20212021學年度上期人教部編版九年級語文上冊期中測試卷（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學年度上期人教部編版九年級語文上冊期中測試卷（含答案解析）期中測試卷(時間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運用(20分)1.閱讀下面的文字,完成第(1)(2)題。(4分)那片浩翰洶涌的水,仍舊盡日橫沖直滾,倒懸飛濺,洶涌澎湃,雷鳴山崩;那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙橫跨。太陽照在它上面的時候,它仍舊像玉液金波,晶縈清澈。天色暗淡的時候,它仍舊像玉霰瓊雪,紛紛飛灑;像輕屑細末,從白堊質的懸崖峭璧上陣陣剝落;像如絮如棉的濃煙,從山腹幽岫里蒸騰噴涌。(1)文中加點的字,注音正確的一項是()(2分)A.橫沖(hng)飛濺(jin)B.彎亙(

2、gng)瓊(qing)C.屑(xi)剝落(b)D.絮(x)噴涌(rng)(2)文中畫線的詞語,書寫正確的一項是()(2分)A.晶縈清澈B.浩翰C.懸崖峭璧D.虹霓2.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.人格的高潔,靈魂的純凈,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。B.岸邊的柳樹在春風的吹拂下,妖嬈輕舞,惹得湖水也蕩起了層層漣漪。C.科技使自然造福于人類,但面對自然對人類的某些懲罰,它卻束手無策。D.他治學嚴謹,勤奮敬業(yè),對工作精益求精,錙銖必較。3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)(2分)(1)家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟,鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。

3、?(2)花一樣的生命,一瓣一瓣地綻放她的美麗,使這個原本死寂荒涼的世界,充滿快樂。?(3)中國是法治國家,不論是誰,是觸犯了黨紀國法,要依法依紀嚴肅查處、懲治。?A.熏染姿態(tài)萬千只要就B.熏陶姿態(tài)萬千只有才C.熏染五彩繽紛只有才D.熏陶五彩繽紛只要就4.下列對病句的修改不正確的一項是()(2分)A.這次比賽的獲勝,將決定著我們能否進入決賽。(將“獲勝”改為“勝負”)B.為搞好校慶,我校領導研究并征集了師生們對于開展活動的意見。(在“校慶”后加“活動”)C.在閱讀名著中,使我們明白了許多做人的道理,悟出了人生的真諦。(去掉“使”)D.我們在學習上即使取得了很好的成績,但決不能驕傲自滿。(把“即使

4、”改成“雖然”,或把“但”改為“也”)5.下列句子中標點符號使用有誤的一項是()(2分)A.“這個暑假我們去黃山旅游,是坐火車?還是坐飛機?”弟弟急切地問,一臉興奮。B.有這樣一些文章,我們讀的時候會流淚;有這樣一些瞬間,我們的內心因感動變得柔軟。C.那個學生?？骶?、文學社社長,人氣高到只要說他的名字,整個年級的人都知道。D.初三年級學生會組織了“感動初三”征文比賽,曉萌的作品瞬間獲得了一等獎。6.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?)(2分)在深思和遐想中,我們會有所感悟。這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了,它昭示著一種道理,喻示著一種理念。看到黎明時,我們感悟到它沖破黑暗的力量;看到朝

5、陽時,我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。有時,景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說:“萬物皆有理。”我們生活在大自然中,雄奇的山峰,廣闊的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會引起我們的深思。朝暉夕陰,寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴,都會引起我們的遐想。A.B.C.D.7.綜合性學習。(5分)4月23日是“世界讀書日”。某學校開展了“好讀書,讀好書”語文綜合性學習活動,請你按照要求,回答第(1)(2)題。材料一數(shù)學家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀,而是先對著書名思考片刻,然后閉目靜思。想完后再打開書,如果寫的和他的思路一樣,他就不再讀了。材料二宋代文學家蘇東坡學識淵博,他認為一本書每讀一遍只要理解和

6、消化一個問題就行了,一遍又一遍地讀,就能讀透全書。材料三西漢時期的匡衡,年輕時非常喜歡讀書。但因家里貧窮,點不起燈燭,見鄰家燈燭明亮,匡衡便在墻上鑿穿一個孔洞,在洞前映著光刻苦讀書。材料四愛因斯坦讀書時,分成三個步驟。他先對全書形成總體印象,然后在此基礎上,逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀全書后,把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。材料五范仲淹青年求學時期,過著人不能堪的苦讀生活。五年間未曾脫衣而眠,有時夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。(1)上面是某同學為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料,不符合這一主題的兩則材料是、。(2分)?(2)下面是某同學摘抄的讀書名言,請你依照這句名言的形式,仿寫一個

7、句子。(3分)名言:一本書像一艘船,帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。仿寫:一本書像。?二、閱讀理解(50分)(一)閱讀下面的唐詩,完成第89題。(6分)陸渾山莊宋之問歸來物外情,負杖閱巖耕。源水看花入,幽林采藥行。野人相問姓,山鳥自呼名。去去獨吾樂,無然愧此生。8.前兩句在表現(xiàn)詩的主題上采用了怎樣的寫作手法?(3分)9.請結合詩歌內容說說尾聯(lián)有何妙處。(3分)(二)閱讀下面的文字,完成第1013題。(16分) 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、

8、舟中人兩三粒而已。 到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?張岱湖心亭看雪) 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。 (選自歐陽修醉翁亭記) 10.解釋下列句子中加點的詞。(2分

9、)(1)霧凇沆碭()(2)望之蔚然而深秀者,瑯琊也()11.選出與“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一項()(3分)A.名之者誰B.何陋之有C.晦明變化者,山間之朝暮也D.屬予作文以記之12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)(1)余強飲三大白而別。(2)峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。13.湖心亭看雪醉翁亭記兩文都寄情山水,但表達的思想感情有所不同,請結合兩篇文章的內容和背景加以分析。(6分)(三)閱讀下面的文字,完成第1418題。(18分)親人不是永遠在葉傾城姐姐當年執(zhí)意要嫁的時候,爸是掀了桌子的。媽回憶起來,就說:“你姐,太像你爸了?！币粯拥谋∽齑健⒄劢?固執(zhí),主意正,訥

10、于言,卻會在突然間爆發(fā)?；槎Y爸當然沒參加:“我不是嫁姑娘,我是姑娘不要臉,跟人跑了?！苯憬慊?“你沒姑娘,你姑娘今天就死了?！焙菰?毒話,絕話。誰也沒想到,這就是爸和姐今生的最后一次對話。那時火車也沒提速,去一趟姐姐家,得轉兩趟汽車兩趟火車。媽帶著妹妹去過一次,一路都在晚點,到了地方,姐姐已經(jīng)在風雪里等了10小時,劈頭一句:“我爸呢?”自己答:“不來算了,誰稀罕。”媽住了一段時間,算是對姐姐的日子安了心。城市里什么都有,姐夫也是個老實人,上班走得早,還摸黑先在廚房把早飯做上。姐姐是娘家的嬌女兒,現(xiàn)在還是婆家的嬌媳婦。姐夫喜歡問姐姐小時候的事,媽就長一句短一句地講,姐姐怎么跟小男生打架,怎么坐在

11、爸的自行車后座上兜風,摔下來了爸也不知道。生物課,爸幫著姐姐做植物標本,熊掌一樣的大笨手輕輕拈下一片嫩葉,端詳半晌:“這是蕨類植物吧?回頭對對?！苯惴蛘嫘膶嵰獾卣f:“下次咱爸也來吧,我買車了,我?guī)г郯秩ゲ菰瓝炷⒐?。”父親聽了轉告,冷笑一聲:“他是準備帶我去野外毀尸滅跡吧?正好,娘家人都滅了,他再怎么往死里欺負老婆,都沒人管了?！币煌崎T,揚長而去。母親只罵:“看武打電影看多了吧?腦子壞掉了吧!”有一天,妹妹起夜,只見墻根站了一人,原來是父親。窗外有薄薄的夜光,父親就借著那點光,在看墻上貼著的中國地圖,手指在兩點之間,遲疑地畫一道曲線,又畫一道直線;再畫一次曲線一次直線突然回頭看到妹妹,驚,窘,不

12、好意思,化作一聲大吼:“睡覺!”第二天,妹妹在地圖前摸索父親的手跡,突然領悟,那兩點分別是自己家與姐姐家,曲線是實際路途,而直線則是虛擬的、兩點之間最近的捷徑。而事實上,姐連打電話來,爸都不接的。/這幾年,交通越來越發(fā)達,直線成為現(xiàn)實。孩子大了,姐也終于要回家過年了。媽樂得奔走相告,爸只哼一聲。媽故意逗他:“女婿也來呢。”爸翻個白眼:“不該來?還沒叫過我一聲爸呢,白養(yǎng)這么大個姑娘給他。”而小外孫女都還沒叫過外公呢。/姐夫工作忙,回來的時間就定在年二十九。年二十八下午,爸突然站起來:“她愛吃干筍,我去買?！眿屨f都備一桌子菜了,妹說我去買,爸誰的也不聽,戴上帽子,騎著自行車就出去了。/一去就沒有回

13、來。到下午五點多,打遍所有親友的電話,媽和妹妹沿著門口到超市短短500米的路走了幾十遍,忽然看見垃圾箱上有一角灰色,那是父親戴了幾十年的毛線帽子。趕緊到最近的醫(yī)院去問,下午110送來過一位從自行車上摔下昏迷的老人,已經(jīng)來不及了。/后來她們找到了爸的自行車,筐里還有一袋干筍,一張超市的小票爸居然不是在門口小店買的,他去的,是很遠的超市。/姐回來的時候,家里和往常一樣,爸常坐的沙發(fā)一角,遙控器還在扶手上,他每天必看的晚報,準時送來了,只是沒人看了。窗外的枯樹很靜,冬日天空像死亡本身一樣凜冽。姐一遍遍不知道該問什么:“他不是四月才體檢過什么病都沒有嗎?他、他是不是不想見我呀?”漸漸號啕大哭,“我怎么

14、不早點兒回來呀,我為什么不打電話給他呀”癱倒在地。姐夫,另一個女兒的父親,輕輕抱住她。/父親沒有等到她,而她,永遠忘不了他。/來不及說的愛,遲一步就永遠沒機會說了。這一生,我們與父母子女相聚的時間,沒有我們想象的那么多,不要帶著憾事離開,也不要活在世上而永存愧疚。等不到,忘不了,是多么絕望。(有改動)14.文章依次寫了父親的哪幾件事?請用簡潔的語言概括。(4分)15.結合語境,說說下面加點詞豐富的表達效果。(3分)突然回頭看到妹妹,驚,窘,不好意思,化作一聲大吼:“睡覺!”16.第/段中畫線句子用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)窗外的枯樹很靜,冬日天空像死亡本身一樣凜冽。17.聯(lián)系上下文,

15、具體說說前半部分多處描寫父親與姐姐的爭執(zhí)與不和有什么作用。(4分)18.“親人不是永遠在”與“來不及說的愛”,你認為哪一個作為本文的標題更好?說說你的看法。(4分)(四)閱讀下面的文字,完成第1922題。(10分)談獨立思考茅盾有人問:如何能獨立思考?我想:不讀書者不一定就不能獨立思考;然而,讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書,卻往往會養(yǎng)成思考時的“扶杖而行”,以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。眼睛只看上邊、不看下邊的人,耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評的人,常常只想到自己、不想到別人的人,他們面前的可能的危險是:讓“獨自”思考頂替了獨立思考。如果廣博的知識是孕育獨立思考的,

16、那么,哺養(yǎng)獨立思考的便應是民主的精神。井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要。而日馳數(shù)百里的驛馬雖然見多識廣,也未必善于獨立思考。人類的頭腦,本來是具有獨立思考的能力的。這個天賦,是在生活斗爭中不斷碰到矛盾而又不斷解決矛盾的過程中逐步發(fā)達起來的。如果沒有這種能力,人類就不能從“蠢如鹿豕”進化到文明。兒童知識的初開,常常模仿大人。這時的模仿,就是吸收前一代的經(jīng)驗和知識,為后來的獨立思考準備條件。做大人的,看見幼兒模仿自己,便贊一聲“聰明”;可是到后來看見漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己,卻又罵他“不肖”:這真是可笑的矛盾。前人的經(jīng)驗和獨立思考的成果,應當是后人所借

17、以進行獨立思考的資本,而不是窒息獨立思考的偶像。從前有些“詩禮之家”,有一套教養(yǎng)子女的規(guī)矩:自孩提以至成長,必使“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內的辦法。這樣培養(yǎng)出來的,如果不是書呆子,便是精神上失去平衡的畸形人,是經(jīng)不起風霜的軟體人。當然也不會是具有獨立思考能力的人。“詩禮之家”現(xiàn)在沒有了,我盼望這樣的教養(yǎng)方法也和它一同地永遠消逝。(有改動)19.全文采用的最主要的論證方法是。(1分)?20.第段中的“井底之蛙”“應聲蟲”“日馳數(shù)百里的驛馬”分別指哪種人?(3分)21.第段說“這真是可笑的矛盾”,請用簡潔的語言談談你對“矛盾”的理解。(3分)22.結合全文,請

18、說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。(3分)三、寫作(50分)23.虛度光陰不是青春,惜時好學才是青春;駐足等待不是青春,昂揚前行才是青春;漠視逃避不是青春,勇于擔當才是青春燦爛的花季里,我們有多彩的故事;青春的原野上,我們一路放歌。請以這才是青春為題目,寫一篇文章。要求:文體自選;選取一個或多個角度,可以記敘、抒情和議論;不少于600字。答案：一、積累與運用1.(1)C解析 A項,“橫”應讀“hng”;B項,“亙”應讀“gn”;D項,“涌”應讀“yng”。(2)D解析 A項,“縈”應為“瑩”;B項,“翰”應為“瀚”;C項,“璧”應為“壁”。2.D解析 “錙銖必較”指對很少的錢或很小的事都要

19、計較,原形容辦事非常認真,一絲不茍,現(xiàn)多形容過于吝嗇或氣量小。3.D解析 “熏陶”表示好的影響,“熏染”表示不好的影響;“五彩繽紛”才能與上文的“死寂荒涼”形成對照,“只有才”表示必要條件,“只要就”表示充分條件。4.B解析 B項,語序不當,應把“征集”和“研究”的位置調換。5.A解析 第一個問號應改為逗號。6.A解析 注意句子與句子之間的承接語。是總起句,接下來抓住中的“深思和遐想”,與對應,是總結句。據(jù)此可選出答案。7.(1)材料三材料五(2)示例 (一本書像)一盞燈,指引我們走入別樣絢麗的人生旅途二、閱讀理解8.采用了側面烘托的寫作手法?！皻w來物外情,負杖閱巖耕”是說詩人一回到陸渾山就仿

20、佛到了世外桃源,因此誘發(fā)了退隱躬耕山林的念頭。在敘事抒情中亦含有對景致的刻畫,從側面表現(xiàn)了陸渾山的清幽超塵,是隱逸的好去處。9.尾聯(lián)“去去”兩字疊用,表現(xiàn)出詩人想要歸隱的急迫心情。表面在說自己無才無德,愧對此生,實則隱約透露退隱山林之意。10.(1)白汽彌漫的樣子(2)茂盛的樣子11.C12.(1)我盡力飲了三大杯酒,然后(和他們)道別。(2)山勢回環(huán),路也跟著轉彎,有一座亭子,(亭角翹起)像鳥張開翅膀一樣,高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊。13.張岱癡迷于天人合一的山水之樂,表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式,也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。歐陽修被貶之后寄情山水,表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。14.父親反對姐姐的婚姻并拒絕參加婚禮;父親無法消除對女婿的成見,無法接受女婿的好意邀請;父親夜里借著光看地圖上“我”家和姐姐家的路線;騎自行車去買姐姐最喜歡的干筍卻遭到了不幸。15.“驚”是指驚訝的意思,父親沒有料想到妹妹會半夜起來,回頭看見妹妹,便感到了驚訝?！熬健痹馐请y堪,父親和姐姐明面上已經(jīng)決裂,雖然固執(zhí)倔強的父親不肯表現(xiàn)出來,但父親內心仍愛著姐姐,夜里借著光看地圖上“我”家和姐姐家的路線圖,被妹妹發(fā)現(xiàn)后感到不好意思。16.環(huán)境描寫。用“枯樹”“冬日天空”等意象渲染了悲傷的氣氛,也表現(xiàn)了痛苦、凄涼的感情。17.(1)表現(xiàn)了父親與姐姐兩人性格