《彩色的樹》中班美術(shù)教學(xué)教案

1、PAGE5PAGE5彩色的樹中班美術(shù)教案彩色的樹中班美術(shù)教案彩色的樹中班美術(shù)教案1教材簡解：根據(jù)主題娃娃玩秋這個主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識秋天，領(lǐng)略秋天的美麗，引導(dǎo)幼兒去體驗、探究、感受秋天的變化，知道秋天是個多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛大自然。并在活動中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。2、能掌握樹葉的畫法?；顒訙?zhǔn)備：1、每個幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。2、幼兒欣賞過秋季多彩的樹葉，觀察過樹葉的變化?；顒又攸c與難點：能掌握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。教學(xué)方法與手段：談

2、話法、示范講解法、操作法?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：（設(shè)計意圖：通過以優(yōu)美的故事導(dǎo)入活動，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們興趣。通過教師與幼兒的交流，從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）1、通過故事秋娃娃的禮物啟發(fā)幼兒的想象。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天）秋娃娃今天要給大樹媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎那我們一起來聽聽師：秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛，看見了一棵大樹媽媽身邊，它拿出紅畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹葉變紅了，大樹媽媽換上了紅衣裳；它飛呀飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，這次它拿出了黃畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹葉邊黃了，大樹媽媽換上了黃衣裳；秋娃娃飛啊飛，又來到了一棵大

3、樹媽媽身邊，它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹葉變綠了，大樹媽媽換上了綠衣裳2、教師提問：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物（蠟筆）那它送了什么禮物給大樹媽媽呀（其實秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀（紅的、黃的、綠的）教師小結(jié)：3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊，你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢（幼兒回答，待幼兒回答完畢后，教師出示事先準(zhǔn)備好的圖）二、基本部分：（設(shè)計意圖：通過教師示范講解如何來話樹葉，幼兒能直觀清晰的了解掌握樹葉的畫法，教師并用巧妙的語句，激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導(dǎo)

4、的過程中輔助能力較弱的幼兒，幫助其更好的作畫，同時鼓勵能力強的幼兒把顏色涂得更好，是活動氣氛和諧。）1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。師：秋娃娃飛得有點累了，你們愿不愿意幫助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服？2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:那我們一起來學(xué)一學(xué)這個本領(lǐng)，首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉，先畫一個橢圓形，再把橢圓形分一半，注意咯要把小尾巴留出來一點，然后畫上莖，這樣子一片樹葉就畫好了，我們要在樹干上多畫幾片樹葉，畫的滿滿的，最后幫樹葉穿上彩色的衣服。3、交代要求，幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)。師：大樹媽媽等急了，我們快點給他穿上彩色衣服吧，比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最

5、漂亮。幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的，也可以是“躺著”的，大膽使用顏色及涂色均勻。三、評價作品：（設(shè)計意圖:通過教師的簡單評價，鼓勵幼兒介紹自己的作品，提高語言的概括能力，并對畫的幼兒進(jìn)行表揚。）作品展示，請幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳最漂亮，哪棵大樹涂得顏色最均勻。四、結(jié)束：我們小朋友可真棒，都能幫大樹媽媽穿上漂亮衣裳，回到教室我們把這些漂亮的大樹貼在墻上好不好？彩色的樹中班美術(shù)教案2活動目標(biāo)1、運用彩墨表現(xiàn)秋天的樹林，注意色彩美，初步學(xué)習(xí)畫面的布局。2、嘗試運用中號筆側(cè)鋒畫樹干，進(jìn)一步嘗試運用中鋒點畫樹葉。3、繼續(xù)注意規(guī)范用筆，體驗國畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、課件：秋

6、天的樹林。2、樹干范畫一張，完整的樹林范畫一張。3、國畫工具，冷色系與暖色系的顏料若干?；顒舆^程1、出示幼兒上次活動添畫的樹林圖片，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。教師：這是我們上節(jié)課畫的彩色的樹林，小朋友們用毛筆點一點、按一按，給樹林添畫了很多很多漂亮的葉子。我覺得太美了，又去樹林看了看，還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣，我們一看。2、師幼共同欣賞樹林圖片（樹干部分明顯的圖片）。(1)教師：這些樹林里的葉子怎樣從這些照片上看，樹林里的樹干也特別明顯，樹干都是什么樣的呢(2)教師：樹葉很漂亮，有很多種顏色。樹干有粗有細(xì)，有高有低，還有的有分叉。3、師幼共同探索樹干的畫法。(l)教師：樹干怎么畫呢是從下往上閫還是從卜往下i呢哪種更好(2)教師：可以將毛筆倒下來躺著畫樹干（側(cè)鋒）；也可以用不同大小的毛筆側(cè)鋒來畫樹干，粗細(xì)各不相同；還可以從下往土側(cè)鋒畫樹干，畫到頂端的時候要輕一點。（幼兒嘗