《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)教案實(shí)錄

1、PAGE3PAGE3“紅領(lǐng)巾”真好教案實(shí)錄“紅領(lǐng)巾”真好教案實(shí)錄本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：“紅領(lǐng)巾”真好教學(xué)實(shí)錄?！菊n前透析】我執(zhí)教的內(nèi)容是人民教育出版社出版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元第二十六課“紅領(lǐng)巾”真好第二課時(shí)。本課是一首清新優(yōu)美的兒童詩(shī)，內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，課文插圖形象傳神，意境高遠(yuǎn)。全詩(shī)分三節(jié)，結(jié)構(gòu)基本相同，每節(jié)都采用了自問(wèn)自答的形式展開(kāi)敘述。整篇課文采用了擬人的手法，為人們展示了一幅清新、活潑、動(dòng)人的畫(huà)面，唱響了一曲人與自然合諧相處的美與愛(ài)的贊歌。紅領(lǐng)巾、小鳥(niǎo)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常熟悉。課文圖文并茂，學(xué)生們樂(lè)于接受。二年級(jí)的.學(xué)生已經(jīng)具有一定的

2、自學(xué)、朗讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)中應(yīng)在充分挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮詩(shī)歌利于朗讀的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生整體感知，多形式讀文，體會(huì)小鳥(niǎo)的可愛(ài)和人與自然的和諧，感受“小衛(wèi)士”的快樂(lè)自豪，從中受到美與家的啟發(fā)熏陶，激發(fā)積極投身愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)公益活動(dòng)的熱情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦全文。2、通過(guò)朗讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)它們也就是保護(hù)我們自己?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，有感情朗讀并背誦課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)它們也就是保護(hù)我們自己?！菊n程資源】多媒體課件、小鳥(niǎo)圖片、錄音機(jī)、磁帶。【課堂實(shí)錄】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上課前老師要告訴大家一個(gè)好消息，我們的好朋友今天也來(lái)了，想知道他是誰(shuí)嗎聽(tīng)是誰(shuí)生：小鳥(niǎo)。師：想不想和小鳥(niǎo)一起到美麗的大森林里去看一看?放錄音。生：想。師：但是小鳥(niǎo)說(shuō)了，小朋友必須先闖過(guò)它設(shè)的兩道關(guān)才能和它一起去。咱們要不要闖關(guān)有沒(méi)有信心第一關(guān)：讀生字：(課件出示)嘰、蓬、躍、巢、喳、棱、牌、嶄第二關(guān)：讀詞語(yǔ)：羽毛、紅領(lǐng)巾、捉蟲(chóng)、梳理、活躍、機(jī)靈、清晨、蹦蹦跳跳師：像蹦蹦跳跳這樣的詞語(yǔ)你還能說(shuō)出哪些?師：大家的表現(xiàn)棒極了，那就讓我們和小