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1、Word文檔,下載后可任意編輯 20212021學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)卷三(含答案)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2020-2021學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)卷三(滿分120分 考試時(shí)間120分鐘)一、基礎(chǔ)知識(shí)(32分)1下列詞語的書寫和加點(diǎn)字的注音,全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)A讕語(ln) 憎惡(zng) 心有靈犀(x) 酣然入夢(mèng)(hn)B殷紅(yn) 挑逗(tio) 怏怏不樂(yng) 鋒芒畢露(b)C矜持(jn) 修葺(q) 顛沛流離(din) 悲天憫人(mn)D愧怍(zu) 熾熱(ch) 一泄萬丈(xi) 語無倫次(ln)2依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2
2、分)(1)昔日塔里木盆地豐富的水系_著萬頃綠地。(2)初到臺(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不_,在眾目睽暌下悠然自得,以它們頑皮,嬌憨的俏_向臺(tái)灣同胞拜年,祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂!(3)蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,誰_要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林_不該錯(cuò)過。A滋養(yǎng) 俗 樣子 只要/就B滋養(yǎng) 錯(cuò) 樣子 如果/就C滋潤(rùn) 錯(cuò) 模樣 只要/就D滋潤(rùn) 俗 模樣 如果/就3下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)A近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃,為戴眼鏡的人解除了苦惱。B校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C只有對(duì)老師所提的問題理解到位,就能回答得清楚。D通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng),我市環(huán)
3、境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4下列各組詞語中字形有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A不可思議 徒勞無獲 奪眶而出 精疲力竭B萎縮不前 耀武揚(yáng)威 姍姍來遲 念念有詞C疲憊不堪 魯莽大膽 語無倫次 踉踉蹌蹌D步履蹣跚 白雪皚皚 海市蜃樓 精打細(xì)算5下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A說和做一文圍繞聞一多先生的“說和做”選取了典型事例刻畫聞一多先生作為學(xué)者和革命家的形象。B阿長(zhǎng)與選自魯迅先生的朝花夕拾。朝花夕拾是一部回憶魯迅先生童年、少年和青年時(shí)期生活的散文集。C孫權(quán)勸學(xué)采用側(cè)面烘托的手法,表現(xiàn)呂蒙讀書后的驚人變化,說明讀書學(xué)習(xí)對(duì)提高人的素質(zhì)的重要性。D土地的暫言是作家端木蕻良在“九一八”事變十周
4、年后懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下的短篇小說。6在下面兩種情境下,用語最得體的一項(xiàng)是( )(2分)情境(1):某同學(xué)正在發(fā)言,你作為主持人,需要插話,想打斷他。情境(2):某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了,你作為主持人,需要終止他的發(fā)言。A(1)不好意思,我打斷一下。(2)對(duì)不起,已經(jīng)超時(shí)了。B(1)你停一下,我來說兩句。(2)對(duì)不起,已經(jīng)超時(shí)了。C(1)不好意思,我打斷一下。(2)已經(jīng)超時(shí)了,對(duì)不起。D(1)你停一下,我來說兩句。(2)已經(jīng)超時(shí)了,對(duì)不起。7名著閱讀?!拔沂潜粔浩鹊模?,那就是壓迫者!由于他,所有一切我熱愛過的,尊敬過的,祖國(guó)、父母、愛人、子女他們?nèi)劳隽?!所有我仇恨的一切,就在那里!”船長(zhǎng)不
5、愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混,他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天,可怕的打擊開始了?。?)此語段出自海底兩萬里,文段中的船長(zhǎng)是_(人物)。(2分)(2)體會(huì)文段中的語言,概括作品中船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)?(任寫兩點(diǎn))_(2分)8在父親節(jié)來臨之際,為了感激父親的養(yǎng)育之恩及父親對(duì)家庭、社會(huì)的貢獻(xiàn),七年級(jí)班開展“感受父愛,感恩父親”的專題實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下題目。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2分)(2)為了報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩,作為中學(xué)生的你打算怎樣回報(bào)父親?(2分)(3)都說父愛如山,請(qǐng)借此機(jī)會(huì)表達(dá)一下自己對(duì)父親的愛吧!編輯一條信息問候下父親,表達(dá)自己的祝福和心聲吧?。ㄖ辽儆蒙弦环N
6、修辭)(2分)9默寫古詩文的名句名篇。(10分)(1)_,關(guān)山度若飛。(木蘭詩)(2)念天地之悠悠,_!(陳子昂登幽州臺(tái)歌)(3)_,無案牘之勞形。(劉禹錫陋室銘)(4)蕩胸生曾云,_。(杜甫望岳)(5)_,夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)(6)不畏浮云遮望眼,_。(王安石登飛來峰)(7)已亥雜詩(其五)中表達(dá)詩人辭官以后仍有作為的詩句:_,_。(8)游山西村一詩中流傳最廣,景物描寫中蘊(yùn)含哲理的兩句詩是_,_。二、古詩文閱讀(12分)閱讀下面的詩歌,完成下列小題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。10首句寫“白日斜”描寫了怎樣的景象?有什么作用?(2分
7、)11這首詩的最后兩句千古傳誦,你認(rèn)為是什么原因?(2分)閱讀下文,完成各題。并州有人姓紇干,好戲劇。邑傳言有狐魅,人心惶。一日,紇干得一狐尾,遂綴于衣后,至妻旁,側(cè)坐露之。其妻疑為狐魅,遂密持斧,欲斫之。紇干云:“吾非魅?!?妻不信,走,至鄰家,鄰家又以刀仗逐之。紇干叩頭謝:“我紇干也,第戲劇餌,何意專殺我?”(解釋)并州:山西太原。紇干(h gn):復(fù)姓。戲?。洪_玩笑。狐魅:狐貍精。第:只,僅僅。12解釋下列加點(diǎn)的字。 (2分)(1)好戲劇 (_) (2)遂綴于衣后(_)13下列對(duì)文中劃?rùn)M線的句子翻譯準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)A(他的)妻子不相信,跑到鄰居家,鄰居們又用刀棍打他。B(他的)
8、妻子不講信用,(紇干)跑到鄰居家,鄰居們又用刀棍打他。C(他的)妻子不相信,(紇干)跑到鄰居家,鄰居們又拿起刀棍追他。D(他的)妻子不講信用,跑到鄰居家,鄰居們又拿起刀棍追他。14“其妻欲斫之”、“鄰家又以刀仗逐之”的根本原因是“_”。(2分)15這則故事給你的啟示是_。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀(26分)閱讀課文選段,回答下列問題。作為首飛的航天員,除了一些小難題,其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還會(huì)遇上許多。比如,當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道,處于失重狀態(tài)時(shí),百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺。這種錯(cuò)覺令人難受,明明是朝上坐的,卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯(cuò)覺,就會(huì)覺得自己
9、一直在倒著飛,很難受,嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病,影響任務(wù)完成。在地面時(shí)沒人提到這種情況,即使有人知道,訓(xùn)練也無法模擬。估計(jì)在我之前遨游太空的國(guó)外航天員會(huì)有類似體驗(yàn),但他們從未對(duì)我說起過。在這種情況下,沒有別的辦法,只能完全靠意志克服這種錯(cuò)覺。想象自己在地面訓(xùn)練的情景,眼睛閉著猛想,不停地想,以給身體一個(gè)適應(yīng)過程。幾十分鐘后,我終于調(diào)整過來?!吧裰哿?hào)”和“神舟七號(hào)”升空后,航天員都產(chǎn)生過這種錯(cuò)覺,但他們已有心理準(zhǔn)備,因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)說過。而且,飛船艙體也經(jīng)過改進(jìn),內(nèi)壁上下刷著不同的顏色,天花板是白色的,地板是褐色的,這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺。我在太空還遇到一個(gè)至今仍然原因不明的情況,那
10、就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲。這個(gè)聲音是突然出現(xiàn)的,并不一直響,而是一陣一陣的,不管白天黑夜,毫無規(guī)律,說不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來的聲音,也不是飛船里面的聲音,仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它,不是叮叮的,也不是當(dāng)當(dāng)?shù)?,而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶,咚咚咚咚鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常,我并沒有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張,因?yàn)榈谝淮物w行,生怕哪里出了問題。每當(dāng)響聲傳來的時(shí)候,我就趴在舷窗那里,邊聽邊看,試圖找出響聲所在,卻未能發(fā)現(xiàn)什么?;氐降孛婧?,人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里,就用各種辦法模擬它,拿著錄音讓我一次又一次地聽,我卻總是覺得不像
11、。對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn),不是當(dāng)時(shí)的聲音,我就不能簽字,所以就讓我反復(fù)聽,斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn),那個(gè)神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過。在“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”飛行時(shí),這個(gè)聲音又出現(xiàn)了,但我告訴航天員:“出現(xiàn)這個(gè)聲音別害怕,是正常現(xiàn)象。”16選文第一段的作用是什么?(2分)17選文寫了哪些突發(fā)的事件?當(dāng)時(shí)的心情和反應(yīng)是怎樣的?(3分)18回到地面后匯報(bào)那些突發(fā)情況了嗎?從哪里可以看出?(3分)19選文中反映出了的哪些品質(zhì)?(2分)閱讀下文,完成下列小題。奔跑施立松對(duì)一個(gè)肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢(mèng)想,莫過于奔跑。對(duì)于從小就因患小兒麻痹癥失去奔跑能力的莊建艷來
12、說,“奔跑”像一束陽光,照亮了她的生命。2015年的一天,年近半百的莊建艷,接到一個(gè)電話:“我是殘聯(lián)的,我們?cè)谂乓粋€(gè)舞蹈,想請(qǐng)你參加。”舞蹈?莊建艷的心顫動(dòng)了一下,針刺樣的疼痛自她心間傳到了末梢,傳到她那常常隱隱作痛的右腳?!翱词裁纯?,你能跳舞嗎?你這個(gè)瘸子!”那年,她七歲,剛上小學(xué)一年級(jí),一群小朋友正在排練舞蹈,為了在六一兒童節(jié)演出。她們奔跑,跳躍,那么輕盈,那么自由。真好看??!她倚靠在門邊,向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望,可是,這個(gè)聲音,一下子將她從天堂推入地獄。命運(yùn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有就這樣放過她。她勤奮學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異??墒牵礁叨悄?,她才被告知,大學(xué)不收殘疾人。夢(mèng)想瞬間碎成齏粉,仿佛從云端突然跌落,這回
13、跌傷跌殘的,是她的心。大學(xué)夢(mèng)斷,父母想方設(shè)法,好不容易才聯(lián)系到一家公司。她如愿通過了會(huì)計(jì)考試,有了第一份工作。后來,她和愛人相遇,有了一個(gè)可愛的孩子。她滿心覺得,上蒼待她不薄??墒?,命運(yùn)還是沒有放過她。她七歲的兒子,在自家門口,被車撞了。那么鮮活的生命,那么強(qiáng)勁的雙腿,奔跑起來像頭小鹿,竟毫無征兆地消失了。她的心肝啊,被生生摘去了。整整三年,她沒有出門。像受傷的獸,躲在洞穴里,舔舐著傷口,直到另一個(gè)小生命的到來。再后來,夫妻雙雙下崗,丈夫打零工維持生計(jì),她守著女兒,恨不得寸步不離,直到女兒上了大學(xué)。女兒不在家的日子,她是寂寞的。她不想出門。走路姿勢(shì)難看,走得慢會(huì)擋著別人的路。直到那一天,那個(gè)電
14、話。舞蹈。多么可愛的字眼,又是多么疼痛的字眼啊,仿佛遠(yuǎn)在天邊的云彩,突然降落在她眼前。她想,這是夢(mèng)吧。一定是夢(mèng)吧。電話那端的聲音,又那么真實(shí),那么真摯:?“來看看,先來看看,你要是不方便,我們?nèi)ソ幽??!?放下電話后,她坐屋子里,一縷陽光從窗欞外斜射進(jìn)來,她感覺自己的心間好像有一股暖暖的萌動(dòng),像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子,抻著脖頸,展著身子,充滿著活力。?初次站在排練場(chǎng)上,她是羞澀的,讓她放開懷抱的,是輪椅上那些堅(jiān)定的眼神和含淚的笑。原來,沒有強(qiáng)壯的雙腿,真的也可以舞蹈??!?排演的日子,困難數(shù)不勝數(shù),但,那又算什么呢。來回的路那么長(zhǎng)那么難,腳都磨破了,遇到雨天,不能行走,只能打車,車費(fèi)不能報(bào)銷
15、,這對(duì)本來靠低保生活的她來說多么奢侈,但那又算什么呢,她從沒有如此輕松愉快過。最后一次彩排,她們找到跟比賽場(chǎng)地情況接近的體育館,可體育館在二樓,對(duì)于她們這些輪椅上的人來說,上二樓,簡(jiǎn)直就是難于上青天啊。但這又算什么呢?能難過她們的人生路嗎?能難過坎坷殘酷的命運(yùn)嗎??大賽的日子終于來了。她們看著聾啞人那么輕盈地跳著舞著,暗暗嘆息著,有腿真好?。∷齻兙o張,不安,手腳都輕顫著。音樂聲起,燈光聚焦,掌聲四起。真像夢(mèng)境啊。她們心都飛起來,只想到那夢(mèng)境里奔跑,奔跑,奔跑。那么快樂地奔跑,像天使一樣,輕盈地張開了隱形的翅膀。音樂聲止,掌聲雷動(dòng),她們走回場(chǎng)邊,看到兩邊的聾啞人齊齊為她們豎起大拇指,聽到臺(tái)上宣布
16、首屆殘疾人健美操一等獎(jiǎng)第一名,是她們!她們都笑了,又哭了,又笑了。(選自2019年4月17日新民晚報(bào),有刪改)20第段說:“命運(yùn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有就這樣放過她?!闭?qǐng)結(jié)合后文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括她經(jīng)歷了怎樣坎坷。(3分)21請(qǐng)根據(jù)要求完成任務(wù)。(1)舞蹈。多么可愛的字眼,又是多么疼痛的字眼啊?。ㄙp析加點(diǎn)的詞語)(2分)(2)她感覺自己的心間好像有一股暖暖的萌動(dòng),像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子,抻著脖頸,展著身子,充滿著活力。(從修辭的角度賞析語句)(3分)22第?段中“又算什么呢?”反復(fù)出現(xiàn),請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,分析其表達(dá)效果。(3分)23第?段寫了什么?未寫什么?請(qǐng)分條概括,并簡(jiǎn)要分析這樣安排的好處。(5分)四、
17、寫作24閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)從依稀記事到青蔥歲月,有許多留在生命印記中的那一刻,令你久久回味。那一刻也許是在擺脫煩惱的困擾之后,也許是在收獲意外的驚喜之后,也許是在頓悟親情的溫暖之后,也許是在震撼于自然的偉力之后,那一刻,你的世界春暖花開,充滿陽光。請(qǐng)以“那一刻,我的世界春暖花開”為題,寫一篇文章。(提示與要求)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。(3)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1C 2D 3D 4B 5D 6A7(
18、1)尼摩 (2)頭腦冷靜,沉著智慧,富有正義感和奉獻(xiàn)精神,反抗殖民主義者,是有勇有謀的工程師,海的隱者。8(1)示例:父愛無言,我心溫暖。(2)示例:努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父親;主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù);多關(guān)心、體諒父親。(3)示例:爸爸,你是我人生的啟蒙老師,是我的指路明燈,在您的愛的羽翼下,我一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。謝謝您,爸爸!我愛您!9萬里赴戎機(jī) 獨(dú)愴然而涕下 無絲竹之亂耳 決眥入歸鳥 煙籠寒水月籠沙 自緣身在最高層 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村二、古詩文閱讀10描寫了夕陽西下,黃昏將至的景象,渲染了日暮窮途的氛圍,烘托了詩人心中的無限離愁。11這兩句詩
19、以“落紅”和“春泥”為喻,生動(dòng)形象地表達(dá)了雖辭官離京,仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情(或體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神)。12 喜歡、愛好 用針線縫 (聯(lián)結(jié)、連接)13C14“邑傳言有狐魅,人心惶。”15啟示:開玩笑不可太過分,否則自找麻煩。三、現(xiàn)代文閱讀16內(nèi)容上,簡(jiǎn)要交代寫作的內(nèi)容突發(fā)事件或神秘的敲擊聲;結(jié)構(gòu)上,總領(lǐng)下文。17事件:“本末倒置”的錯(cuò)覺和神秘的敲擊聲。心情和反應(yīng):產(chǎn)生錯(cuò)覺時(shí),只能完全靠意志克服這種錯(cuò)覺。想象自己在地面訓(xùn)練的情景,眼睛閉著猛想,不停地想,以給身體一個(gè)適應(yīng)過程。幾十分鐘后,終于調(diào)整過來。聽到敲擊聲時(shí),鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常,并沒有向地面報(bào)告這一情況。但他還是很緊張,因?yàn)榈谝淮物w
20、行,生怕哪里出了問題。每當(dāng)響聲傳來的時(shí)候,他就趴在舷窗那里,邊聽邊看,試圖找出響聲所在,卻未能發(fā)現(xiàn)什么。18匯報(bào)了。產(chǎn)生錯(cuò)覺:讓航天員做好心理準(zhǔn)備;飛船艙體改進(jìn),內(nèi)壁上下刷著不同的顏色等。敲擊聲:技術(shù)人員反復(fù)模擬,但未找到原因;讓航天員做好心理準(zhǔn)備,不再害怕等。19頑強(qiáng)的毅力,認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和大公無私的高貴品質(zhì)。20高二那年得知大學(xué)不收殘疾人,大學(xué)夢(mèng)斷。七歲的兒子在自家門口被車撞死。夫妻雙雙下崗,丈夫打零工維持生計(jì)。21(1)因?yàn)槲璧敢恢笔乔f建艷人生最美好的夢(mèng)想,所以是“可愛”的,但是對(duì)于一個(gè)失去奔跑能力的殘疾人來說,舞蹈又是那么敏感的字眼,會(huì)時(shí)時(shí)刻刻戳痛本來就脆弱的心。一
21、對(duì)看似矛盾的詞,寫出了莊建艷對(duì)舞蹈既向往又恐懼的心理,也為后文做了鋪墊。(2)這句話用了比喻的修辭手法,將內(nèi)心的萌動(dòng)比喻成被驚醒的種子,生動(dòng)地寫出了莊建艷此時(shí)此刻對(duì)舞蹈重新燃起的熱情和向往,表達(dá)了莊建艷內(nèi)心對(duì)舞蹈的熱愛。22“又算什么呢?”反復(fù)出現(xiàn),寫出了莊建艷走向舞蹈之路的困難重重,同時(shí)也寫出了莊建艷對(duì)戰(zhàn)勝困難開始舞蹈之路的決心和無所畏懼,表達(dá)了她對(duì)舞蹈的追求和熱愛,體現(xiàn)出了文章主題。23寫了表演開始前莊建艷她們觀看聾啞人表演時(shí)的羨慕和上場(chǎng)前的緊張不安,為她們的表演蓄勢(shì)、鋪墊;寫了她們表演時(shí)的心理狀態(tài),突出她們表演的投入與陶醉,深化主旨;寫了表演結(jié)束后人們的反應(yīng),襯托(側(cè)面烘托)出表演的精彩;寫了得獎(jiǎng)后她們的反應(yīng),表現(xiàn)她們喜極而泣的激動(dòng)心情。/未寫表演(舞蹈)
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