2022年小學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

1、第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)2022年小學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃根據(jù)_教育局關(guān)于做好全市小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作_精神，為促進(jìn)我市義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、提高基礎(chǔ)教育整體水平，在_市教育局的統(tǒng)一部署和安排下，我校與_結(jié)對(duì)幫扶。為確保該項(xiàng)工作行之有效，我校召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議，認(rèn)真研討教育局工作會(huì)議精神，制定幫扶工作落實(shí)方案，力爭(zhēng)工作落到實(shí)處、幫扶體現(xiàn)實(shí)用、結(jié)果突顯實(shí)效。一、幫扶工作指導(dǎo)思想與工作原則以“通知”精神為指導(dǎo)，有規(guī)劃、重過(guò)程、講業(yè)績(jī);互相尊重，從各自實(shí)際出發(fā)有針對(duì)性地幫扶;互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在幫扶中共同提高;強(qiáng)化交流，互通有無(wú)，在幫扶中建立深厚的友誼，形成幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。二、幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)

2、1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:職責(zé):制定幫扶工作方案，提供工作保障，開(kāi)展工作調(diào)研，組織聯(lián)席會(huì)議，部署、總結(jié)階段性工作，評(píng)估幫扶工作，考核掛職干部。2、協(xié)調(diào)小組:組長(zhǎng):1成員:聯(lián)系方式:職責(zé):落實(shí)幫扶工作方案涉及的各項(xiàng)活動(dòng)，安排甲方幫教工作、協(xié)調(diào)乙方學(xué)習(xí)活動(dòng);負(fù)責(zé)兩校之間的聯(lián)系、溝通，報(bào)送相關(guān)材料。三、幫扶工作規(guī)劃第一階段:(_年_月-_年_月)交流、了解。我校領(lǐng)導(dǎo)到_小學(xué)調(diào)研，了解_小學(xué)的管理體系、教育教學(xué)狀況、學(xué)校文化建設(shè)，在此基礎(chǔ)上形成幫扶工作思路，共同制定_中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃;確定“一對(duì)一”幫教關(guān)系，我校選定_名骨干教師與_小學(xué)_名教師簽訂學(xué)習(xí)合同，規(guī)劃三年學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)工作實(shí)際相互進(jìn)課

3、堂，進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。第二階段:(_年_月-_年_月)發(fā)展、提升。根據(jù)_小學(xué)實(shí)際，發(fā)揮我校管理工作優(yōu)勢(shì)，幫助_小學(xué)完善管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化文化建設(shè)、形成具有_小學(xué)特色的學(xué)校文化;深化“一對(duì)一”幫教工作，在了解的基礎(chǔ)上從教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)管理、學(xué)生培養(yǎng)等方面全方位指導(dǎo)，健全具有_小學(xué)特色的教學(xué)流程;落實(shí)“互助班級(jí)”和“手拉手”活動(dòng)，就班級(jí)建設(shè)、班主任培訓(xùn)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、班委會(huì)建設(shè)等工作進(jìn)行交流和幫扶，組織德育共建活動(dòng)，為強(qiáng)化_小學(xué)校風(fēng)、班風(fēng)注入活力;根據(jù)工作實(shí)際，組織我校優(yōu)秀青年教師到_小學(xué)授課。第三階段:(_年_月-_年_月)鞏固、創(chuàng)新?？偨Y(jié)幫扶成果，建立科學(xué)完善的管理體系、工作模

4、式;重點(diǎn)指導(dǎo)科研工作，形2成科研氣氛，打造科學(xué)的教育教學(xué)模式;邀請(qǐng)_小學(xué)教師到我校授課，感受我校文化，檢驗(yàn)幫扶成果;邀請(qǐng)_小學(xué)教師到我校參與組織學(xué)生德育活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富工作思路;組織專題研討，互相學(xué)習(xí)，夯實(shí)“點(diǎn)”的工作，豐富“面”的內(nèi)容;總結(jié)三年幫扶成果，為桃園小學(xué)進(jìn)一步發(fā)展、創(chuàng)新性地開(kāi)展工作提出建設(shè)性建議;鞏固幫扶工作中建立的友誼，形成互幫互助的長(zhǎng)效機(jī)制。四、幫扶工作主要內(nèi)容(一)前期工作:我校幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組到_小學(xué)實(shí)地考察、訪問(wèn)、學(xué)習(xí)，了解、評(píng)估_小學(xué)工作實(shí)際情況，確定幫扶工作的思路和重點(diǎn)，確保工作的針對(duì)性。邀請(qǐng)_小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀、訪問(wèn)，提出幫扶的方向及主要內(nèi)容;召開(kāi)首次兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席

5、會(huì)議，確定幫扶工作方案。(二)重點(diǎn)工作1、強(qiáng)化交流了解，竭力幫助_小學(xué)提高管理水平。加強(qiáng)校級(jí)交流，雙方領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作實(shí)際相機(jī)到對(duì)方學(xué)校參觀、交流，每學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束時(shí)組織_次聯(lián)席會(huì)議，根據(jù)_小學(xué)工作需要和安排組織學(xué)校管理干部列席_小學(xué)工作例會(huì)，參會(huì)次數(shù)由_小學(xué)確定，我校確保不少于_次，在交流和了解的基礎(chǔ)上根據(jù)_小學(xué)的實(shí)際情況，依據(jù)新課程精神和目前教育發(fā)展態(tài)勢(shì)幫助其改進(jìn)辦學(xué)理念，制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，完善管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校文化品位。根據(jù)工作進(jìn)展情況適時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善以上工作，以實(shí)實(shí)在在的工作促使_小學(xué)特色與內(nèi)涵發(fā)展。管理干部與專職崗位的幫扶。根據(jù)_學(xué)的實(shí)際需要，安排

6、好_小學(xué)的管理干部及圖書(shū)、閱覽、電教、檔案等管理崗位的交流學(xué)習(xí)，實(shí)行一對(duì)一的專題交流。對(duì)于掛職鍛煉的管理干部我校將實(shí)行全面公開(kāi)、全面參與、全面學(xué)習(xí)的原則，達(dá)到學(xué)有所得、學(xué)有所用的目的。本著對(duì)_小學(xué)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度客觀評(píng)價(jià)掛職干部的工作表現(xiàn)。2、加強(qiáng)研討指導(dǎo)，全力幫助_小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)雙方學(xué)校的工作實(shí)際每學(xué)期適時(shí)組織課程改革和教育教學(xué)研討活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)_小學(xué)更新教育理念;通過(guò)互相深入課堂，組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮我校課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)_小學(xué)構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。小學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)根據(jù)_小學(xué)學(xué)情和生源特點(diǎn)，幫助和指導(dǎo)其制定適合目前德育工作特點(diǎn)、適

7、合現(xiàn)在學(xué)生特點(diǎn)的德育和少先隊(duì)活動(dòng)方案并指導(dǎo)其正確實(shí)施。以活動(dòng)方案為基準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際組織主題教育活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，組織“互助班級(jí)”，實(shí)現(xiàn)班與班、班與年級(jí)的互動(dòng);組織“手拉手”活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，促使_小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，為其提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到幫扶作用，在互動(dòng)中加深兩校學(xué)生的友誼、開(kāi)闊學(xué)生的眼見(jiàn)。努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，我校將向_小學(xué)提供多年積累的優(yōu)秀教學(xué)案例、課件等供其參考、使用，發(fā)揮雙方學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)具有自己特色的校本課程，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況共享校本課程研發(fā)成果。3、豐富交流渠道，大力幫助桃園小

8、學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。邀請(qǐng)_小學(xué)教師參加我校校本培訓(xùn)、青年教師專項(xiàng)培訓(xùn)、課題研討等活動(dòng)，觀摩我校教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，條件成熟時(shí)可參加我校崗位練兵和教學(xué)競(jìng)賽。結(jié)合_小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、根據(jù)我校教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，幫助_小學(xué)制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃。落實(shí)“一對(duì)一”幫扶工作，我校選派_名骨干教師和_小學(xué)教師結(jié)為幫扶對(duì)子，通過(guò)相互聽(tīng)課、集體備課、課題指導(dǎo)等形式落實(shí)_小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)幫扶工作的進(jìn)展情況可派我校優(yōu)秀青年教師到_小學(xué)授課，也可邀請(qǐng)_小學(xué)教師到我校授課，感受我校課堂教學(xué)氛圍和學(xué)校文化?？筛鶕?jù)_小學(xué)的工作需要我校選派骨干教師指導(dǎo)其教師進(jìn)行公開(kāi)課，適時(shí)組織教學(xué)論文或案例的指導(dǎo)和交流。4、盡力而為，

9、為改善_小學(xué)辦學(xué)條件做貢獻(xiàn)。由于我校開(kāi)始承辦九年一貫制學(xué)校，硬件設(shè)施還不是很配套，教學(xué)設(shè)施亟待改進(jìn)，對(duì)于設(shè)施援助工作只能根據(jù)我校實(shí)際情況和_小學(xué)的意愿做力所能及的工作。附件:1、_小學(xué)工作第一階段工作要點(diǎn)2、_小學(xué)工作-桃園小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃2022年小學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃（二）按照市教育局的安排，安寧區(qū)長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)與興隆小學(xué)兩所學(xué)校結(jié)對(duì)并實(shí)行幫扶，經(jīng)過(guò)三年的幫扶活動(dòng)，興隆小學(xué)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等各方面都有一定的提高。兩校在幫扶中相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了使_年幫扶工作更加具有成效，特制定學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案。一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意教育為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

10、均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過(guò)幫扶，共同促進(jìn)，共同提高，共走“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d師”之路，最終實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教育的公平。二、總體目標(biāo)加強(qiáng)與結(jié)對(duì)學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，本著“新、實(shí)、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，協(xié)助結(jié)對(duì)學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢(shì)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。三、主要措施1.建立起具有本校特色的學(xué)校文化體系。通過(guò)互相切磋，創(chuàng)新學(xué)校管理的方式。確立明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，探討學(xué)校辦學(xué)特色。2.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)高校課堂建設(shè)。從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，都要樹(shù)立“學(xué)人之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之

11、所短”的意識(shí)，在高校課堂建設(shè)上，爭(zhēng)取取得良好的成效。3.開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。主要舉行集中教研活動(dòng)、科研知識(shí)專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。4.學(xué)生間開(kāi)展“手拉手活動(dòng)”，促進(jìn)相互間交流。四、工作安排三月份:1.長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)協(xié)助興隆小學(xué)完善學(xué)校文化建設(shè)方案，并做好指導(dǎo)落實(shí)工作。_組織教師參觀興隆小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)。3.舉行學(xué)生間“手拉手”學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。四月份1.兩校進(jìn)行課堂教學(xué)同課異構(gòu)展示活動(dòng)，以教促研，共同提高課堂教學(xué)效率。2.開(kāi)展中層干部、教師、教研組的結(jié)對(duì)工作;3.長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)派骨干教師赴興隆小學(xué)進(jìn)行科研講座。五月份:1.兩校共同舉

12、辦綜合性教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.兩校交流關(guān)于“師德師風(fēng)”建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3.交流圖書(shū)館的管理工作。4.舉行學(xué)生間“手拉手”活動(dòng)，共同慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)。六月份:1.舉行結(jié)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)小組之間的座談會(huì)，增進(jìn)兩校的友誼。2.結(jié)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組互相探討有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管理規(guī)劃的課題。九月份:1.長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)派骨干教師前往興隆小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。2.交流各級(jí)課題過(guò)程管理經(jīng)驗(yàn)。3.舉辦青年教師學(xué)術(shù)沙龍。十月份:1.長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)組織教學(xué)骨干前往興隆小學(xué)送課十一月份:1.兩學(xué)校做好相關(guān)材料的整理2.結(jié)對(duì)學(xué)校相互交流學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。十二月份:召開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)對(duì)幫扶工作。2022年小學(xué)

13、生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃（三）本學(xué)年是市教研教改計(jì)劃的攻堅(jiān)年，學(xué)校本著貫徹上級(jí)指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績(jī)與常規(guī)落實(shí)的原則，著力對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)與檢測(cè)的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標(biāo)而昂揚(yáng)邁進(jìn)。在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對(duì)教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦，貢獻(xiàn)綿薄之力。為此，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)

14、程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。2、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的