2022年幼兒園小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年幼兒園小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共_個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。二、教學(xué)目的要求：(一)目的：1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、

2、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性。(二)要求：1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律

3、排序。2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。4、了解方位，掌握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。三、教學(xué)方法與措施：1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到_斤樹葉和_斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。2.重視

4、幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有

5、關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。5、開展各種活動來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。四、教學(xué)進度計劃：周次、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)：一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。2.增進寶寶與家長的情感。二比一比哪個多哪個少1.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。2.樂意參與操作活動，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰多了1.用一一對應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。2.用較連

6、貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動手能力和語言表達能力。四5以內(nèi)點卡排序并匹配實物1.進一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實物從少到多地排序。2.愿意大膽參與活動，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。五我的玩具1.能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量。2.能比較細(xì)致地觀察物體。六按量歸類1.能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。2.練習(xí)有規(guī)律地交替排列實物卡片。七數(shù)數(shù)有多少1.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。_對點數(shù)活動感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動。八小蝴蝶找花1.能按15實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。2.能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物。九小動物運動會1.認(rèn)識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)

7、量的關(guān)系并會匹配。2.能按規(guī)則取放材料，提高在活動中的規(guī)則意識十迎春花開了1.能獨立、正確地按照規(guī)則進行15的排序。2.愿意用語言表述操作的結(jié)果。十一給實物卡配點卡1.學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。2.為實物卡制作并匹配相應(yīng)的點卡，說出幾個_可以用幾點表示。十二聽一聽數(shù)一數(shù)1.能聽聲音辨別_個以內(nèi)的實物。2.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。十三變得一樣多1.能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。2.積極參與數(shù)學(xué)活動，對操作活動感興趣。十四摸出長方形1.感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形。2.喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力

8、和動手操作能力。十五做比5少的點卡1.學(xué)習(xí)制作比5少的點卡，知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4。2.能表達自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會和同伴互相合作解決問題。十六比長短1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短，能按照物體的長短特征進行分類。2.在活動中發(fā)展語言表達的能力。十七水果接龍1.學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。2.體驗與同伴合作游戲的樂趣。十八走迷宮1.能在迷宮圖上找出起點、終點的位置，嘗試走簡單的迷宮。2.提高手眼協(xié)調(diào)的能力。2022年幼兒園小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（二）一、情況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾

9、玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。二、學(xué)期目標(biāo)：1、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識并會寫數(shù)字110，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3、

10、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。4、教幼兒認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。5、教幼兒認(rèn)識長短，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。2022年幼兒園小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（三）財務(wù)工作計劃一、情況分析。本班幼兒共有_人，其中男生_人，女生_人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有_個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與

11、到教學(xué)活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻

12、、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。二、總目標(biāo)。1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們

13、將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全

14、方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。3、我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使我們不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作。4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。五、逐月目標(biāo)：九月份：1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。2、在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度。3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢。4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份：1、正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。2、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。4、共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動。十一月份：1、正常地對待來園和離園。2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。4、知道友