2022年小學(xué)一年級(jí)語文教研計(jì)劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學(xué)一年級(jí)語文教研計(jì)劃一、教材分析:通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；學(xué)生已會(huì)認(rèn)_個(gè)生字，會(huì)寫_個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。_個(gè)單元_個(gè)專題，分為_組：多彩

2、的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。_個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課“識(shí)字”、45篇課文和_個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括_個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。_組課文之后有

3、5篇選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)_個(gè)常用字，會(huì)寫_個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)是：在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。三、突破重、難點(diǎn)措施：在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察

4、圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來。采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)字、寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，愿意主動(dòng)識(shí)字。認(rèn)識(shí)_個(gè)生字，會(huì)寫其中_個(gè)。掌握字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意

5、間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表。本冊(cè)安排的_個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。教師要采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。教師的半數(shù)力求規(guī)范、美觀。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。2.關(guān)于閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，體會(huì)文中的感情和語氣。借助圖畫閱讀，了解課文的意思，樂于與人交流

6、自己的感受和想法。感受語言的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句。教學(xué)時(shí)，要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。另外，教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。3.寫話對(duì)寫話有興趣，在寫話中樂于運(yùn)用閱

7、讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生先說后寫，注重相互之間的交流。4.口語交際能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述感興趣的見聞。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。表達(dá)自信，與人交談態(tài)度自然、大方，有禮貌。在教學(xué)中，除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。另外，教師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)?？傊處熞獞{借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)

8、習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。在本學(xué)期中我們繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。2022年小學(xué)一年級(jí)語文教研計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想新學(xué)期,我們一年級(jí)的語文課將以新時(shí)代和新課程為指南,全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，以_及_為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃及本級(jí)語文科教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，通過形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的語文活動(dòng)課，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和語文素質(zhì)。從當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，著眼于豐富學(xué)生知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，為培養(yǎng)有個(gè)性特長(zhǎng)，具有創(chuàng)造精神的人才打下良好的基礎(chǔ)。

9、二、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期，一年級(jí)全級(jí)大部分同學(xué)能明確學(xué)習(xí)目的，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真依時(shí)完成各科作業(yè)，遵紀(jì)守法，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人及集體，積極參加各種有益的文體活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上，他們有不同的情況。對(duì)于語文活動(dòng)這一門學(xué)科來講，更具有不同的特點(diǎn)。他們當(dāng)中有些同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)；有的對(duì)學(xué)習(xí)不太喜歡，但求得過且過，沒有一點(diǎn)上進(jìn)心；這樣對(duì)學(xué)習(xí)有些障礙。因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律.本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。三、主要工作內(nèi)容和措施在語

10、文活動(dòng)課中，學(xué)生始終是知識(shí)、技能、能力、品德等的主動(dòng)獲取者。因而，必須通過語文活動(dòng)課，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進(jìn)一步提高思想素質(zhì)和語言素質(zhì)。在內(nèi)容豐富多彩的語文活動(dòng)課中，我們本著思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性、可操作性選編一些語文活動(dòng)課的內(nèi)容，這些內(nèi)容既豐富學(xué)生課外生活知識(shí)，又陶冶他們高尚的道德情操，使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以培養(yǎng)，聽、說、讀、寫的能力以及觀察能力、思維能力、想象力等得以提高，個(gè)性特長(zhǎng)得以發(fā)展，知識(shí)面更廣。學(xué)生的口頭表達(dá)能力、表演能力得以有顯著的提高。具體做法、在的活動(dòng)形式上應(yīng)多變，不拘一格，要利于學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)情(表情和感情)。幫助學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高人文素質(zhì)。、活動(dòng)課的內(nèi)容，我們既注意和教材有潛在的聯(lián)系，但又不是簡(jiǎn)單重復(fù)教材，更不會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要按照學(xué)生興趣、個(gè)性特點(diǎn)來選取，因此，教師課前心須充分做好準(zhǔn)備工作。3、真正讓學(xué)生在活動(dòng)中“動(dòng)”起來，使他們?cè)诓恢挥X中和愉快的氛圍中掌握知識(shí)，培養(yǎng)