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1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)老師個(gè)人2022年度工作方案老師個(gè)人2022年度工作方案1作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好骨干老師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。(一)預(yù)期目的1、要不斷的進(jìn)步自己在教育教學(xué)方面的才能,積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),不斷的磨練自己。2、不斷的進(jìn)步自己的科研才能,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的前沿資料,注意搜集,注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的交流和商討,發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用,注
2、重培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析p 在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)歷,但離要求還有一定的間隔 。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,使自己的業(yè)務(wù)程度有更大的進(jìn)步。(三)詳細(xì)措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。2、積極開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)展研討及反思,共同進(jìn)步。3、平日要多進(jìn)展互相聽課活動(dòng),交流思想,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。4、在教學(xué)中,做到三反思:即理論前的反思,理論中的反思,理論后的反思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)
3、組內(nèi)成員,加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量。7、采用多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)_,樂學(xué)、愛學(xué)。9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。老師個(gè)人2022年度工作方案2一、教學(xué)才能方面1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材
4、,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。3、教學(xué)方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么,增強(qiáng)自己的管理才能。而不是一種強(qiáng)加式的管理,培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的才能。5、聽校內(nèi)、校外的老師公開課,通過比照,發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)展教學(xué),充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中
5、的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和理論,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。7、深化理解“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)構(gòu)造,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能,從而到達(dá)進(jìn)步教學(xué)效益的目的。在整個(gè)教學(xué)過程中,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)。在教學(xué)過程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改良,有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)歷。在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者,努力開展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、學(xué)生良好課堂紀(jì)律的培養(yǎng)方面本學(xué)期任教一年級(jí)數(shù)學(xué),7班共有學(xué)生52人,8班共有學(xué)生50。
6、由于剛分開幼兒園,進(jìn)入小學(xué)開場(chǎng)學(xué)習(xí)生活,孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng),幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如:上課隨意走動(dòng);隨意說話,不聽老師指揮;讀、寫方面的要求等。這些都需要任課老師一起漸漸引導(dǎo),讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個(gè)月內(nèi)學(xué)生可以適應(yīng)正常的課堂秩序,兩個(gè)月后學(xué)生可以自覺的遵守課堂紀(jì)律,個(gè)別學(xué)生經(jīng)過提醒后可以改正。1、面向全班,我方案采用不同的競(jìng)賽形式吸引他們,讓他們互相提醒、監(jiān)視。比方,登山游戲,看哪組最先到山頂。比方,七色花游戲,看哪組花瓣最多,還有分草莓隊(duì)、菠蘿隊(duì)等打五角星,四只小鳥,每只代表一隊(duì),看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的
7、紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物,老師的體貼和課堂構(gòu)造的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有平安感,群體的促成讓學(xué)生會(huì)寧愿犧牲自己的一點(diǎn)利益而遵守群體促成的紀(jì)律。2、用節(jié)奏代替“喊”。以前,不光扯嗓子喊:“一、二、三,靜下來!”,還可以用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時(shí)就拍“噠噠”兩下,學(xué)生聽到后拍五下,一拍好就坐好。既集中了他們的注意力,也使課堂顯得張弛有序。3、面對(duì)個(gè)別,對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比方,一個(gè)孩子,他老喜歡不舉手在下面講,在課堂上嚴(yán)肅批評(píng),課后把他叫來,聽聽他的感受,讓他明白老師是喜歡你的,為你好的,你的行為要影響整個(gè)班的。還有一個(gè)孩子,喜歡在課堂上成心搞出點(diǎn)事情來,課堂上我狠狠地批評(píng)了他,課后找他談心,孩子
8、是需要愛的,老師對(duì)他好他心理可記著昵!對(duì)這樣的孩子,當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)批評(píng),對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),讓他感受到你的愛,他就會(huì)努力控制自己。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。及時(shí)提醒。在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中,行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了獲得更好的學(xué)習(xí)效果,不僅從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展豐富多彩的活動(dòng),還注重提醒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí),及時(shí)送去一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),或者是一下輕輕地愛撫,喚起學(xué)生的注意。樹立典范。在孩子們的眼里,老師是完美無缺的典范,學(xué)生的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子。因此,我在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教。小學(xué)生具有向師性、模擬性特點(diǎn),我
9、必須發(fā)揮示范作用,但凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。學(xué)生耳儒目染,對(duì)其良好的習(xí)慣的形成,其作用不可估量。小學(xué)生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是模擬性強(qiáng),還有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理,在日常教學(xué)工作中注意觀察哪些學(xué)生的表現(xiàn)好,習(xí)慣好,將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的典范。恰當(dāng)評(píng)價(jià)。正確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素,也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對(duì)學(xué)生獲得的每一點(diǎn)微小的成績(jī)都要給予充分的肯定,鼓勵(lì)其不斷獲得新的成就。在課堂上,我努力做到課堂評(píng)價(jià)多樣化,要有針對(duì)性,語(yǔ)言要豐富。采用一句表?yè)P(yáng),或是一個(gè)小紅花、五角星的方式鼓勵(lì)學(xué)生。老師個(gè)人2022年度工作方案3本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語(yǔ)教學(xué)工作,初三學(xué)年是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)
10、生質(zhì)的變化的一年。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的,他們要為即將到來的中招考試打好根底。一局部學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂,他們掌握了靈敏的方法,對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心領(lǐng)神會(huì),成績(jī)頗為理想。還有一局部學(xué)生由于英語(yǔ)底子差,根底薄,學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏向,固而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想,針對(duì)這一狀況,本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)根底,狠抓雙基,改良學(xué)法,激發(fā)興趣,進(jìn)步才能”的指導(dǎo)思想,力爭(zhēng)縮小兩極差距,做好全面教學(xué)工作。詳細(xì)安排:1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元。每個(gè)單元有10課時(shí)。其余的時(shí)間用來進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)。2、本學(xué)期的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài):一般如今時(shí),一般過去時(shí),如今完成時(shí),一般將來時(shí),如
11、今進(jìn)展時(shí)和過去進(jìn)展時(shí)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語(yǔ)法知識(shí),如被動(dòng)語(yǔ)態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問詞加不定式的用法等等。3、為了使學(xué)生打牢根底不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有方案的把學(xué)生學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及局部掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)展復(fù)習(xí)。4、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容,哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)。5、為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力,進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,從一開場(chǎng)就對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)
12、間給學(xué)生集體放聽力。6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合才能的進(jìn)步,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓中招必考單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)展講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多修改、多指導(dǎo)。8、閱讀理解才能的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點(diǎn),也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。初三階段的英語(yǔ)教學(xué)工作非常關(guān)鍵,而由于以前英語(yǔ)底子不平衡,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,在這種情況下
13、,就需要更加深化地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究實(shí)在可行的課堂教學(xué)形式。努力探究合適學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于承受的教學(xué)方法及形式。同時(shí),要進(jìn)展分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的根底上有所進(jìn)步。老師個(gè)人2022年度工作方案4一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中,為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學(xué)理論中。擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷,認(rèn)真撰寫教育隨筆,以進(jìn)步自身才能與寫作才能。理解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相
14、應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)班上幼兒年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)歷,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的才能。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),更好的因材施教,因人施教,更好的培養(yǎng)幼兒全面開展才能。二、班級(jí)日常管理在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、
15、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò),加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有一定開展。加強(qiáng)晨檢工作,如實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒,加強(qiáng)晨檢工作,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,催促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,按時(shí)喂藥,觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。三、平安工作教給幼兒一些平安知識(shí),強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬
16、高,不吃生疏人東西,不跟生疏人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工作我們班孩子一局部坐通勤車,一局部家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通,獲得家長(zhǎng)的支持與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大的進(jìn)步??傊疑钌畹捏w會(huì)到幼兒教育的重要性。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。老師個(gè)人2022年度工作方案5一、教育觀念的創(chuàng)新新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,老師只有不斷地改良自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,可以試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。不斷保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思
17、維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方面雖然本學(xué)期我沒有帶班,但并不意味著我就沒有積極的工作狀態(tài)了。我會(huì)配合生活老師繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。我會(huì)通過晨間與孩子的談話、離班前與孩子的談話等方式理解各班的幼兒,并會(huì)向幼兒講清常規(guī)、要求的重要性,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行的情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。2、智育方面我會(huì)配合各班老師多給幼兒開展智力游戲,開展幼兒的觀察力和思維才能。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。閱讀是我比擬喜歡的一門課程,我還會(huì)在時(shí)間允許的情況下將我的閱讀與孩子們分享,讓他們從中學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽的才能,以及開展他們良好的語(yǔ)言表達(dá)才能,同時(shí)對(duì)我自己也是一個(gè)鍛煉。二、努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己的才能完成到,這才是老師責(zé)任心的表達(dá)。2、主動(dòng)看一些有關(guān)教育幼兒各方面的教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑,蓮山課件汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己,及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。三、積極做好家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份珍貴的教育資。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:1、熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)
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