有關六一兒童節(jié)主題班會課件

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁有關六一兒童節(jié)主題班會課件有關六一兒童節(jié)主題班會課件1活動目的：1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。2、樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又仉y點：能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演?；顒訙蕚洌?、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節(jié)日氣氛。2、木偶娃娃一個;動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣?；顒舆^程：一、和木偶娃娃游戲，學習新歌1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒

2、感受節(jié)日的氣氛。老師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一起來慶賀六一兒童節(jié)，好嗎?2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼兒在木偶娃娃的帶著下，隨琴聲學唱歌曲。二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達的情緒。師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。老師帶著幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己快樂的心情表現(xiàn)出來。三、結伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶賀六一兒童節(jié)?；顒臃此迹涸谡麄€活動過程中，幼兒都能很好地學會歌曲，但是本活動的目的：“樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一

3、起唱歌、表演，但是幼兒都比擬拘謹。經(jīng)過我的反思、分析p ，我認為有兩點原因：一是剛學完歌曲，幼兒對歌曲內(nèi)容還不熟悉，不能幾個人大膽表演;二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動分為兩局部，第一局部先學會唱歌，再進展第二局部表演。其次，在表演時，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進展裝飾，營造寬松的、愉快的兒童節(jié)氣氛，再引導幼兒進展歌表演。有關六一兒童節(jié)主題班會課件2活動目的：1、樂于和同伴或家人一起過節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂。2、知道“六一”兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。3、通過比擬，知道還有許多小朋友生活艱辛，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的“六一

4、”。4、理解節(jié)日中應注意的平安和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。活動過程：1、活動前。老師與幼兒一起裝飾活動室。2、各地幼兒歡慶“六一”的錄像?；顒舆^程：1、觀察環(huán)境，導入活動。引導幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。啟發(fā)幼兒考慮：今天是什么節(jié)日?我們可以怎樣慶賀自己的節(jié)日?師幼共同小結：“六一”國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶賀自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶賀節(jié)日，真是開心極了。2、觀看錄像，分享節(jié)日的快樂。將搜集到的各地小朋友歡慶“六一

5、”的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像，也有外國小朋友過節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶“六一”的?貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶賀的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準備怎樣幫助他們?引導幼兒小結：“六一”是一個歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，假如大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的“六一”兒童節(jié)啦!3、師幼獻愛心活動大家把自己準備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。4、師幼共同表演節(jié)目，歡慶“六一”?；顒咏ㄗh與

6、提示：1、此活動已安排在“六一”兒童節(jié)前或當天開展。2、活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。3、請家長根據(jù)孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。有關六一兒童節(jié)主題班會課件3活動目的：1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。2、學習切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。3、在熟悉歌曲的根底上，學習仿編歌詞。活動準備：鋼琴活動過程：一、律動好朋友、我來請你跳個舞我來教你跳個舞、螢火蟲、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。二、練聲學年醒來了、泥娃娃只要媽媽露笑臉、小鳥起來了、泥娃娃、蝴蝶。三、繼續(xù)學習歌曲慶賀六一。1、老師彈奏歌曲過門，引

7、導幼兒回憶歌曲名稱。老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友答復一遍。2、那我們跟著鋼琴再來完好的演唱一遍吧。3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)帶著幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。孩子們唱得可真好，那如今老師要請剛剛唱的好的小朋友到前面來演唱了。4、請局部幼兒到前面來演唱。四、引導幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。4、老師

8、引導幼兒仿編歌曲。5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那如今我們把剛剛小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!6、帶著幼兒練習創(chuàng)編的比擬好的新歌。五、復習舞蹈快樂舞今天我們學習了慶賀六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的?；顒油戤?。有關六一兒童節(jié)主題班會課件4活動目的懂得做事要有方案和目的，并能按照方案行動。在協(xié)商、討論、分工等過程中進步同伴間的互相合作才能。結合自己的生活經(jīng)歷，與同伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶賀方案，嘗試方案自己的活動。感受節(jié)日的歡快氣氛。參與

9、節(jié)日游戲?；顒訙蕚?開的紙、筆等美術工具。活動過程通過去年的“六一”兒童節(jié)慶賀活動方案書，引起幼兒對方案書的興趣和理解。出示去年的“六一”兒童節(jié)慶賀活動方案書，引導幼兒理解什么是方案書，方案書應該什么時候制訂。引起制定方案書的興趣。提示語：馬上要過“六一”兒童節(jié)了，我們一起來制訂今年的慶賀活動方案吧。大家可以找自己的好朋友一起制訂方案書，每個小組要有45人。幼兒自愿分成假設干組。老師提出制訂方案書的要求：每份方案書要有小組成員的名字、準備在幾號活動、詳細的活動內(nèi)容有哪些、小組成員的分工等。制訂方案書。老師講解演示方案書的制訂方法，引導幼兒從活動名稱、活動時間、活動內(nèi)容、需要的材料等幾方面來制訂

10、方案書，但不規(guī)定方案書的格式。各小組按要求制訂方案書，老師巡回指導，適時幫助。交流方案書。各小組推薦一名代表介紹本小組的方案書。大家一起分享各個小組好的想法?；顒咏ㄗh與提示請爸爸媽媽為方案書提珍貴意見，再次討論方案書的可行性。活動重點在于方案書的表達，老師要引導小組成員人人參與，要讓所有幼兒都有表現(xiàn)的時機。老師可適當介紹方案書的格式、寫法等知識，便于幼兒方案制訂活動的順利開展，但不能格式化。此活動要在“六一”兒童節(jié)前進展。有關六一兒童節(jié)主題班會課件51、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保2、宣傳口號：我有一雙能干的手;保護我們的地球;保護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放六一活動

11、準備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境張貼宣傳標語。2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的才能;搜集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。六一兒童節(jié)活動內(nèi)容(一)活動建議1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。2、時間：2022年5月26日至2022年6月1日。3、對象：本園全體老師、幼兒和家

12、長。4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)送建議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶賀活動的配合與支持。(二)系列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進展。1、幼兒故事、童話劇表演賽(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;表達人人參與;選材符合本班幼兒程度;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。(3)

13、評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最正確舞臺設計、最正確小演員。A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;B、最正確舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最正確舞臺設計6個。C、最正確小演員：從所有參賽的演員中評出最正確小演員10人。2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作才能及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與搜集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。(3)比賽形式：以

14、班為單位進展比賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最正確作品獎。A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B、最正確作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的程度、質量評出最正確作品50件給予獎勵。3、小能人比賽(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步進步幼兒動手做事的才能。(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進展分類、整理，并放在適宜的地方;要表達分工與合作，并有序地進展。(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進展玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進展玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進展教室玩具、物品的分類、整理比賽。(4)評獎：根據(jù)比賽