2022年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)2022年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。二、全冊(cè)知識(shí)概況1、本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,共八組。全冊(cè)共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。每組由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際.習(xí)作、回顧.拓展四部分組成。

2、2、全冊(cè)還編排了9篇選讀課文,并附_個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的生字有_個(gè),要求會(huì)寫(xiě)的生字有_個(gè)。3、從習(xí)作來(lái)看,本冊(cè)提出了明確的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文在閱讀理解方面,本學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?？谡Z(yǔ)交際要注意語(yǔ)言美,強(qiáng)調(diào)講普通話(huà),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。三、學(xué)情分析我們班現(xiàn)有學(xué)生_名,其中有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及書(shū)寫(xiě)狀況較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,基礎(chǔ)薄弱,班級(jí)整體的水平較低。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。2、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)、歸納性復(fù)習(xí)的方法。3、提高學(xué)生審題和

3、應(yīng)試的能力,復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫(xiě)作的技巧。五、復(fù)習(xí)方法:先單元復(fù)習(xí)再分類(lèi)性復(fù)習(xí):分為:聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五部分。1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分作文的分類(lèi)也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。六、復(fù)習(xí)措施:1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。3、課

4、堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。6、閱讀:課內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))課外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)七、幫助學(xué)困生:1、組織一幫一的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。2、每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后,老師對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。(嚴(yán)重學(xué)困生:田佳雨、朱曉鵬、程志平、張曉龍、賈建輝、王宇等)八、復(fù)習(xí)內(nèi)容:(一)基礎(chǔ)知識(shí):1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的_個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書(shū)寫(xiě)。

5、2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀,正確書(shū)寫(xiě),大致了解意思。理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶_的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。5、讀讀背背:熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。(二)閱讀:1、了解課文題材,本冊(cè)中出現(xiàn)了白話(huà)文、相聲、劇本、文言文、記敘文等,課后資料袋中的內(nèi)容要實(shí)記。2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。5、能理解和把握

6、文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。8、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。9、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。(三)習(xí)作:本冊(cè)涉及到的作文類(lèi)型有:書(shū)信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫(xiě)、競(jìng)選稿、寫(xiě)人、記事1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。2、能按一定的順序?qū)?根據(jù)表達(dá)需要分段表述。3、做到語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。5、_分鐘不少于4字。6、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。九、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:復(fù)習(xí)時(shí)間為_(kāi)月_日到_月_日共30課時(shí)。課文內(nèi)容

7、:5課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí):8課時(shí)積累運(yùn)用:10課時(shí)閱讀:5課時(shí)作文:2課時(shí)2022年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。二、全冊(cè)知識(shí)概況、本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,共八組。全冊(cè)共有課文8篇,精讀和略讀各4篇。每組由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際.習(xí)

8、作、回顧.拓展四部分組成。、全冊(cè)還編排了9篇選讀課文,并附個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的生字有_個(gè),要求會(huì)寫(xiě)的生字有_個(gè)。3、從習(xí)作來(lái)看,本冊(cè)提出了明確的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文在閱讀理解方面,本學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?？谡Z(yǔ)交際要注意語(yǔ)言美,強(qiáng)調(diào)講普通話(huà),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。三、學(xué)情分析我們班現(xiàn)有學(xué)生_名,其中有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及書(shū)寫(xiě)狀況較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,基礎(chǔ)薄弱,班級(jí)整體的水平較低。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)、歸納性復(fù)習(xí)的方法。

9、3、提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力,復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫(xiě)作的技巧。五、復(fù)習(xí)方法:先單元復(fù)習(xí)再分類(lèi)性復(fù)習(xí):分為:聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五部分。、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分作文的分類(lèi)也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。六、復(fù)習(xí)措施:、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)

10、合。3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。6、閱讀:課內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))課外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)七、幫助學(xué)困生:、組織一幫一的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。、每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后,老師對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。(嚴(yán)重學(xué)困生:田佳雨、朱曉鵬、程志平、張曉龍、賈建輝、王宇等)八、復(fù)習(xí)內(nèi)容:(一)基礎(chǔ)知識(shí):、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的_個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書(shū)

11、寫(xiě)。、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀,正確書(shū)寫(xiě),大致了解意思。理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶_的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。5、讀讀背背:熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。(二)閱讀:、了解課文題材,本冊(cè)中出現(xiàn)了白話(huà)文、相聲、劇本、文言文、記敘文等,課后資料袋中的內(nèi)容要實(shí)記。、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。8、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。9、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。(三)習(xí)作:本冊(cè)涉及到的作文類(lèi)型有:書(shū)信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫(xiě)、競(jìng)選稿、寫(xiě)