2022年小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃本冊(cè)教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程規(guī)范編寫(xiě)而成的。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。它強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。一、主要教學(xué)目標(biāo)、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀_個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)_個(gè)單詞和_個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡(jiǎn)單運(yùn)用

2、。3、能聽(tīng)、做_個(gè)TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)_個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。7、能完成_個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽(tīng)懂_個(gè)幽默小故事。9、能了解_項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。二、提高教學(xué)質(zhì)量措施、融會(huì)話教學(xué)與情景扮演之中、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)協(xié)助進(jìn)行單詞教學(xué)。利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。三、各單元教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)UnitOurSchool內(nèi)容、形容詞的比較級(jí)談?wù)撊撕褪隆?、能夠正確問(wèn)答身高，體重，長(zhǎng)度。3、能掌握A、B局部letstalk和letslearn中的單詞和句子。4、理解并扮演letsdo,letschant,Storytime,goodt

3、oknow等局部?jī)?nèi)容。5、音標(biāo)雙元音和拼讀規(guī)則。要求、掌握本單元形容詞的比較級(jí)的四會(huì)單詞。、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A、B局部letstalk中的會(huì)話和letslearn中的單詞。3、身高，體重的表達(dá)。4、作比較，形容詞比較級(jí)的變化和拼寫(xiě)。5、對(duì)話在實(shí)際情景中的應(yīng)用。UnitWhattimeisit?內(nèi)容、談?wù)揑llness;feelings.、能掌握A、B局部letstalk和letslearn中的單詞和句子。3、理解并扮演letsdo,letschant,storytime,goodtoknow等局部的內(nèi)容。4、音標(biāo)雙元音和拼讀規(guī)則。要求掌握本單元的四會(huì)單詞。聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些疾病的短語(yǔ),表達(dá)感覺(jué).3、四會(huì)

4、詞組和句子的書(shū)寫(xiě)。4、在實(shí)際情景中應(yīng)用.Unit3Isthisyourskirt?內(nèi)容_小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)+._j_sJ六十鋪中小學(xué)教育+、用過(guò)去時(shí)態(tài)討論Weekendactivities.、能掌握A、B局部letstalk和letslearn中的單詞和句子。3、理解并扮演letsdo,letschant,storytime,letssing等局部的內(nèi)容。4、音標(biāo)。要求、詢(xún)問(wèn)并回答過(guò)去的活動(dòng)、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A、B局部letstalk中的會(huì)話。、掌握四會(huì)單詞和letslearn中的單詞。4、動(dòng)詞的過(guò)去式的變化.5、四會(huì)詞組和句子的書(shū)寫(xiě)Unit4Itswarmtoday.內(nèi)容、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。、能說(shuō)

5、出不同天氣情況下該穿什么衣服。3、能聽(tīng)懂并作一些回答，如WhatstheweatherlikeinBeijing?Itscool.要求、會(huì)唱歌曲“Thunder”。重點(diǎn)掌握天氣的單詞。、難點(diǎn)CanIwearmynewshirt?3、形容詞的學(xué)習(xí)是本單元的重點(diǎn)。Unit5Howmuchisit?內(nèi)容、能夠簡(jiǎn)單描述衣服，鞋子的大小，評(píng)論價(jià)格、色彩和款式，、能夠詢(xún)問(wèn)價(jià)格并做簡(jiǎn)略的評(píng)價(jià)，3、能夠聽(tīng)懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡(jiǎn)單指令，如掌握AB局部的單詞和句子。4、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)AB局部的單詞和句子。5、理解Storytime,Goodtoknow.Unit6Atafarm內(nèi)容、能夠區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的常見(jiàn)的牲畜和蔬

6、菜，如goat,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes.、能夠運(yùn)用句型Arethey.?Howmany?3、能夠聽(tīng)懂并發(fā)出與農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的簡(jiǎn)單的指令，如Shearasheep.4、能夠根據(jù)圖畫(huà)，寫(xiě)出農(nóng)場(chǎng)常見(jiàn)的牲畜名稱(chēng)。、“horse”,”house”發(fā)音區(qū)分，“howmany”與“howmuch”含義的判別。要求重點(diǎn)掌握的句型Arethey.?Recycle內(nèi)容和要求復(fù)習(xí)_單元的語(yǔ)言和詞匯，要求同學(xué)做到聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。四、時(shí)間布置本學(xué)期時(shí)間比較短，大概只有四個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，課時(shí)任務(wù)比較重，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，所以對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容布置要精益求精

7、，對(duì)同學(xué)要求比較嚴(yán)格。2022年小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（二）緊張的復(fù)習(xí)工作即將全面展開(kāi)，雖然計(jì)劃的很全面，但復(fù)習(xí)過(guò)程中還得根據(jù)學(xué)生掌握的實(shí)際情況靈活調(diào)控，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我將力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末中取得更好的成績(jī)。一.復(fù)習(xí)目的將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，本人特制訂本以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)要點(diǎn)(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn).學(xué)生明確

8、各單元學(xué)習(xí)要求，我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)(四會(huì)要求的單詞和句子)。.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，我們要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容與各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上、下學(xué)期的單詞、功能句型以及語(yǔ)音知識(shí)。重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)四年級(jí)下學(xué)期所授內(nèi)容。第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊(cè)快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理。第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課