初三數(shù)學(xué)日記900字優(yōu)秀范文

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)初三數(shù)學(xué)日記900字優(yōu)秀范文初三數(shù)學(xué)日記900字1我非常喜歡數(shù)學(xué)這門課程，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，可少不了?shù)學(xué)，我這就舉兩個(gè)例子。有一天，媽媽為了鍛煉我給了我20元錢去菜場(chǎng)買生牛肉，媽媽說買半斤就可以了，囑咐一定要算好價(jià)錢，別讓賣牛肉的占廉價(jià)。我拿著錢一蹦一跳的來到菜場(chǎng)，不就是買個(gè)牛肉嘛，一定完成任務(wù)。我來到牛肉攤前告訴攤主大媽我要買半斤牛肉，大媽用刀純熟的一切往秤上一秤，說：正好12元六角，我問大媽，多少一斤呀，大媽說18元一斤，我一算，半斤牛肉的182=9元啊，我告訴大媽我只買半斤，大媽說反正是吃，多一點(diǎn)沒關(guān)系，我急了，一定只買半斤，大媽笑呵呵

2、的逗我，說：那你說得切掉多少牛肉呢，我心里一算，牛肉18元一斤，1810那就等于1元8角一兩，半斤牛肉5兩，12。6元除以1。8元等于7，大媽剛剛多切了2兩給我了，我對(duì)大媽說：切掉2兩!大媽看我年紀(jì)小小，做事那么認(rèn)真，就切去多余的牛肉秤了半斤給我，直夸我是個(gè)聰明的小鬼靈精，我高快樂興的拿著牛肉回去交差了。上面的故事用到了這個(gè)學(xué)期剛學(xué)的除法和重量換算，接下來我說一說巧妙的乘法。我最喜歡吃拉面了，當(dāng)在拉面店里點(diǎn)拉面吃的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)拉面師傅的動(dòng)作還真快的啊，每碗面都是現(xiàn)做的。拉面師傅的手不停的在面板上繁忙。媽媽見我看的目不轉(zhuǎn)睛，就笑著問我：“看出其中的微妙了么?”只見拉面師傅將拉面拉長(zhǎng)，對(duì)折，又拉長(zhǎng)又

3、對(duì)折哈哈，我知道了!一根面對(duì)折一下是2根，再對(duì)折是4根，再對(duì)折是8根，再對(duì)折是16根這樣算下去假如一根面對(duì)折八次就是122222222=256 怪不得拉面師傅的能這樣快呢，這好吃的拉面里面原來也有著有趣 的數(shù)學(xué)原理呢!生活中等的數(shù)學(xué)真是無處不在啊!學(xué)好它，我們可以解決許許多多的問題呢!寒假數(shù)學(xué)日記今天早上，我正在做奧賽推理題目，做著做著，我被一道題難倒了。這道題的題目是：在一起盜竊案中，法官審問涉及到的四名甲、乙、丙和丁。甲說：“罪犯在乙、丙、丁三人之中?！币艺f：“是丙偷的?！北f：“甲和丁中間有一個(gè)人是罪犯?！倍≌f：“乙說的是事實(shí)。”經(jīng)過查證，四人中有兩人說了真話，兩人說了假話，你能找出真正

4、的罪犯嗎?我想了很久，還是沒找到答案，只好去請(qǐng)教我爸爸。爸爸看了題目說：“四句話中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我們可以假定某句是真的來進(jìn)展推理一下。從而以此為解題的打破口。”經(jīng)過爸爸的點(diǎn)拔，我就開場(chǎng)推理了：“假設(shè)甲說的是真話，所以乙、丙和丁三人中還有一個(gè)說的是真話，假如乙說的是真話，那么丁說的也一定是真話，這就變成三個(gè)人說真話了，就與條件不符合，因此，乙說的不是真話，從而丁說的也是假話，丙說的是真話，于是在這種情況下，甲、丙說了真話，所以丁是罪犯”。做奧賽題，增長(zhǎng)了我的推理才能。初三數(shù)學(xué)日記900字2今天是星期天，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，做到“小試身手”時(shí)看見了兩道計(jì)算題，分別是：399

5、9+3+899+8+1099+10+29999+2=?和333334+222999=?。我做了一會(huì)，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來后看了看說：“這兩個(gè)題目能用到你學(xué)的乘法運(yùn)算律，你都學(xué)習(xí)了什么乘法的運(yùn)算律?”我答復(fù)說：“乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配率。”媽媽滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，就耐心的給我講解起來。媽媽說：“3999+3=3999+31=3(999+1)=31000=3000，這里用到了乘法分配率，下來的你自己算算看?”我想了想，興奮的說：“我會(huì)了我會(huì)了!899+8=899+81=8(99+1)=8100=800;1099+10=1099+101=10(99+1)=10100=100

6、0;29999+2=29999+21=2(9999+1)=210000=20000;最后，再用加法就得出了最后得數(shù)，就是：3000+800+1000+20000=24800?！眿寢対M意的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不錯(cuò)啊，兒子的程度真高啊!”第二道題目媽媽提示了我一下，媽媽說：“999=3333，你好好想一想應(yīng)該怎么做?”我還是不知道怎么做，媽媽又說：“其實(shí)，333334+222999=333334+2223333=333334+333(2223)=333334+333666”，這時(shí)候，我就恍然大悟，原來如此啊，我就接著說：“就等于333(334+666)=3331000=333000”。 我覺得很有趣，就哈

7、哈大笑起來。媽媽接著問：“這兩道題目都用到了什么乘法運(yùn)算律?”我答復(fù)說：“有乘法結(jié)合律、乘法交換律，還有乘法分配率，總而言之，所有的乘法運(yùn)算律全部用上了?！蓖ㄟ^媽媽的講解，我又學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，通過運(yùn)算律可以使復(fù)雜的計(jì)算題簡(jiǎn)便化?！白吡?，走了!上數(shù)學(xué)班去”媽媽這一句話把我從電視屏幕上拽了回來，我一愣，上數(shù)學(xué)班?“開什么玩笑呀!媽媽。我不看電視了這就去學(xué)習(xí)?！薄拔铱刹皇菄樆Ｄ愕?。我上午已經(jīng)給你報(bào)好班了”“不會(huì)吧?報(bào)班都是在剛放假時(shí)，如今已經(jīng)快開學(xué)了”“哦?不去是嗎?”“不是但是可是”我剛要辯白什么，可是自己的心中早已經(jīng)有了答案。誰讓自己考了一個(gè)找抽型的分?jǐn)?shù)的呢!唉!這就是傳說中的自作自受，沒方法

8、只好去了。我不情愿的跟著媽媽走，不到十五分鐘的時(shí)間我就到了補(bǔ)習(xí)班，簡(jiǎn)單地交待了一下媽媽就走了，教師是個(gè)和藹可親的女教師。這個(gè)同學(xué)怎么熟悉，哦!是原來英語班的同學(xué)，被安排為我的同桌，嘿嘿我暗自快樂。還不錯(cuò)，就像見到老鄉(xiāng)一樣我們敘起舊來。不一會(huì)就開場(chǎng)上課了。教師蠻照顧我的講題的時(shí)候總問一句我聽懂了嗎，我總是點(diǎn)頭。在中間有非常鐘的休息時(shí)間，就是這非常鐘，足以和班里的幾個(gè)同學(xué)打成一片，很快我們就互相認(rèn)識(shí)了，結(jié)識(shí)了很多新朋友，使得我把來時(shí)的不愉快統(tǒng)統(tǒng)的拋在腦后，我這人就是這樣，剛剛的煩惱轉(zhuǎn)眼間就忘卻了，就像有健忘癥一樣。時(shí)間過得飛快不一會(huì)的時(shí)間一節(jié)課一晃而過，說句實(shí)話，我想再“玩”一會(huì)?？墒菚r(shí)間已經(jīng)到了

9、?；氐郊覌寢寙栁以趺礃樱艺f：“好玩得很，認(rèn)識(shí)不少新同學(xué)呢!”“可別像以前一樣半途而廢呀!”“放心吧!不能?！闭嬗腥さ臄?shù)學(xué)班，我好喜歡呢!初三數(shù)學(xué)日記900字3今天我做作業(yè)時(shí)遇上了一道難題，這道題是這樣的：一個(gè)直角梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高也是3厘米，如今以這個(gè)直角梯形的上底為軸，旋轉(zhuǎn)一圈，得到的立體圖形的體積會(huì)是多少?看完題目，我立即松了一口氣：這題一點(diǎn)也不難嘛!不就是一個(gè)圓柱加一個(gè)圓錐，求體積一樣的嘛，不過是換了一種形式而已，于是，我飛快地列出幾個(gè)算式：3.14322=56.5231/33.1432(3-2)=9.42356.52+9.42=65.943答：得到的立體圖形的體積是

10、65.943。正當(dāng)我喘了一口氣，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”下一題時(shí)，爸爸走了過來，看了看我那道題目，皺了皺眉，說：“你這道題錯(cuò)了。”我聽了這話，又看了看那道題，沒錯(cuò)啊!難道算錯(cuò)了?我又驗(yàn)算了一遍，“沒錯(cuò)啊!”我小聲嘀咕著。爸爸聽了這話，臉上立即“晴轉(zhuǎn)多云”：“沒錯(cuò)?你再仔細(xì)看看題目。”“哦。”我應(yīng)著爸爸的話，疑惑地又讀了一遍題。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么，我又看了一遍?！皼]錯(cuò)，確實(shí)是我錯(cuò)了，我沒看清楚上底為軸這個(gè)關(guān)鍵因素，以為是下底了?？墒窃撛趺醋瞿?”我自言自語。爸爸看見我這樣子，知道我遇上困難了，于是他走到我旁邊，說：“你可以把直角梯形補(bǔ)成長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形可以旋轉(zhuǎn)成什么?”“圓柱。”我答復(fù)?！澳敲幢谎a(bǔ)上的三角形有

11、可以旋轉(zhuǎn)成什么?”“圓錐啊啊!我明白了!我們可以把直角梯形變成長(zhǎng)方形，這樣便可以求出圓柱的體積，而這個(gè)圓柱中包含了補(bǔ)的三角形的旋轉(zhuǎn)體，即圓錐，我們用圓柱的體積減去圓錐的體積，即可求出這個(gè)圖形的體積。”于是，我把原來的做法擦掉，又列出了幾個(gè)算式：3.14323=84.7833.143211/3=9.42384.78-9.42=75.363答：得到的立體圖形的.體積是75.363。爸爸首先肯定了我的做法，然后他又說：“你還知道別的做法嗎?”我想了一會(huì)兒，說：“沒問題!”于是，我又列了幾個(gè)算式：3.14322=56.5232/33.1432(3-2)=18.84356.52+18.84=75.363

12、答：得到的立體圖形的體積是75.363。爸爸看了，終于露出了笑容。接著他又問：“通過今天這道題目的解法，你明白了什么?”我答復(fù)說：“數(shù)學(xué)的解法并不是一成不變的，一道題目可以有多種解法，也正應(yīng)了那句話條條大路通羅馬吧!”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，不過他又發(fā)問了：“還有呢?”我聽了，疑惑地望望爸爸，搖了搖頭。爸爸又笑了，只不過這次沒問問題，只是點(diǎn)點(diǎn)我的額頭：“還有就是，你也該修修自己的粗枝大葉了!”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌頭，幽默地說：“是!我拿剪刀來修修!”“哈哈”我們都笑了，在笑聲中，我也下定決心，一定要“修修”自己的“粗枝大葉”!初三數(shù)學(xué)日記900字4在小學(xué)生活的六年里，我學(xué)過許多科目，諸如：語文

13、、數(shù)學(xué)、英語、自然、音樂但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。從五年級(jí)下學(xué)期開場(chǎng)，我們班的新數(shù)學(xué)教師劉教師便帶著我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。經(jīng)過教師的挑選，我們班的數(shù)學(xué)小組終于成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶著下，我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐?、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維，在一起學(xué)習(xí)，在一起討論。從開場(chǎng)活動(dòng)的第一周開場(chǎng)，所有組員便開場(chǎng)積極地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。并在第二周，由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來進(jìn)展修改。同時(shí)在周五的中午，由他對(duì)試卷進(jìn)展講評(píng)。如此循環(huán)，我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。度過了一個(gè)暑假，我們

14、又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，因?yàn)?，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)的校門。由于，數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而，在大局部重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí)，總是以數(shù)學(xué)為主，所以，我們必須再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶著下，我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一起學(xué)習(xí)，在一起討論。從此以后的每一個(gè)周末，我們班和二班便開場(chǎng)輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲恚加邢喈?dāng)大的難度，假如不去認(rèn)真考慮、試驗(yàn)是很難做出來的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃重的興趣，因?yàn)?，在這里我們可以學(xué)到很多的知識(shí)，做很多的練習(xí)題，進(jìn)步自己的數(shù)學(xué)程度。所以，我們每次積極參加活動(dòng)，認(rèn)證完成每周的試卷。這樣，我們

15、的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。度過了這個(gè)學(xué)期，我們迎來了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍，然而這個(gè)假期，數(shù)學(xué)劉教師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡(jiǎn)單了，便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)聚集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)?；氐綄W(xué)校以后，我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)展討論。假如有的題大家的答案都一致，我們一代而過;假如有的題的答案有爭(zhēng)議，我們便開場(chǎng)了劇烈的討論，直到得出一個(gè)正確結(jié)果。在小學(xué)的六年生活中，在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，會(huì)做了許多題，為將來的學(xué)習(xí)打下了良好的根底，我

16、以后要更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次，回報(bào)給我的教師，我的父母，我的數(shù)學(xué)小組初三數(shù)學(xué)日記900字5星期六那天我們開場(chǎng)搬家,早晨一起來,我們就換上衣服開場(chǎng)搬,開場(chǎng)忙活。媽媽把我和爸爸叫到廚房,說搬完家晚上吃餃子,還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生吃到硬幣,搬家后的一年到頭都會(huì)起財(cái)運(yùn)的;吃到辣椒,搬到新家后的一年都會(huì)精氣十足的;吃到花生,搬家后的一年里一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇蠹叶贾肋@是迷信,但是,大家只圖一樂嘛!到了晚上“煮餃子嘍!”媽媽喊了一聲,我以飛快的速度沖進(jìn)廚房,睜著眼問媽媽:“媽媽你一共煮了多少個(gè)餃子呀?”媽媽說:“素餡的有50個(gè),肉餡的占素餡的80%,你說,一共有多少個(gè)餃子呀?”“

17、50的80%就是40個(gè),40加50就是90個(gè),媽媽一共包了90個(gè)餃子?！薄皩?duì)了?！眿寢屢贿呏笠贿叡?yè)P(yáng)我。吃完餃子我數(shù)了一下,我吃出5個(gè)硬幣、6個(gè)花生;媽媽吃出5個(gè)花生、3個(gè)、硬幣1個(gè)辣椒;爸爸吃出了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生、3個(gè)辣椒。我問媽媽:“媽媽,你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎?”“當(dāng)然知道了,你吃了11個(gè),共90個(gè),用11除以90,不就是90分之11嘛。”媽媽滿懷信心地說。接著我又問爸爸:“你吃的硬幣占我的百分之幾呀?”爸爸不假思索地說:“我比你多吃4個(gè)硬幣,用4除以5,不就是80%嗎?”看來,我們家的人都還蠻聰明的嘛!吃完飯后,爸爸陪我做應(yīng)用題,去奶奶家要做公共汽車,車上一共有9人,再加上爸爸、媽媽和我,一共是12人。過了一站,上來2人,下去3人;第二站,上來1人,沒有人下去;第三站,沒有人上來,下去2人;第四站,上來3人