生物-七年級（上冊）-北師大版-《生物學研究的基本方法》教學課件

1、第2節(jié)生物學研究的基本方法復習提問 1、上節(jié)課我們學習那四位具有代表性的科學家？他們的研究成果是什么？2、他們的研究方法是什么？ 響尾蛇是一種毒蛇。長約2米。身體呈綠黃色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角質環(huán)，運動時能發(fā)出聲音，故稱為響尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似種。 響尾蛇捕獲到獵物后，它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內，并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走，過一段時間后，響尾蛇再去追獲和吞食獵物，請大家想一想，響尾蛇可能是根據(jù)什么標記追尋獵物的呢？ 學生討論 資料信息 1、響尾蛇的視力不好,他的眼只能感受可見光,而不能看清物體. 2、響尾蛇的眼下方有一對能感受熱的結構,可以感受較近的動物體溫

2、. 3、響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味. 4、一只沒有被響尾蛇咬傷的動物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為.響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的做出假設：設計實驗方案：實驗1：從一個蛇洞里拖出一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠，沿著事先設定的彎曲路徑，拖了一段較長的路程。實驗2：將一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠，沿著事先設定的彎曲路徑，拖了一段較長的路程。科學家的實驗 AB實驗1被蛇咬過的死老鼠 AB沒有被蛇咬過的死老鼠科學家的實驗實驗2實驗實施并記錄實驗1：觀察到響尾蛇的頭緩慢地左右移動，同時它的舌迅速地伸縮并輕打著，然后，它沿著科學工作者設定的路徑爬了過來，最后追尋到那只中毒的死鼠。實驗2：發(fā)現(xiàn)響尾蛇沒

3、有去追尋這只死鼠。分析實驗現(xiàn)象由實驗1和實驗2的結果看，只有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠，響尾蛇才會去追尋；沒有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠，響尾蛇根本不會去追尋。得出結論響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。討論實驗法的基本程序 實驗中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么？為什么要設計一只沒有被響尾蛇襲擊過的老鼠？學生討論實驗法研究一般包括哪些步驟？根據(jù)以上實驗討論：1發(fā)現(xiàn)并提出問題實驗法研究步驟2 收集與問題相關的信息3 作出假設4 設計實驗方案5 實施實驗并記錄6 分析實驗現(xiàn)象7 得出結論 響尾蛇捕獲到獵物后，先放獵物逃走，后去追獲和吞食獵物，響尾蛇可能是根據(jù)什么標記追尋獵物的呢？ 收集閱讀與響尾蛇有

4、關的4個信息響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的科學家設計2個對照實驗科學家進行2個對照實驗，并記錄實驗現(xiàn)象實驗中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么？為什么要設計一只沒有被響尾蛇襲擊過的老鼠？響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的（探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素） 請你從生物與環(huán)境關系的角度，用短句準確表述出你所提出的問題。你提出的問題是： 。 一、發(fā)現(xiàn)并提出問題光會影響鼠婦的生活嗎? 二、收集與問題相關的信息鼠婦，又稱“潮蟲”，鼠婦用腮呼吸，而腮只能在濕潤的環(huán)境中運作，所以鼠婦居住在潮濕的地方。需生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場所，晝伏夜出，具負趨光性，光對鼠婦的生活來說有著極大的影響。 根據(jù)這些

5、信息資料，針對你們提出的問題，請做出嘗試性的解釋，這就是假設。你們的假設是： 。 三、做出假設 光會影響鼠婦的生活假設：觀察中發(fā)現(xiàn)和提出的問題，經過查閱資料和思考以后，你會對問題作出各種嘗試性解釋，這就是假設。（課本30頁） 你們所探究的影響鼠婦分布的環(huán)境因素是_; 你們研究的實驗因素是_，對照條件是_。四、設計實驗方案光照光照陰暗五、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）（光對鼠婦生活的影響）五、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）3分鐘后（光對鼠婦生活的影響）五、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）（光對鼠婦生活的影響）6分鐘后五、實施實驗并記錄右邊（遮光）左邊（有光）9分鐘后（光對鼠婦生活的影響）六、分析實驗現(xiàn)象 分析你們實驗中獲得的數(shù)據(jù)，實驗結果與你們的假設一致嗎? 七、得出結論 1、如果一致，你們得出的結論 是：光會影響鼠婦的生活 。 2、如果不一致，你們應該怎么辦? 3、實驗結束后，應將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中1響尾蛇能對哪種獵物進行追尋( ) A 活的未被咬傷的老鼠 B被它咬傷的或咬死的老鼠 C 沒被它咬死的老鼠