)聞踏實(shí)肯干” 向“ 勇于創(chuàng)新聰慧治理” 這樣的團(tuán)隊(duì)文化轉(zhuǎn)變,逐步提升年級(jí)組的策劃力和凝結(jié)力；（四）豐富德育網(wǎng)絡(luò)多元家校聯(lián)系1、德育基地借助我校的地理環(huán)境資源以及家長(zhǎng)中的資源,建立新的德育基地,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)更豐富的實(shí)踐資源,打造我校的校外德育活動(dòng)特色；2、家校聯(lián)系（2）參與活動(dòng)；本學(xué)期,我校將連續(xù)做好家長(zhǎng)接待日、家訪等活動(dòng),有效落實(shí)、創(chuàng)新形式；勉勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,和孩子們一起成 長(zhǎng)；并讓家長(zhǎng)在

30、參與學(xué)校重大活動(dòng)的過(guò)程中明白學(xué)校、明白老師,為切實(shí)做好家校攜手工作做好鋪墊；一. 指導(dǎo)思想：新學(xué)年新起點(diǎn),連續(xù)落實(shí)學(xué)校其次個(gè)三年進(jìn)展規(guī)劃目標(biāo),是質(zhì)量 之年,治理之年,建一流學(xué)校,創(chuàng)一流業(yè)績(jī),抓好德育日常治理和創(chuàng)新提升工作,提高學(xué)校文化軟實(shí)力和社會(huì)美譽(yù)度,從規(guī)范走向成 熟；二. 工作目標(biāo)：（一）加強(qiáng)老師隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)和思想道德建設(shè),樹(shù)立優(yōu)良的 校風(fēng)學(xué)風(fēng)；（二）提高班主任專業(yè)工作水平和紀(jì)律規(guī)范意識(shí),培育優(yōu)良的德 育隊(duì)伍；（三）抓好同學(xué)基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練和德育活動(dòng),產(chǎn)出優(yōu)良的同學(xué) 質(zhì)量；備注說(shuō)明：全體會(huì)議重點(diǎn)傳達(dá)第一個(gè)話題,其次三個(gè)話題只做簡(jiǎn)要概述；班主任會(huì)上重點(diǎn)闡述其次和第三個(gè)話題；三. 工作措施

31、：（一）加強(qiáng)老師隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)和思想道德建設(shè),樹(shù)立優(yōu)良的 校風(fēng)學(xué)風(fēng)；德育處工作方案不同于教務(wù)處工作方案,非數(shù)據(jù)化,常規(guī)工作反 復(fù)抓；教務(wù)處關(guān)注特優(yōu)生、升學(xué)數(shù)字,是學(xué)校的招牌,同學(xué)的天安 門,德育處關(guān)注后進(jìn)生和問(wèn)題同學(xué)更多一點(diǎn),是學(xué)校的面子,同學(xué) 的派出所；老師的樣子 +同學(xué)的樣子 =學(xué)校的樣子1. 主流價(jià)值觀引領(lǐng),強(qiáng)化宗旨思想；加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高熟悉；在學(xué)校顯著位置設(shè)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、新時(shí)期菏澤精神、訓(xùn)練系統(tǒng)四德建設(shè)老師承諾書等宣揚(yáng)內(nèi)容,耳濡 目染,潛移默化；老師是先進(jìn)文化的傳承者,更是主流價(jià)值觀的踐行者,必需明白 這些內(nèi)容；XX年 2 月 12 日,黨的十八大報(bào)告提出,要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核

32、 心價(jià)值體系建設(shè),“ 提倡富強(qiáng)、民主、文明、和諧,提倡自由、平 等、公平、法治,提倡愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀” ；富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià) 值目標(biāo),自由、公平、公平、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)就；核心價(jià)值觀要像空 氣一樣無(wú)所不在；XX年 6 月 17 日,菏澤召開(kāi)“ 新時(shí)期菏澤精神發(fā)布會(huì)” ,正式公 布新時(shí)期菏澤精神為：崇文尚德,務(wù)實(shí)圖強(qiáng)；訓(xùn)練系統(tǒng)四德建設(shè)老師承諾書已經(jīng)在宣揚(yáng)欄里展現(xiàn),后天以年級(jí) 為單位簽訂,這里不再說(shuō)；學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn)行知樓電子屏每天滾動(dòng)播放,教學(xué)教研手冊(cè)前面每 本都印,都是真正記住并懂得的

33、人又多少呢,我們每個(gè)人都是在這 些內(nèi)容中被裹挾著行動(dòng)的啊；學(xué)校把同學(xué)的健康幸福作為訓(xùn)練的核心內(nèi)涵和首要指標(biāo),以“ 師 生為本,和諧共生,德才兼?zhèn)?奠基將來(lái)” 為辦學(xué)思想,以“ 身心 和諧,品德高雅,崇文尚智” 為育人目標(biāo),培育同學(xué)具有良好的思 想品質(zhì)、扎實(shí)的文化素養(yǎng)和劇烈的社會(huì)責(zé)任感,為同學(xué)幸福人生奠 基；校訓(xùn)：實(shí)知試驗(yàn),進(jìn)德成才校風(fēng)：追求杰出與完善,信任學(xué)習(xí)與合作,崇尚文化與聰慧；教風(fēng)：敬業(yè),樂(lè)業(yè),專業(yè)學(xué)風(fēng)：勤奮善思,博學(xué)約取自我約束,榜樣引領(lǐng)；簽訂學(xué)校四德建設(shè)老師承諾書,設(shè)立四德 善行義舉榮譽(yù)榜；一、扎實(shí)推動(dòng)“ 同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制” ,全面構(gòu)建“ 三全育人” 的德育工作體系,促進(jìn)訓(xùn)練和

34、諧進(jìn)展；本年度魏集鎮(zhèn)中心學(xué)校連續(xù)把全面推行“ 同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制” 、“ 同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制” 作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作；通過(guò)加強(qiáng)理論爭(zhēng)論,實(shí)踐 探究,積存體會(huì),提高水平,使“ 兩制” 成為魏集鎮(zhèn)學(xué)校德育可操 作的整體模式；為了保證科學(xué)、扎實(shí)、有效的開(kāi)展好這項(xiàng)工作,各 學(xué)校要一如既往地將此項(xiàng)工作作為常規(guī)治理的重點(diǎn)工作來(lái)抓,要認(rèn) 真學(xué)好理論,吃透文件精神,狠抓環(huán)節(jié)落實(shí)不放松；同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師 制” 、“ 同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制” 作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 的有效載體,形成老師、家長(zhǎng)、同伴、共同關(guān)懷、指導(dǎo)同學(xué)的思想、生活、心理健康和學(xué)習(xí)的局面,在促進(jìn)同學(xué)和諧健康成長(zhǎng),提高學(xué) 生的綜合素養(yǎng)等方面,都將發(fā)揮重要的作用；

35、環(huán)繞一個(gè)“ 實(shí)” 字,積極探究新途徑、新方法,完善“ 同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制” 以及 新型的師生進(jìn)展性評(píng)判體系,辛勤工作,不斷促進(jìn)“ 同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師 制、伙伴制” 這種親情化、個(gè)性化訓(xùn)練的深化實(shí)施,為全面推動(dòng)素 質(zhì)訓(xùn)練,提高全鎮(zhèn)德育工作整體水平作出奉獻(xiàn)；學(xué)期末將大力表彰“ 兩制” 工作中的先進(jìn)集體與個(gè)人；利用魏 集鎮(zhèn)學(xué)校訓(xùn)練簡(jiǎn)訊辦好“ 兩制” 專欄,隨時(shí)將我鎮(zhèn)“ 兩制” 工作 開(kāi)展情形、優(yōu)秀案例、體會(huì)體會(huì)在通訊上發(fā)布；二、連續(xù)以” 四項(xiàng)訓(xùn)練” 為核心,積極開(kāi)展各種德育活動(dòng)1、愛(ài)國(guó)主義民族精神訓(xùn)練明確中學(xué)校各學(xué)科民族精神訓(xùn)練的具體要求,在各學(xué)科教學(xué)中滲 透民族精神；用中華民族的傳統(tǒng)文化為同學(xué)的精神

36、成長(zhǎng)奠基；緊密 結(jié)合其次十四個(gè)老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)日,“ 九一八事變” 、“ 一二、九運(yùn)動(dòng)” 等重要大事和重要人物紀(jì)念日以及黨的 17 大召開(kāi)、20 xx 年北京奧運(yùn)會(huì)等開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)；今年9 月是第四個(gè)“ 中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月” ,仔細(xì)組織開(kāi)展“ 校內(nèi)溝通開(kāi)放日” 活 動(dòng),把“ 校內(nèi)溝通開(kāi)放日” 作為今年弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)和亮點(diǎn),作為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)和構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì) 三結(jié)合訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)的重要途徑和載體；結(jié)合國(guó)防訓(xùn)練、新學(xué)年開(kāi)學(xué),新生入學(xué)訓(xùn)練、慶祝老師節(jié)、9 月 20 日“ 公民道德宣揚(yáng)日” 、迎接國(guó)慶、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、宣揚(yáng)改革開(kāi)放 30 周年的輝煌成果等為主題,集中

37、開(kāi)展宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)；2、誠(chéng)信訓(xùn)練仔細(xì)落實(shí)徐州市訓(xùn)練系統(tǒng)誠(chéng)信訓(xùn)練工作規(guī)劃,大力提倡訓(xùn)練 誠(chéng)信,充分樹(shù)立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練 系統(tǒng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),使廣大訓(xùn)練工作者真正成 為同學(xué)誠(chéng)懇守信的表率；把誠(chéng)信訓(xùn)練納入德育評(píng)優(yōu)、安全文明校創(chuàng) 建等活動(dòng)之中；依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的訓(xùn)練活動(dòng),組織 誠(chéng)信大爭(zhēng)論,梳理師生不誠(chéng)信行為,培育同學(xué)誠(chéng)信交往、誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣,使誠(chéng)信訓(xùn)練規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)期化；3、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練以學(xué)習(xí)和落實(shí)中學(xué)校生守就、學(xué)校生日常行為規(guī)范為重 點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練,是學(xué)校德育始終不變的工作重點(diǎn),更 是本學(xué)期各學(xué)校的重點(diǎn)工作；各校要

38、抓住新生入學(xué)的時(shí)機(jī),連續(xù)強(qiáng) 化守就和規(guī)范的宣揚(yáng)訓(xùn)練,在新學(xué)期一周之內(nèi)要求每個(gè)學(xué) 生能背誦守就,熟知和懂得規(guī)范,利用班校會(huì)有方案的組 織同學(xué)學(xué)習(xí),加深同學(xué)對(duì)守就和規(guī)范的全面把握和懂得；制造機(jī)會(huì)或充分利用“ 校信通” 等把守就和規(guī)范宣揚(yáng)到家 長(zhǎng)中間,學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練相結(jié)合,使同學(xué)在學(xué)校內(nèi)外基礎(chǔ)文明 行為習(xí)慣的養(yǎng)成不脫節(jié)；同時(shí),各校要結(jié)合貫徹“ 同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制”和“ 同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制” 將基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練和學(xué)校的常規(guī)治理有機(jī) 結(jié)合起來(lái),要堅(jiān)持訓(xùn)練與治理,自律與他律相結(jié)合的原就,依據(jù)新 頒布的守就和規(guī)范,結(jié)合本校實(shí)際,依據(jù)各階段同學(xué)的特 點(diǎn),制定更加詳盡的中學(xué)校生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)就,開(kāi)展“ 文明 班

39、級(jí)” 、“ 禮儀標(biāo)兵” 、“ 精神文明積極分子” 等表彰活動(dòng),以教 育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從最基礎(chǔ)的小事情抓起,成系列一點(diǎn) 一滴地積存,在校內(nèi)中形成人人講文明,個(gè)個(gè)懂禮儀的良好校風(fēng),切實(shí)提高我鎮(zhèn)學(xué)校生的基礎(chǔ)文明水平；本年度將連續(xù)對(duì)各校進(jìn)行貫 徹日常行為規(guī)范明查、暗訪等不同形式的檢查；4、心理健康訓(xùn)練各校要依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康訓(xùn)練的如干看法和徐州市心理健康訓(xùn)練綱要組織實(shí)施中學(xué)校心理健康訓(xùn)練；要 依據(jù)徐州市學(xué)校心理詢問(wèn)室建設(shè)暫行方法,建立高標(biāo)準(zhǔn)的心理 輔導(dǎo)室；特殊要依據(jù)徐州市中學(xué)校心理詢問(wèn)工作守就,建設(shè)好 學(xué)校心理詢問(wèn)老師

40、隊(duì)伍,下半年將組織心理詢問(wèn)師的培訓(xùn),提高我 鎮(zhèn)心理健康訓(xùn)練的水平；各校務(wù)必把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合 起來(lái),將上好心育課作為青年班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù),重視引 導(dǎo)老師、特殊是“ 一線” 老師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)專心育技術(shù),全面提高同學(xué)心理健康水平；一、健全和完善我校的德育常規(guī)治理工作,加強(qiáng)對(duì)未成年人思 想道德建設(shè)的爭(zhēng)論；加強(qiáng)公民道德訓(xùn)練,切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作,提高全體同學(xué)的思想道德素養(yǎng)；（一）主要工作目標(biāo)及方略：1、我校德育工作的目標(biāo)：弘揚(yáng)民族精神、規(guī)范同學(xué)行為、培育 同學(xué)良好習(xí)慣、提高同學(xué)自我訓(xùn)練才能、為同學(xué)終生自主進(jìn)展打下 良好基礎(chǔ)；2、實(shí)施這一目標(biāo)的思路方略是：立足優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng),德

41、、教、管結(jié)合,全員參與、全方位落實(shí)、全過(guò)程治理,努力使同學(xué)樹(shù)立“ 兩個(gè)意識(shí)” ,提高“ 三個(gè)才能” ；（兩個(gè)意識(shí)即：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的 意識(shí)、對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的意識(shí)；三個(gè)才能即：行為約束才能、辨別 是非才能和自我訓(xùn)練才能；）（二）各年級(jí)德育工作重點(diǎn)和目標(biāo)：1、多形式、多途徑組織活動(dòng),寓德育訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)中七年級(jí)：加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練,特殊是訓(xùn)練,弘揚(yáng)家庭美德,爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人的 中同學(xué),開(kāi)展學(xué)高北中學(xué)制度匯編、學(xué)規(guī)范禮外表演及“ 文明禮儀伴我行”征文演講活動(dòng)；八年級(jí)：以遵紀(jì)守法訓(xùn)練為重點(diǎn),克服不良行為；加強(qiáng)法制訓(xùn)練,引領(lǐng)同學(xué)文明、守紀(jì)；訓(xùn)練同學(xué)自尊、自強(qiáng)；勉勵(lì)同學(xué)勤奮、進(jìn)取,開(kāi)

42、展“ 文明禮儀伴我行” 征文演講活動(dòng)；九年級(jí)：以培育社會(huì)公德,樹(shù)立良好形象為重點(diǎn)；開(kāi)展“ 揚(yáng)抱負(fù)風(fēng)帆,做合格人才” 主題訓(xùn)練 活動(dòng)；要求同學(xué)重實(shí)效、講拼搏、長(zhǎng)才能,爭(zhēng)取中考取得更優(yōu)異的 成果；2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)守就、規(guī)范、制度匯編；訂立 兩查：由政教處、年級(jí)組、同學(xué)代表分別組成規(guī)范督查組,每月一 次對(duì)同學(xué)儀容外表進(jìn)行逐班檢查評(píng)判,每天兩次以上在課間對(duì)同學(xué) 進(jìn)行言行舉止檢查評(píng)判,結(jié)論納入班級(jí)量化；設(shè)立兩崗：每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間在校門、樓門設(shè)立共青團(tuán)文明崗,每天課間在校內(nèi)、樓道設(shè)立值日師生的流淌文明崗,負(fù)責(zé)自身文明 行為展現(xiàn),訂正不文明行為；設(shè)立兩冊(cè)：政教處、年級(jí)組、教學(xué)班均設(shè)兩冊(cè),一是奉獻(xiàn)榮譽(yù)冊(cè),

43、二是過(guò)失記錄冊(cè)；建立兩臺(tái)：在櫥窗設(shè)立兩個(gè)專欄,一是好人好事展現(xiàn)臺(tái),二是違 紀(jì)行為曝光臺(tái)；3、提高老師學(xué)科德育滲透意識(shí),以新課程教材改革為契機(jī),加 強(qiáng)德育課程和學(xué)科德育滲透的爭(zhēng)論,積極參與市、區(qū)德育課程改革,不斷總結(jié)體會(huì),發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用,學(xué)期末,每 位老師上交一份“ 寓德育于教學(xué)中” 的爭(zhēng)論論文；4、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德訓(xùn)練和文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練（1）各班要依據(jù)本班實(shí)際不斷完善切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)；（2）加強(qiáng)對(duì)同學(xué)儀容外表、言談舉止的檢查和訓(xùn)練,努力使學(xué) 生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素養(yǎng),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣；（3）仔細(xì)做好新“ 班主任工作手冊(cè)” 和

44、“ 中同學(xué)思想道德評(píng)判 手冊(cè)” 的使用；5、加強(qiáng)系列化的德育訓(xùn)練活動(dòng),（1）組織弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng),以迎世博為訓(xùn)練契機(jī),在同學(xué) 中開(kāi)展征文活動(dòng)；（2）在全體同學(xué)中開(kāi)展“ 送精品、塑精神、成習(xí)慣” 品德訓(xùn)練活動(dòng)；（3）在同學(xué)中開(kāi)展“ 樹(shù)立十個(gè)文明形象” 活動(dòng)（4）通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、板報(bào)、參觀等手段對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；（5）本學(xué)期連續(xù)組織同學(xué)走進(jìn)家鄉(xiāng)、明白家鄉(xiāng),培育同學(xué)愛(ài)祖 國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感,激發(fā)同學(xué)為建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的積極性；6、仔細(xì)貫徹落實(shí)中學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作綱要,加強(qiáng)心理 健康訓(xùn)練的治理和指導(dǎo)；成立心理詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立相應(yīng)的規(guī)章 制度,成立心理輔導(dǎo)室,并配備兼職心理老師

45、,廣泛開(kāi)展面對(duì)家庭、同學(xué)的心理詢問(wèn)活動(dòng),不斷探究同學(xué)心理健康訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律,心理老師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或勝利體會(huì)總結(jié)；7、加強(qiáng)法制訓(xùn)練（1）利用校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等各種形式宣揚(yáng)法律學(xué)問(wèn)；（2）通過(guò)組織觀看法制訓(xùn)練錄像等,向同學(xué)宣揚(yáng)法律基礎(chǔ) 學(xué)問(wèn)、進(jìn)行法律法規(guī)訓(xùn)練；（3）組織同學(xué)學(xué)習(xí)并參與法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)；（4）連續(xù)開(kāi)展師生“ 手拉手” 活動(dòng),抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)愛(ài)好的轉(zhuǎn)化和提高,每位干部、老師要確立12 個(gè)幫教對(duì)象,訂立幫教措施,實(shí)施全過(guò)程治理,盡力完善每一位差距生,干部、老師要仔細(xì)填寫“ 手拉手” 談話記錄,記錄訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化的過(guò)程,學(xué) 期末每位老師要有自己的轉(zhuǎn)化“ 差

46、距生” 體會(huì)總結(jié)；（5）連續(xù)實(shí)行對(duì)“ 差距生” 的訓(xùn)練,保證學(xué)校正常的訓(xùn)練教學(xué) 秩序；（6）加強(qiáng)學(xué)校“ 四查制度” （年級(jí)查、共青團(tuán)文明崗查、干部 帶班查、領(lǐng)導(dǎo)小組抽查）,并將結(jié)果納入班級(jí)量化,以強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；8、建立我校獨(dú)立的德育網(wǎng)頁(yè),引領(lǐng)同學(xué)把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、獵取信息、培育創(chuàng)新才能的工具,增強(qiáng)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非的 才能和自我愛(ài)護(hù)才能；三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),探究德育工作新路 1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德訓(xùn)練：師德是老師素養(yǎng)的靈魂,抓好師德建 設(shè)是我校兩支隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),營(yíng)造學(xué)校和諧奮進(jìn)的良好氛圍是我 校治理工作的重要目標(biāo)；本學(xué)期我校師德建設(shè)的重點(diǎn)是：表達(dá)“ 三愛(ài)” 、提高“ 三能” 、營(yíng)造一

47、個(gè)氛圍；（1）、“ 三愛(ài)” 即愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生 愛(ài)校,即：要求教職工樹(shù)立主人翁意識(shí)、主動(dòng)參與意識(shí),積極提 建議,善于創(chuàng)和諧,能意識(shí)到學(xué)校的大小勝利,每人都有功勞；學(xué) 校的大小問(wèn)題,每人都有責(zé)任；愛(ài)崗,即：要求老師發(fā)奮進(jìn)取,努力制造工作業(yè)績(jī),熟悉到取得 突出成果就是“ 硬道理” ；愛(ài)生,即：要求老師樹(shù)立家長(zhǎng)意識(shí),熟悉到同學(xué)“ 天生其才必有 用” ；能讓同學(xué)在自己的訓(xùn)練下都能得到最好的進(jìn)展；（2）提高“ 三能”提高專業(yè)才能,通過(guò)樹(shù)立科研意識(shí),促進(jìn)自身由體會(huì)型向?qū)W者型 轉(zhuǎn)變,通過(guò)弘揚(yáng)艱苦奮斗精神,促進(jìn)自身在實(shí)踐中積存體會(huì),提高 工作水平；提高治理才能,通過(guò)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),樹(shù)立起自己的人格魅力,從而

48、提高治理水平；提高協(xié)作才能,通過(guò)樹(shù)立愛(ài)心,學(xué)會(huì)服務(wù)于人,成全于人；2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)：班主任工作是學(xué)校工作的重要組成 部分,它才具有極大的挑戰(zhàn)性,一個(gè)優(yōu)秀班集體的治理需要班主任 工作的藝術(shù)和水平；本學(xué)期重點(diǎn)從以下幾方面抓好班主任的培訓(xùn)工作：（1）定期召開(kāi)班主任工作會(huì),不斷總結(jié)體會(huì),爭(zhēng)論同學(xué)治理、班級(jí)治理新途徑；（2）定期組織班主任學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論、訓(xùn)練方法,并要求班 主任在工作中隨時(shí)登記工作札記,使老師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)意識(shí)；（3）組織優(yōu)秀班主任體會(huì)溝通會(huì),不斷提高班主任治理水平,提高工作效益；（4）輔導(dǎo)、幫忙班主任加強(qiáng)班集體建設(shè),要求每位班主任結(jié)合 本班實(shí)際,爭(zhēng)論出適合本班特點(diǎn)的班級(jí)治理體會(huì)

49、,學(xué)期末寫出班級(jí) 治理體會(huì)或論文；四、進(jìn)一步加強(qiáng)“ 同學(xué)主動(dòng)參與的學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同訓(xùn)練”的爭(zhēng)論；工作思路是：堅(jiān)持育人為本,立足同學(xué)進(jìn)展,發(fā)揮學(xué)校德 育訓(xùn)練主陣地作用,融合家、校、社會(huì),努力實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)上的“ 三標(biāo)合一” ,具體工作上的“ 三力合一” ,健全和諧協(xié)作之網(wǎng),承擔(dān)分工達(dá)標(biāo)之責(zé),打造共育共管之勢(shì)；本學(xué)期的主要工作是：1、堅(jiān)持家訪、來(lái)訪制度,聯(lián)系訓(xùn)練實(shí)際,開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)；2、合理使用家長(zhǎng)明白卡；3、請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂和參與我們的主題訓(xùn)練活動(dòng)；4、辦好“ 家教詢問(wèn)日” 活動(dòng),為家長(zhǎng)供應(yīng)熱忱的服務(wù)；5、召開(kāi)優(yōu)秀的家長(zhǎng)教子體會(huì)溝通會(huì),學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)；6、學(xué)期末在全體老師中開(kāi)展“ 協(xié)同

50、育人” 優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)；總之,新的學(xué)年我們即將迎接新的挑戰(zhàn),我們?nèi)詴?huì)遇到新的問(wèn)題,但我們和諧奮進(jìn)的訓(xùn)練氛圍、拼搏進(jìn)取的校內(nèi)精神會(huì)勉勵(lì)我們不斷 努力、不斷進(jìn)取,制造更優(yōu)異的業(yè)績(jī)；重點(diǎn)工作支配 : 九月份 : 1、制定并公布德育工作方案；2、學(xué)習(xí)新守就、新規(guī)范、高北中學(xué)制度匯編并測(cè) 試；3、組織弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng),征文評(píng)比；4、組織班主任學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,不斷總結(jié)自己的工作體會(huì),提高工作水平；十月份：1、召開(kāi)班主任工作溝通會(huì)；2、舉辦“ 文明禮儀伴我行” 征文演講競(jìng)賽；3、組織同學(xué)觀看法制訓(xùn)練錄像；4、組織同學(xué)參與實(shí)事學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；十一月份：1、組織同學(xué)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；2、在老師中開(kāi)展“ 協(xié)同育人

51、” 優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)；3、組織全校的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)；請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂和參 與我們的主題訓(xùn)練活動(dòng)；4、開(kāi)展“ 樹(shù)立十個(gè)文明形象” 活動(dòng) 十二月份：1、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)比工作；2、上交“ 育人” 優(yōu)秀案例3、召開(kāi)優(yōu)秀家長(zhǎng)教子體會(huì)溝通會(huì)；4、德育工作的各類總結(jié)、評(píng)比、表彰工作；5、“ 寓德于教” 論文評(píng)比工作；指導(dǎo)思想：全面貫徹中心、市、區(qū) 如干看法 精神,落實(shí)區(qū)教委中、職教科 20 xx 年下半年德育工作思路、工作方案；落實(shí)李淑芬校長(zhǎng)求真務(wù) 實(shí)第一學(xué)期工作設(shè)想中對(duì)德育工作的八項(xiàng)要求,將我校的德育工 作做好；一、重點(diǎn)工作的思路和支配1、深化學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)

52、 未成年人思想道德建設(shè)如干看法精神及市區(qū)實(shí)施看法精神；通過(guò)報(bào)告、講座、座談等形式把握 實(shí)施看法 思想內(nèi)涵,求真務(wù)實(shí),在轉(zhuǎn)變觀念、解決問(wèn)題上下功夫；在落實(shí)重點(diǎn)工作上下功夫；切實(shí)把 未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處；2、深化貫徹兩委關(guān)于如干看法的實(shí)施看法精神,學(xué)校制定 相應(yīng)實(shí)施看法；要求德育工作者（年級(jí)主任、班主任、教誨員、團(tuán)隊(duì)干部）學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,在開(kāi)學(xué)初制訂方案時(shí),提出一個(gè)爭(zhēng)論 課題,要有針對(duì)性、要具體、題目要小,第一學(xué)期末拿出實(shí)施過(guò)程、體會(huì)及進(jìn)一步完善的措施,學(xué)年末完成論文或總結(jié)；3、深化學(xué)習(xí)宣武區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)校班主任工作的意 見(jiàn)精神,切實(shí)做好我校班主任培訓(xùn)工作；培訓(xùn)分兩個(gè)層面：校

53、級(jí)和年級(jí)；培訓(xùn)內(nèi)容：a. 新形勢(shì)下班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)和才能；工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移；b. 學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)；c. 主題班會(huì)的組織、實(shí)施；d. 特殊群體的工作：心理障礙、學(xué)習(xí)障礙、不完整家庭；培訓(xùn)方式：印發(fā)學(xué)習(xí)資料、專題講座、溝通研討；4、連續(xù)開(kāi)展以 弘揚(yáng)民族精神 為重點(diǎn)內(nèi)容的主題訓(xùn)練活動(dòng),弘 揚(yáng)主旋律,培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；a.9月弘揚(yáng)民族精神訓(xùn)練月,開(kāi)展 唱響國(guó)歌 主題系列訓(xùn)練活動(dòng)；b.10 月開(kāi)展有益于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和愛(ài)科學(xué)月 活動(dòng)；c.11 月結(jié)合期中考試總結(jié),溝通學(xué)習(xí)方法,開(kāi)展互幫互學(xué),發(fā) 揮團(tuán)隊(duì)作用,建立學(xué)習(xí)型班級(jí)體；d.12 月開(kāi)展迎新年,中外文化溝通活動(dòng)；接受

54、督導(dǎo)；5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練,規(guī)范同學(xué)在校一日學(xué)習(xí)、生活 要求；內(nèi)容另附6、發(fā)揮五項(xiàng)評(píng)比的勉勵(lì)功能,在不斷完善的基礎(chǔ)上,搞好月評(píng)、初評(píng)工作,頒發(fā)流淌紅旗,使其發(fā)揮正導(dǎo)向作用；7、貫徹 一規(guī) 、 一就 結(jié)合外語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn),在行為習(xí)慣養(yǎng)成,交際往來(lái),涉外禮儀有所側(cè)重,支配講座、觀看影像資料；8、做好體育、衛(wèi)生工作,健促校工作；各項(xiàng)常規(guī)性工作；9、協(xié)作其他部門,完成相應(yīng)工作；二、各月的主要工作 八月：1、初一年級(jí)連接訓(xùn)練；2、初二年級(jí)軍訓(xùn)、參與宣武區(qū)少年軍校匯報(bào)表演；3、開(kāi)學(xué)各項(xiàng)預(yù)備工作；九月：1、落實(shí)中同學(xué)守就中同學(xué)日常行為規(guī)范,開(kāi)展各項(xiàng)評(píng) 比活動(dòng)；2、弘揚(yáng)主旋律,結(jié)合奧運(yùn)會(huì),開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)

55、3、召開(kāi)主題班會(huì)；三個(gè)年級(jí)各有一個(gè)主題；十月： 唱響國(guó)歌 ；1、科學(xué)月活動(dòng) - 小創(chuàng)造、小制作、小論文、科技講座等；2、初一、初二年級(jí)外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；3、參與宣武區(qū) 眺望杯 中同學(xué)時(shí)事競(jìng)賽；十一月：期中總結(jié),溝通學(xué)習(xí)體會(huì)、體會(huì),互幫互學(xué),學(xué)習(xí)型班 集體；十二月：1、迎接督導(dǎo),（校風(fēng)、校容、校紀(jì)、主題班會(huì)等）2、迎新年、中外文化溝通活動(dòng)；（圣誕節(jié)）元月：1、期末總結(jié)、各項(xiàng)評(píng)比的初評(píng)；2、假前訓(xùn)練：法制、安全等,假期工作支配；九月份：1、召開(kāi)班主任會(huì),下發(fā)本學(xué)期德育工作方案（9 月 6 日）；2、年級(jí)主任、班主任依據(jù)學(xué)校方案,結(jié)合自己的實(shí)際,制定年 級(jí)、班級(jí)工作方案,要求：要結(jié)合實(shí)際,要具體,實(shí)

56、效性強(qiáng),操作 性強(qiáng)；（ 9 月 13 日上交）3、仔細(xì)預(yù)備第一次主題班會(huì),重在過(guò)程和成效；4、 唱響國(guó)歌 各個(gè)班加強(qiáng)練習(xí)；5、強(qiáng)化力度貫徹落實(shí) 守就 和 行為規(guī)范 ,修改、完善 評(píng)比 制度；幼兒園 2022 年春季學(xué)期小班教學(xué)工作方案幼兒園 2022 年春季學(xué)期小班教學(xué)工作方案隨著新的一年的到來(lái),我們迎來(lái)了新的學(xué)期；我班幼兒由于他們 來(lái)自不同的家庭,有著各自的生活體會(huì),所以在剛?cè)雸@時(shí)可能會(huì)在 心情上有一些波動(dòng)；原有幼兒雖然有了肯定的生活自理才能,但是 由于寒假有的幼兒不來(lái)園,使得幼兒在自理才能和常規(guī)方面沒(méi)有得 到進(jìn)展；有的不太喜愛(ài)說(shuō)話,其他幼兒語(yǔ)言溝通也較少,動(dòng)手才能 在不同幼兒身上進(jìn)展不同,

57、以上情形有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)；本學(xué)期,我們將結(jié)合綱要中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特 點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo),仔細(xì)備好每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng),預(yù)備顏色鮮明、形 象直觀的教具,讓幼兒在輕松開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)；在語(yǔ)言領(lǐng)域,在訓(xùn)練活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中,會(huì)正確使用 禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)與伙伴交談,傾聽(tīng)他人講話,用完整話與他人溝通 等；社會(huì)領(lǐng)域中,敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)章 意識(shí),懂得與伙伴合作和共享,做力所能及的事,愛(ài)自己的父母及四周人；在科學(xué)領(lǐng)域中,熟悉簡(jiǎn)潔的幾何圖形,1 和很多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等,在區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究 問(wèn)題的才能；在藝術(shù)領(lǐng)域中,能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼,學(xué)