其次學(xué)期小班班務(wù)方案

1、其次學(xué)期小班班務(wù)方案其次學(xué)期小班班務(wù)方案1 一、班況分析： （1）班級人數(shù)： 本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。 （2）班級氛圍： 上學(xué)期以構(gòu)建“平安、舒適、溫和、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒每天歡快地生活在溫和舒適的小五班這個集體里。 （3）力氣現(xiàn)狀： 經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手力氣、動作進展以及語言表達(dá)力氣等都有很大的進步。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng)，

2、小伴侶們把握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理，學(xué)會了跟著老師一起學(xué)習(xí)與玩耍。綜觀孩子們的綜合力氣，發(fā)覺在獨立用餐、安靜傾聽力氣與習(xí)慣上有待進一步培育，尤其是獨立用餐力氣。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏熬煉，為此我們加強室內(nèi)外活動熬煉，關(guān)懷幼兒增加體質(zhì)，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點提高幼兒的動手力氣，鼓舞與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，還每天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，現(xiàn)在小手靈敏許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行疼惜圖書的教育與引導(dǎo)。 二、教養(yǎng)重點： 結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，依據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進一步提

3、升孩子的各個力氣，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容進行有效開展： 1、進一步提高幼兒的自理力氣，克服依靠性，提高獨立用餐力氣。 2、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)章與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。 3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生力氣的進展。 4、進一步提高幼兒的語言表達(dá)力氣，能清楚、連貫地表達(dá)，會說完整話。 5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育熬煉，增加其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。 6、進一步提高幼兒的動手力氣，連續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。 三、班級特色： “特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學(xué)

4、期的班級特色不是特殊明顯，由于班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開頭”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與玩耍習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有力氣和愛好點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒力氣提升與班級家長工作兩方面，具體內(nèi)容為： 1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。 2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。 四、具體策略： （一）班級教養(yǎng)與管理策略： 1、依據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，急躁、細(xì)致地做好每一件事情。 2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教

5、養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)全都做好教養(yǎng)工作。 3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。 4、踏踏實實開展好主題教學(xué)，促進幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與學(xué)問閱歷。 5、保教人員不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。 6、加強對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與關(guān)懷，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。 （二）班級特色教學(xué)或管理策略： 1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略： （1）進一步培育幼兒的折紙愛好，折紙內(nèi)容從簡潔到簡潔，堅持每天折紙。 （2）接受“小組指導(dǎo)”或“強教弱”方式，鼓舞幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互關(guān)懷學(xué)習(xí)折紙。 （3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)

6、幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增加泥工愛好。 （4）開展一周三次的泥工活動，多鼓舞、多表揚、多呈現(xiàn)，提高泥工水平與愛好。 2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略： （1）老師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與關(guān)懷家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。 （2）定期進行家教學(xué)問講座，主講者班主任。 （3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的仆人，邀請個別家長介紹家教閱歷。 （4）進一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。 （5）利用班級群隨時與家進步行溝通與溝通，準(zhǔn)時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。 （6）利用幼兒成長冊和家長園地，定

7、期進行家教學(xué)問宣揚，關(guān)懷家長了解幼兒教育的各種信息。 總之，本學(xué)期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的力氣有提升，養(yǎng)成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新，讓班級的33名孩子都健康歡快地成長。 其次學(xué)期小班班務(wù)方案2 一、班況分析 我班現(xiàn)有34名幼兒，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒對一些常規(guī)都已經(jīng)很生疏，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活玩耍中。開學(xué)第一天新生有不同程度的心情波動，經(jīng)過這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的心情基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)力氣等方面還有待進一步加

8、強。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）健康： 1、寵愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參與集體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐的習(xí)慣，能保持進餐過程中桌面、地面的干凈潔凈。 3、能安靜入睡，有確定的生活自理的愿望及力氣，學(xué)習(xí)整理日常生活用品。 4、熟識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛惜方法，培育初步的自我愛惜意識。 5、情愿參加體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識，情愿參與整理小型體育用具。 7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 （二）語言： 1、能流利地說一般話，發(fā)音較精確。 2、情愿與老師、同伴交談，學(xué)會安靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。

9、3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。 4、能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思 5、寵愛聽故事、念兒歌、看圖書。 6、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能在老師的引導(dǎo)下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內(nèi)容。 （三）科學(xué)： 1、情愿參加科學(xué)活動，初步形成驚奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和疼惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學(xué)會觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、初步了解自己的感官的功能，學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，進展感知力氣。 5、情愿參加數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 6、學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序。 7、學(xué)習(xí)用

10、一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多。 8、能留意并感知四周環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。 （四） 社會： 1、情愿參加集體活動，情愿和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。 3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，學(xué)習(xí)做自己力所能及的的事。 4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)章。 5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。 6、會初步使用禮貌用語與他人交往。 （五）藝術(shù)： 1、情愿參加音樂活動，寵愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡快。 2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內(nèi)容。

11、 3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡潔的基本動作。學(xué)習(xí)簡潔的集體舞和音樂玩耍。 5、情愿參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡快。 6、了解簡潔的繪畫工具和材料，初步把握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢。 7、學(xué)習(xí)用簡潔的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡潔物體的輪廓。能選用多種顏色制造五顏六色的畫面。 9、能關(guān)注、欣賞具有鮮亮顏色和簡潔造型的物品和美術(shù)作品。 三、具體措施： （一）體育活動： 1、保證每天的戶外活動時間，合理支配活動的密度和強度。多開展合作性的體育玩耍，促進孩子之間的互動。 2、進一步進展幼兒的基本動作，走、跑、跳、爬、攀登等。 3 、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育玩耍。

12、教給幼兒各種器具的正確玩法，并鼓舞幼兒制造性地進行一物多玩。 4、留意個體差異，鼓舞、關(guān)懷膽小、體弱的幼兒，參加各種體育熬煉，增加其體質(zhì)。同時加強自我愛惜意識的教育 5、保持幼兒活動室、睡室和四周環(huán)境的干凈、清潔。按要求進行消毒預(yù)防，削減傳染病的發(fā)生。 6、加強對幼兒的生活的照看（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等），關(guān)注幼兒心理健康。 （二）教學(xué)活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、玩耍等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)組織活動，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好?；顒又蟹攀肿尯⒆釉谧约旱奶骄?、操作中獲得閱歷，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 （三）玩?；顒樱?小班幼兒的活動

13、力氣、閱歷水平都有了確定的進展，已不滿足于對四周物品的探究、擺布，開頭對四周社會生活產(chǎn)生愛好。此時的孩子也進入了角色玩耍的進展期，有了角色扮演的愿望。我們將依據(jù)幼兒的閱歷，開展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們生疏的玩耍。我們還將在已有的基礎(chǔ)上進一步開展智力玩耍，感官玩耍，語言玩耍，活動性玩耍，音樂及消遣玩耍等。 另外，針對孩子們對結(jié)構(gòu)玩耍的愛好，我們將以點帶面，充分利用班級上的玩耍材料進一步開展結(jié)構(gòu)玩耍，引導(dǎo)孩子多觀看四周的一些事物，學(xué)習(xí)運用簡潔的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物，促進孩子建構(gòu)力氣的整體提高。 （四）日常生活： 1、遵循“一日生活即教育”的原則，以“學(xué)會生存”、“學(xué)會生活”的教育理念指導(dǎo)

14、幼兒生活，重視生活環(huán)節(jié)的教育性。準(zhǔn)時地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進行隨機教育。通過教育和提示的方法來關(guān)懷幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如獨立進餐、安靜午睡，訂正挑食、偏食的壞習(xí)慣。具備與年齡相全都的生活自理力氣（自己洗手、擦手、吃飯、大小便等）。 2、充分挖掘幼兒無意識學(xué)習(xí)的力氣，進一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中，有方案、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死，活而不亂，生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊急。 3、適當(dāng)支配一些勞動時間，帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事，如整理玩具、圖書等，讓幼兒在簡潔的勞動中體驗參與勞動的歡快。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好

15、的精神環(huán)境。樂觀關(guān)注和寵愛每一個幼兒，經(jīng)常通過微笑、摩挲、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經(jīng)常表揚、嘉獎和欣賞幼兒正確的言行。 敬重每個幼兒的共性及差異，公正對待幼兒，使幼兒處于舒適、輕松和歡快的的狀態(tài)，并使幼兒自由拘束、活潑開朗地樂觀參與各種活動。 2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。班級環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、共性特點，并隨著幼兒愛好、需要和力氣以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化，讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。設(shè)立操作區(qū)、建筑角、閱讀區(qū)、娃娃家等，各區(qū)域支協(xié)作理?；顒硬牧蠑?shù)量充分、種類齊全，同時擺放合理，分類清楚，易于幼兒自行取放。 3、讓幼兒參與班級的環(huán)境的布置，讓他們充分體驗參與的樂趣和成功的喜悅

16、。 五、家長工作： 1、加強與幾名新生家長的溝通和溝通，共同關(guān)懷孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、定期更新家園欄，準(zhǔn)時反映班級及幼兒園的動態(tài)。并向家長介紹育兒的保健常識。 4、加強電訪與隨訪，利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 5、組織開放日活動，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，了解幼兒在園的活動狀況，理解老師的工作。 其次學(xué)期小班班務(wù)方案3 一、狀況分析 本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的同學(xué),在常規(guī)和自理力氣方面都有確定的基礎(chǔ),針對本班幼兒的實際狀況和年齡特點,這學(xué)期我們將貫徹綱要精神,開

17、展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面進展,學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí).并樂觀努力做好家園聯(lián)系工作. 二、本學(xué)期保教學(xué)工作 (一)常規(guī)方面： 本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為力氣等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在： 1、 熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 2、 學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 3、 學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 (二)學(xué)習(xí)方面： 通過上學(xué)期的實踐與觀看，發(fā)覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，本學(xué)期將實行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下： 1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運

18、用各種感官感知事物。 2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。 3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。 4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參加藝術(shù)活動。每周學(xué)會12首歌曲或歌表演。 5、情愿參加美術(shù)活動，會認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡潔的圖形和自己寵愛的顏色大膽表現(xiàn)生疏的事物。 (三)社會交往方面： 針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動： 1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。 2、有初步的自我意識，樂觀參與集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨立力氣。 3

19、、培育幼兒學(xué)會與人共享。 4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。 三、家長工作方面 幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和關(guān)懷，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進的教育思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作具體的形式如下： 1、進行新生普訪工作，準(zhǔn)時了解幼兒的基本狀況，有針對性地進行教育。 2、家園聯(lián)系冊是老師與家長相互反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，便利大家準(zhǔn)時獲得幼兒進展?fàn)顩r。 3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通， 聽取家長的有關(guān)看法。 4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長準(zhǔn)時了解我們的活動狀況，進行協(xié)作

20、。 其次學(xué)期小班班務(wù)方案4 新學(xué)期開頭，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒進展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。 一、現(xiàn)況分析： 我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了確定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理力氣有了確定的提高，寵愛參

21、加各項玩?；顒印０鄡?nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達(dá)力氣也有了提高，寵愛說，寵愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點將是連續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往力氣。 二、工作任務(wù)： 常規(guī)工作： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、玩耍等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，樂觀爭辯，吸取其他班的特長。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)

22、真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，樂觀并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)力氣。 1重視個別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。 2加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡潔出汗感冒，老師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。 不錯的3環(huán)境布置 A：墻面的更新 措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒供應(yīng)一個表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，共性化地呈現(xiàn)自我。 B：區(qū)域活動材料的整

23、理和投放 措施：1排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。 2結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進展水平，增設(shè)適宜的操作活動。 3材料在本學(xué)期初，先進行一次性的投放，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。 家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都 1利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 2運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 3以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。 4增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)學(xué)校問欄等。 5組織各種形式的家長

24、活動。A：家長會 B：家長學(xué)校 三、逐月工作方案 不錯的二月份： 1做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。 2熟識幼兒園環(huán)境，加強平安教育。 3召開家長會。 4與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及制造性。 三月份： 1豐富自然角。 2做好“三八”節(jié)慶?；顒樱_展母子同樂活動。 3進一步加強玩耍體育熬煉。 四月份： 1做好半日開放活動。 2做好長假平安、衛(wèi)生教育。， 加強幼兒的自我愛惜意識。 3期中家訪。 4“健康珍寶展活力”系列活動。 5園內(nèi)區(qū)角活動呈現(xiàn)。 五月份： 1“我能、我行”幼兒自我服務(wù)力氣呈現(xiàn)活動。 2預(yù)備“六一”節(jié)活動。 六月份： 1“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動。 2做好期末全

25、面家訪。 3做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作。 4假期困難班統(tǒng)計。 5暑期平安教育。 20 xx年2月 其次學(xué)期小班班務(wù)方案5 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期老師的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭辯并制定了本學(xué)期的班務(wù)。 一、本學(xué)期工作實施重點 1、思想道德建設(shè) 本著對幼兒寵愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細(xì)心、多急躁；本著對幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝爭論型老師的方向努力。 2、工

26、作方向 將“教育公正，機會均等”進行畢竟，做到不偏愛、不卑視，留意每個幼兒的進展，使他們有奇妙的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點，使幼兒得到全面的進展。 （2）認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時關(guān)懷同班老師在教育教學(xué)方法取得確定的進步。 （3）仔細(xì)觀看、認(rèn)真記錄、樂觀思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干老師的資格靠近。 （4）多讀課外書收集資料、樂觀撰寫論文與案例。 3、教育教學(xué)工作 （1）環(huán)境 結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學(xué)的真正的關(guān)心工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐

27、富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等呈現(xiàn)的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式奇異地保留或融合在一起，利于對幼兒已學(xué)學(xué)問的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參與進來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將連續(xù)保持這樣的活動，同時樂觀鼓舞每一位家長都留意幼兒的學(xué)習(xí)的狀況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，關(guān)懷家長增加教育的閱歷，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。 （2）教學(xué) 老師在努力吃透教材，課前認(rèn)真預(yù)備，課中留意觀看每一位幼兒，課后認(rèn)真反思的前提下，積累教學(xué)閱歷，讓班級幼兒得到全面的進展。 （3）玩耍 中二班的角色玩耍為“荷藕之鄉(xiāng)”，這

28、一玩耍幼兒玩了一個月的時間，他們對此玩耍有了初淺的熟識與了解，基本玩法已經(jīng)初步把握，依據(jù)孩子們玩的狀況看，他們對這一玩耍特別感愛好，所以這學(xué)期玩耍活動的開展與層層深化也是我班本學(xué)期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、依據(jù)玩耍過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深化，讓幼兒真正的從玩耍中獲得社會閱歷。 （4）日常工作 在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動有序的開展好之外，更重要的是要削減幼兒空座、等待的時間，將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既關(guān)懷幼兒復(fù)習(xí)了學(xué)問也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。 加強班級常規(guī)

29、工作的開展，定期組織班級老師進行爭辯，將班級中消逝的不好的常規(guī)拿出來進行爭論，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。 4、平安教育工作 平安工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在平安隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將平安問題放在首位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規(guī)的培育和教育，我信任幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的平安工作確定會得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己愛惜自己，有較強的平安意識，讓幼兒懂得愛惜自己、疼惜自己，這一點我們將作為平安工作中的重點工作進

30、行。 5、家長社區(qū)工作 信任經(jīng)過這學(xué)期與家長的相處，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細(xì)、做實；其次，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源關(guān)懷老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，樂觀鼓舞家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的急躁關(guān)懷他們，平常主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)覺老師的優(yōu)點，從而和我們交伴侶，

31、支持我們的工作。 其次學(xué)期小班班務(wù)方案6 一、班況分析： 本學(xué)期班級幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同，其中男孩18個，女孩12個，都是老生。 小伴侶經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的熬煉，普遍具有確定的生活自理力氣：能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學(xué)號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進行簡潔的溝通和互動。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間力氣強弱差距較大：由于家長的寵愛使得個別孩子動手力氣明顯弱于同伴；幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級老師和同伴，對于園內(nèi)老師的禮貌意識比較淡薄；幼兒的學(xué)問面比較狹窄，家庭教育和指導(dǎo)機會較少。 本學(xué)期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學(xué)活動，我們

32、秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，共同努力，協(xié)調(diào)協(xié)作，為班級幼兒的進展奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1.按方案正常開展各項就教育教學(xué)活動，加強個別指導(dǎo)，縮小同伴間差距。 2.加強生活自理力氣培育，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手力氣。 3.連續(xù)加強幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，快樂參加各項集體活動。 4.創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序，營造溫馨的班級氛圍，鼓舞幼兒樂觀與同伴交往。 5.多途徑開展家長工作，促進家園緊密協(xié)作，提高家庭教育的有效性。 三、具體措施 （一）關(guān)懷幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，體驗幼兒園生活的歡快。 1.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境，讓幼兒寵愛上幼兒園。 結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容，利用茅根

33、美化教室環(huán)境，供應(yīng)機會讓幼兒樂觀參與環(huán)境布置，培育幼兒班級仆人翁意識；加強家園聯(lián)系，讓家長了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒進展?fàn)顩r，參與主題親子制作、資料收集等活動，供應(yīng)親子溝通的話題，使幼兒能堅持每天上幼兒園，寵愛上幼兒園。 2.組織豐富好玩的玩耍活動，吸引孩子主動參與。 循序漸進除了依據(jù)方案開展教學(xué)活動外，依據(jù)實際狀況組織幼兒開展各類好玩的活動，如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進行手指玩耍、音樂玩耍、故事敘述、動物仿照、室內(nèi)體育小玩耍等，讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起玩耍的歡快。同時，本學(xué)期留意班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，供應(yīng)適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得進展，感受樂趣。 （二）關(guān)懷幼兒學(xué)習(xí)一

34、些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 1.轉(zhuǎn)變家長育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 借助各種校訓(xùn)平臺，向家長宣揚各種育兒閱歷和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，轉(zhuǎn)變家長包辦代替的教育誤區(qū)，提倡放手讓孩子嘗試，學(xué)習(xí)簡潔的生活技能。在集體活動中，開展幼兒互幫互助活動，減輕力氣弱幼兒的壓力，通過同伴的示范、關(guān)懷讓他們提高各項力氣。 2.通過教學(xué)活動，挖掘主題內(nèi)涵，豐富幼兒閱歷。 挖掘教材中蘊含的教育因素，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象，拓展幼兒的生活閱歷，各領(lǐng)域之間有機滲透，促進幼兒多方面力氣的進展。 3.留意生活細(xì)節(jié)，隨時豐富生活技能。 利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，

35、交給孩子正確的技能，并關(guān)懷孩子反復(fù)進行練習(xí)，盡量多地供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機會，逐步提高幼兒的生活自理力氣。 （三）培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，快樂地參加各項集體活動。 1.鼓舞幼兒說出自己的意愿，對于幼兒的看法賜予樂觀地回應(yīng)。 做到蹲下來與孩子說話，能夠急躁傾聽孩子的說話，對于幼兒的言行準(zhǔn)時賜予反饋，點、面結(jié)合，制造最大教育價值。 2.認(rèn)真組織好每一個教學(xué)活動。 接受玩?；慕虒W(xué)方式吸引幼兒的參與，供應(yīng)每個孩子表現(xiàn)自我的機會。 3.在各項活動中滲透對幼兒的學(xué)習(xí)要求。 針對幼兒的不同力氣和進展水平，在每個活動能賜予幼兒不同的表現(xiàn)機會，提出不同的問題，關(guān)懷他們獲得自信，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的愛好。 4.準(zhǔn)時確定幼

36、兒的點滴進步。 不吝嗇對幼兒的贊揚，尤其是力氣弱的幼兒，哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言賜予確定。 （四）創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序，保障幼兒的平安。 1.班級保教人員思想統(tǒng)一，要求全都，保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性。 班級常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生樂觀的學(xué)習(xí)動力，班級常規(guī)也不是一蹴而就，需要長期的積累。因此，班級保教人員要統(tǒng)一思想，朝著預(yù)定的目標(biāo)對幼兒提出統(tǒng)一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”，讓幼兒感覺茫然，無從適應(yīng)。 2.人到心到，認(rèn)真組織一日活動。 不做與帶班無關(guān)的.事情，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況，有預(yù)知幼兒行為進展所產(chǎn)生后果的力氣了；通過談話、具體事例、故

37、事等教育形式式，關(guān)懷小伴侶提高自我愛惜意識，盡可能杜絕平安事故的發(fā)生。 （五）做好各項家長工作，獲得家長的理解與支持。 1.利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息，互換家園教育看法，以確保家園教育的全都性。 2.認(rèn)真組織好家長會，通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容，教育理念及各項活動支配，并虛心聽取家長建議改進班級工作。 3.利用成長冊、班級論壇、班級群等途 徑與家長保持準(zhǔn)時溝通。 4.組織好家長開放日，通過觀摩半日活動，關(guān)懷家長理解指南精神，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。 5.需要家長協(xié)作的事項要準(zhǔn)時說明使用目的或制作方法。 內(nèi) 容 結(jié) 束 其次學(xué)期小班班務(wù)方案7 一、班級狀況： 本學(xué)期我?guī)У氖切“?/p>

38、也是新生班，共計32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過開學(xué)第幾周來老師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很寵愛參加體育活動、做玩耍，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力氣較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對幼兒進行重點培育，激發(fā)幼兒樂觀探究和主動學(xué)習(xí)，足進幼兒健康和諧的進展。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期為小班重在6點： （1）熬煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。 （2）學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 （3）學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 （4）培育良好的飲食。睡眠，排泄

39、等良好的生活習(xí)慣和生活自理力氣。 （5）培育幼兒學(xué)會與人共享。 （6）學(xué)會初步自我評價和客觀評價別人。 三、平安衛(wèi)生： （1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴(yán)格幼兒平安制度 （2）保證教室通風(fēng)干凈定期玩具消毒 （3）戶外活動時老師認(rèn)真檢查活動場地到的平安性，確保幼兒平安 （4）培育幼兒的自我愛惜力氣，與家長親熱協(xié)作加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴潔凈，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。 四、家長工作： （1）樂觀主動與家長協(xié)作，多于家長溝通，聽取并接受家長各種合理的看法，利用各種途徑做好家長工作。 （

40、2）鼓舞家長和樂觀參加離園活動，為教育活動供應(yīng)資源。 （3）為了家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系手冊上的老師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系手冊上大的家長留言，定期的反饋。 （4）給沒來園的小伴侶打電話。 其次學(xué)期小班班務(wù)方案8 時間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M入了小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。 一、班況分析： 本學(xué)期，我們班新增了幾位小伴侶，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能興奮奮興地上幼兒園，自理力氣較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手

41、、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了確定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力氣與語言表達(dá)力氣等。 二、工作方案： 我們將依據(jù)我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有制造性的新一代兒童。以 “ 敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成果。 其次學(xué)期小班班

42、務(wù)方案9 一、狀況分析： 本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長樂觀地協(xié)作。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)懷下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。 二、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推動素養(yǎng)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實際狀況，以科技特

43、色為抓手，樂觀開呈現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的力氣。培育幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的進展，使幼兒有大幅度的提高。 三、具體工作目標(biāo)： （一） 共同生活： 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力氣，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如廁的機會連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 （2） 連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。 （3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。 （4） 通過生活活動、玩耍、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目

44、標(biāo)2、培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。 措施： （1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 （2） 適時培育幼兒正確使用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。 （3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。 （4） 利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛惜力氣。 措施： （1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。 （3） 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。 （4） 通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣

45、。 目標(biāo)4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的情感。 措施： （1） 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，熟識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。 （2） 通過玩耍，談話活動，教學(xué)活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。 （3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的情感。 目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施： （1） 利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。 （2） 通過“三八”節(jié)等活動，初步培

46、育幼兒愛長輩的情感。 （3） 初步培育幼兒愛集體的情感，寵愛幼兒園，情愿參加集體活動。 （4） 通過各類玩耍，故事，情景表演讓幼兒寵愛同伴與老師相處。 （5） 通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。 目標(biāo)6、快樂地參加各項活動，有確定的角色意識。 措施： （1） 快樂地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。 （2） 在角色玩耍中，有確定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。 （3） 在區(qū)域玩耍中，能開動腦筋與同伴共同玩耍，不爭搶，并在成人的提示下遵守玩耍的規(guī)章。 一、狀況分析： 本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14

47、名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長樂觀地協(xié)作。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)懷下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。 二、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推動素養(yǎng)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實際狀況，以科技特色為抓手，樂觀開呈現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，

48、激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的力氣。培育幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的進展，使幼兒有大幅度的提高。 三、具體工作目標(biāo)： （一） 共同生活： 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力氣，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如廁的機會連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 （2） 連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。 （3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。 （4） 通過生活活動、玩耍、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目標(biāo)2、培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。 措施： （1） 通過故事、小問號等活動讓幼

49、兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 （2） 適時培育幼兒正確使用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。 （3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。 （4） 利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛惜力氣。 措施： （1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。 （3） 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。 （4） 通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。 目標(biāo)4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從

50、小愛祖國的情感。 措施： （1） 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，熟識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。 （2） 通過玩耍，談話活動，教學(xué)活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。 （3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的情感。 目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施： （1） 利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。 （2） 通過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。 （3） 初步培育幼兒愛集體的情感，寵愛幼兒園，情愿參

51、加集體活動。 （4） 通過各類玩耍，故事，情景表演讓幼兒寵愛同伴與老師相處。 （5） 通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。 目標(biāo)6、快樂地參加各項活動，有確定的角色意識。 措施： （1） 快樂地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。 （2） 在角色玩耍中，有確定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。 （3） 在區(qū)域玩耍中，能開動腦筋與同伴共同玩耍，不爭搶，并在成人的提示下遵守玩耍的規(guī)章。 （二） 探究世界： 目標(biāo)1、培育幼兒寵愛參加各類活動的愛好，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 措施： （1） 學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊

52、。 （2） 組織各種戶外活動、體育玩耍等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；靈敏性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。 （3） 保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應(yīng)多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 （4）通過各種活動進展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 （5）通過各種體育玩耍逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力氣。 目標(biāo)2、關(guān)懷幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，連續(xù)培育幼兒的觀看力氣和探究力氣。 措施： （1） 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 （2） 利用閑逛春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。 （3）

53、 運用各種科學(xué)活動，小試驗、小問號等進一步培育幼兒的探究力氣。 目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點數(shù)，熟識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。 措施： （1） 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間學(xué)問。 （2） 熟識簡潔的半圓形，橢圓形和梯形圖形。 （3） 讓幼兒快樂地參加計算活動，培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的愛好。 （4） 學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問，能手口全都地點數(shù)1到10。 （5） 能比較物體的大小、長短，區(qū)分上下、前后等空間方位。 目標(biāo)4、熟識常見的動植物并學(xué)習(xí)照看他們，培育幼兒寵愛動植物的情感。 措施： （1） 校內(nèi)內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的熟識常見的動植物，知道其名稱

54、、外形特征及生活習(xí)性。 （2） 區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照看動植物，教育幼兒疼惜花、草、樹、木及小動物。 （3） 利用科學(xué)小故事、照看自然角、外出活動等讓幼兒熟識最常見的動植物，并動手嘗試去照看它們，同時培育他們疼惜、關(guān)懷、寵愛它們的情感 目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀看生活中最接近的成人的勞動及四周事物，觀看四周現(xiàn)象的最明顯的特征。 措施： （1） 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會關(guān)懷成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。 （2） 通過外出活動、閑逛、科學(xué)小活動、各類玩耍讓幼兒熟識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。 （三） 表達(dá)與表現(xiàn)： 目標(biāo)1、能堅持說一般話

55、能較清楚的表達(dá)自己的意思。 措施： （1） 培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話 （2） 通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。 （3） 幼兒能使用一般話較清楚的表達(dá)自己的意思。 目標(biāo)2、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿學(xué)與他人交談，并能大方的在集風(fēng)光前表達(dá)。 措施： （1） 通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒安靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 （2） 各個教學(xué)活動中，留意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風(fēng)光前講話。 （3） 鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。 措施：

56、（1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。 （2） 寵愛聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。 （3） 利用愛好班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡潔的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達(dá)力氣。 目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，進展手眼協(xié)調(diào)力氣。 措施： （1） 利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。 （2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈敏性，進展手眼協(xié)調(diào)力氣。 （3） 學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。 目標(biāo)5、學(xué)唱簡潔的歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作。 措施： （1） 通過音樂

57、活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 （2） 利用玩耍，區(qū)角玩耍培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。 （3） 通過各類玩?；顒优c教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 目標(biāo)6、發(fā)覺四周生活中奇妙的事物，能初步感受這種美并寵愛在集體中表現(xiàn)。 措施： （1） 寵愛參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有愛好地學(xué)唱歌、不喊叫。 （2） 逐步培育幼兒對美的感受力。 （3） 學(xué)習(xí)仿照動作、表演及簡潔的集體舞和簡潔的樂器齊奏。 目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。 措施： （1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 （2） 能急躁、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝

58、術(shù)表現(xiàn)。 （3） 多欣賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。 （四） 特色 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒對科學(xué)小試驗、小問號的愛好。 措施： （1） 保證每一周一次的小試驗和每周二次的小問號活動時間，并供應(yīng)充分的小試驗活動材料。 （2） 選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。 目標(biāo)5、培育幼兒樂觀參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒制造力的進展。 措施： （1） 每周開展科學(xué)小試驗，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。 （2） 更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。 （3） 通過各種活動和智力玩耍、角色玩耍等開發(fā)

59、幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。 （五）家長工作： 目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。 措施： （1） 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園狀況 （2） 通過家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家狀況及家長有何看法和感想促進工作。 （3） 每周準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 （4） 幼兒不來園準(zhǔn)時家訪，了解狀況。 目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動，達(dá)到家園共育的效果。 措施： （1） 依據(jù)具體狀況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。 （2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。 其次學(xué)期小班班務(wù)方案10 一、上學(xué)期保教

60、工作分析 （一）優(yōu)勢： 1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級老師能夠相互協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。 2、能夠定時召開班務(wù)會，能準(zhǔn)時地發(fā)覺班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結(jié)，共同商討解決問題的方法，制定措施，樂觀改進。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了確定的成果。 （二）不足： 1、教育教學(xué)技能需要進一步提高。 2、在幼兒一日生活中，對小班“玩耍化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)玩耍化和幼兒的自主性。 3、老師對個別幼兒的關(guān)注還不夠。 4、缺乏對平常教育閱歷的總結(jié)和積累。 二、本學(xué)期工作重點 1、認(rèn)