小班下學(xué)期課程安排動物的花花衣

1、活動動物的花花衣高結(jié)構(gòu)運動： 彩帶飛舞高結(jié)構(gòu)運動：小猴學(xué)本領(lǐng)科探：活動名稱：動物的花花衣活動目標：1、認識一些常見的動物，說說它們的名字。2、發(fā)現(xiàn)動物皮毛花紋的不同，并嘗試按動物皮毛花紋對其進行歸類。活動準備：1、獵豹、梅花鹿、長頸鹿、斑馬等動物掛牌（身體沒有花紋），相對應(yīng)的這些動物的皮毛花紋（可粘帖）。2、其他的身體有花紋的動物（如瓢蟲、熱帶魚、蟒蛇等）2、 音樂帶找朋友活動過程：一、幫小動物穿花衣1. 出示動物掛牌，幼兒每人選一個。2. 為自己的動物挑選合適的花紋貼在上，表示穿花衣。二、給動物的花花衣歸類1. 觀察動物皮毛花紋的顏色和形狀，看看動物的花衣服穿對了嗎？2. 嘗試給穿不同花紋衣

2、服的動物分類。小結(jié)：動物的衣服都是不一樣的，有的是一條一條的，有的是斑斑點點的，有的是黑白的，也有的是花花的。3. 嘗試對動物的衣服進行歸類。三、“找朋友”語言玩具火車轟隆隆P14藝術(shù)數(shù)學(xué)（）送玩具認知 4 以內(nèi)的數(shù)藝術(shù)小小蛋兒把門開P 88科探 有趣的蛋語言春天藝術(shù)小小蛋兒把門開數(shù)學(xué)（）放鞭 應(yīng)用 3 以內(nèi)的數(shù)藝術(shù)愛吃水果的牛P75科探動物的花花衣每人一個動物，跟著找朋友的音樂跳舞。一：根據(jù)老師的指令，和老師做朋友。二：衣服特征相同的動物互相找朋友抱一抱，換牌重新?；顒友由欤涸诨顒又幸龑?dǎo)幼兒用剪貼、涂畫等方式開展“給動物穿新衣”的活動，鞏固對動物皮毛特征的認識?；顒用Q：有趣的蛋活動要求：1

3、、對生活中常見的蛋感，感受蛋的明顯特征，樂意表達自己的生活經(jīng)驗。2、觀察、發(fā)現(xiàn)蛋在燒、制后的趣味變化，初步懂得每天吃蛋有助于身體健康。活動過程：一、感受蛋的主要特征。1、活動導(dǎo)入。來把眼睛變成小鳥，飛到后面去看看，給客人再老師打打招呼，飛到前面看看2、猜籃子里的小客人。今天我?guī)砹艘豢鹱訓(xùn)|西，猜猜里面可能是什么？好，我讓用手摸一摸，再猜猜看，到底是什么？想看嗎？3、幼兒挑一個自己喜歡的雞蛋進行觀察，發(fā)現(xiàn)比較一些明顯的特征。有多少蛋？(數(shù)也數(shù)不清)數(shù)也數(shù)不清可以用一個詞來表示（許多），今天來了許多的蛋寶寶要和做，來，挑一個你最喜歡的蛋和他玩一玩?，F(xiàn)在許多的蛋到小朋友手里變成了 1 人 1 個，真

4、有趣！細節(jié)：1）跟你的蛋寶寶打個招呼：蛋寶寶你好。要有禮貌，跟蛋寶寶打招呼時要蛋寶寶。2）小手彎一彎，輕輕握個圈。和你旁邊朋友的蛋寶寶，發(fā)現(xiàn)。（大小、顏色）和老師的，誰的大？聽，蛋寶寶在了。他在說你的眼睛真亮、你的耳朵真靈蛋寶寶說，他想親親4、收蛋并小結(jié)蛋寶寶是什么形狀的？來讓我看一看。（輕輕的放回籃子里）原來小小的蛋寶寶，也有許多不一樣的地方：顏色，肉色的、白色的有的，快跟他親親，感覺怎樣？（的、冷冷的）大有的小。也有一樣的地方：小手、小臉摸上去滑滑的、涼涼的、的，他們都是橢圓形。二、觀察發(fā)現(xiàn)蛋的變化1、出示兩個蛋，讓幼兒猜：敲開后里面會清的變化。？比較一個熟蛋，發(fā)現(xiàn)蛋黃、蛋我如果把這兩個蛋

5、敲開后，里面會？（這個像水一樣像油一樣的東西，給他一個名字，教他蛋清。他會的。蛋黃會不會？我用筷子攪拌一下，看看，會不會？）我再敲一個蛋，這次會變出來？（鞏固蛋清、蛋黃的認識）我再敲一個，這是第幾個了？這次會變出來？（這是什么，蛋黃到哪里去了，蛋清和蛋黃怎么會變的？到底是怎么回事？在家里看過嗎？，小結(jié)：雞蛋變變變，變成現(xiàn)在老師讓你看看蛋清和蛋黃是怎樣變的？。蛋清不見了，原來是蛋清變成了蛋白。這個蛋叫什么蛋？（水煮蛋）ppt,發(fā)現(xiàn)蛋的不同變化。雞蛋還可以怎么吃？怎么變？小小的雞蛋為什么要動腦筋想出這么多的吃法？除了雞蛋會變，還蛋會變？三、延伸出蛋的種類鴨蛋變變變鵪鶉蛋變變變活動準備：雞蛋、玻璃碗

6、、ppt、筷子等。語言活動名稱：玩具火車轟隆?。ㄇ榫伴喿x p14）活動名稱：春天活動目標：1、欣賞故事，感受故事中不同物體發(fā)出的動聽。2、嘗試用小樂器敲敲打打，表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?；顒訙蕚洌捍禾斓?PPT，小樂器：、沙球、小鼓活動過程：一、1、今天我給大家?guī)砹艘粋€故事，故事的名字天2、你聽到過哪些好聽？二、欣賞故事1、出示 2-11：鼴鼠準備睡覺了，問什么又不睡了？他們聽到了哪些聲音？你來學(xué)一學(xué)（出示“門、窗戶、風(fēng)、小溪”，鼓勵幼兒學(xué)著說說叮咚叮咚、哐當哐當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦，這是門、窗戶、風(fēng)、小溪演奏出來的，好聽嗎？她們演奏的時候，像音樂家一樣，都書的（出示節(jié)奏譜）書演奏，聲音會更好聽。三、

7、大膽表現(xiàn)1、介紹樂器：、沙球、小鼓你想做一個音樂家嗎？也來書來演奏吧！找一個自己喜歡的樂器你的樂器能發(fā)出什么好聽呢？試一試現(xiàn)在開始做音樂家了，書，你演奏出的音樂會更好聽。（PPT，節(jié)奏譜會隨著去、樂曲的進行而變色，便于幼兒跟著打節(jié)奏）2、請個別幼兒來表演四、活動延伸出示 12-結(jié)束：原來春雨也是音樂家，和她一起來演奏吧。數(shù)學(xué)：活動名稱：放鞭應(yīng)用 3 以內(nèi)的數(shù) （幼兒數(shù)學(xué)新編 P78）活動名稱：送玩具認知 4 以內(nèi)的數(shù)（幼兒數(shù)學(xué)新編 P79）藝術(shù)：藝術(shù)（美術(shù)）：繪畫教學(xué)手冊 P75） 繪畫教學(xué)手冊 P88）活動名稱：愛吃水果的牛（ 活動名稱：小小蛋兒把門開（藝術(shù)（音樂）：式化課程可愛的小動物里)

8、活動名稱：小小蛋兒把門開(活動目標：1. 了解小雞出殼的。2. 學(xué)唱歌曲小小蛋兒把門開?；顒訙蕚洌?.課件小小蛋兒把門開?；顒舆^程：一. 欣賞1教師:課件【欣賞】。教師：這是什么？小雞們怎么了？2幼兒、回答。3教師小結(jié)：這是小雞們出生時的后從殼里鉆。小雞出生就是在蛋殼里把殼啄破，然出來。是不是很有意思？今天就一起來學(xué)唱一首歌，名字叫小小蛋兒把門開，一起聽聽歌里唱了什么。二. 學(xué)唱歌曲:1. 完整欣賞歌曲，教師課件【歌曲欣賞】。教師：這首歌唱的是什么？小雞是什么樣子的？它是怎么出來的？學(xué)習(xí)歌詞，教師學(xué)唱歌曲。教師：課件【歌詞欣賞】，教師和幼兒跟著課件朗誦歌詞。課件【歌曲欣賞】，分集體和小組學(xué)唱歌

9、曲。三.教師課件【欣賞】。教師與幼兒一起簡單了解小雞出殼的知識。音樂 P、36）活動名稱：動物園（高結(jié)構(gòu)運動：運動p28）活動名稱：彩帶飛舞（活動名稱：小猴學(xué)本領(lǐng)活動目標：1、引導(dǎo)幼兒初步練習(xí)單腳跨跳高 1520 厘米的物。2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格以及不怕、敢于嘗試的品質(zhì)?；顒訙蕚洌?、小椅子 8 張，牛皮筋 4 根（系彩色）。2、帶小猴子。3、場地布置?；顒舆^程：一、 開始部分。1幼兒一個一個跟著走，聽音樂走成圓圈。2引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作。（1）“伸伸臂”除了向前伸，還可以朝哪個方向伸？（側(cè)平舉、上舉、一前一后舉）（2）“彎彎腰”的動作呢？（向兩側(cè)彎腰、向后彎腰）（3）還可以怎樣“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、側(cè)踢）（4）“蹦蹦跳”可以怎樣做的和別人不一樣？（單腳、雙腳跳）3邊聽音樂邊把創(chuàng)編的動作加進去，鼓勵幼兒與別人做的不一樣。二、 基本部分。1幼兒站成一列橫隊學(xué)習(xí)“單腳跨跳”的動作。（1）師：今天，老師來當猴，來做小猴子，一起學(xué)習(xí)輕輕跳過叢的本領(lǐng)，好嗎？先仔細看是怎么跳的：一只腳先輕輕跨過，另一只腳再輕輕的跨過去，注意千萬別踩到身上。（2）師：下面請幾只的小猴子來嘗試練習(xí)這個本領(lǐng)。（3）幼兒集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒不怕、嘗試。（4）播音樂，幼兒有節(jié)奏的跨跳，增強聯(lián)系的趣味性。2：小猴摘桃。