(新)教師個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)

1、(新)教師個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)(新)教師個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)6/6(新)教師個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)所謂的光芒歲月，其實(shí)不是此后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。教師個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)教師專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)自從參加工作以來，我第一在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊敬學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享遇到最好的教育，都能有不同樣程度的發(fā)展。鑒于以上認(rèn)識，我在工作上腳扎實(shí)地，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊敬和相信的老師。一、做一

2、個科研型教師教師的從教之日，正是從頭學(xué)習(xí)之時。新時代要討教師具備的不但是操作技巧，還要有直面新情況、解析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。二、做一個豐饒愛心的教師愛學(xué)生，就必然善于走進(jìn)學(xué)生的感情世界，就必然把學(xué)生看作朋友，去感覺他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊敬和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事追求最正確教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。三、做一個理念新的教師同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！1所謂的光芒歲月，其實(shí)不是此后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。當(dāng)前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面

3、推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，聯(lián)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的授課方法。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相聯(lián)合，為學(xué)生創(chuàng)辦一個豐饒生活氣味的學(xué)習(xí)情境，同時重視學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，指引學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會集作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時，也不忘時辰反省自己的授課行為。四、做一個信息時代的教師當(dāng)前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生計方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要討教育必然改革以知足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師不再可以知足于用粉筆來授課了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)看作新的授課工具，進(jìn)一步把我們的講堂進(jìn)行延長！在平時的工作中，我能和同事友善相處，小事

4、講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的授課風(fēng)格。還利用自己的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸取他們好的授課理念，力爭做到技術(shù)與思想的圓滿聯(lián)合。在學(xué)校教研活動中，就怎樣上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我素來相信，在講堂授課中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的講堂充滿活力。教師個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！2所謂的光芒歲月，其實(shí)不是此后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的一名教師，自20XX年任現(xiàn)職以來，從事語文教育授課工作，熱愛黨、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，思想積極要求進(jìn)步，政治態(tài)

5、度正直，仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本源則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策。努力提高自己的政治思想涵養(yǎng)，有優(yōu)異的道德情操和精神風(fēng)范，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢干責(zé)備，幫助同志，勇于奉獻(xiàn)，曾多次遇到師生好評和學(xué)校的表彰。在授課上，熱愛師范教育工作。仔細(xì)恪守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極備課，仔細(xì)研究教材教法，研究新的教育授課模式，努力研究教育授課理論，把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體授課技術(shù)，用于教育授課中。在實(shí)踐中教書育人，加強(qiáng)常例授課，建立優(yōu)異的講堂授課次序，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，振奮學(xué)生精神，充分調(diào)換學(xué)生的積極性。講堂組織嚴(yán)實(shí)緊湊，豐饒?zhí)厣?。仔?xì)做好“教、

6、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，激勵中等生，激勵優(yōu)異生，歷年來評選優(yōu)異。積極進(jìn)行教研教改，帶頭研究新的授課模式，在全校中實(shí)行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人，特別在寫字方面，有一整套授課方法，當(dāng)前正在全校實(shí)行試行，收到優(yōu)異的收效。班主任工作成績突出，對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，以開班會或主題班會的形式，分階段對學(xué)生進(jìn)行文化課教育、思想同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！3所謂的光芒歲月，其實(shí)不是此后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。道德教育、多方面的素質(zhì)教育等，實(shí)時掌握學(xué)生的動向，使學(xué)生建立正確的人生觀知價值觀，正確面對考試。積極進(jìn)專家訪，當(dāng)面與家長交流，實(shí)時認(rèn)識學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況

7、，做到防范未然，針對學(xué)生自控能力差沉醉游戲影響學(xué)習(xí)成績這一突出矛盾，采用舉措有效的控制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等。經(jīng)過仔細(xì)努力的培養(yǎng)，學(xué)生們各方面成績每一年都有不同樣的提高，是一位深受深長喜歡、學(xué)生尊敬的班主任?？傊诟鱾€方面積極拼搏、努力進(jìn)步，仔細(xì)的達(dá)成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的榮耀稱呼，是一名學(xué)生尊敬、領(lǐng)導(dǎo)賞識、工作優(yōu)異的人民教師。教師評職稱個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)自從事教育授課工作以來，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和授課業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，仔細(xì)教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力，現(xiàn)快要年來的工作情況作出總結(jié)：一、思想方面、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更

8、新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動及自學(xué)有關(guān)的知識，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我加強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。、嚴(yán)格按中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！4所謂的光芒歲月，其實(shí)不是此后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。度要求自己，建立優(yōu)異形象，在學(xué)生中起以身作則的作用，積極達(dá)成上屬的各項(xiàng)工作。、友善待人，對全體學(xué)生視同一律，關(guān)心體諒，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、誠摯地交流學(xué)生的情況。二、授課方面、扎實(shí)工作，仔細(xì)達(dá)成授課任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)授課常例及授課改革舉措，深入講堂授課改革，鼎力推進(jìn)素

9、質(zhì)教育，使所任班級的授課質(zhì)量有了顯然的提高。、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備學(xué)生，備教材、教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)質(zhì)，設(shè)計課型、目標(biāo)、練習(xí)、作業(yè)和授課過程，擬定授課方法，仔細(xì)解析練習(xí)、作業(yè)題，分層次讓學(xué)生去達(dá)成它，做到每一節(jié)課“有備而來”。課后實(shí)時做出總結(jié)，寫好后記，實(shí)時整改，爭取獲取最正確講堂收效。、提高上課技術(shù)與授課質(zhì)量。聯(lián)合學(xué)校的教育授課資源和實(shí)行的“洋思”模式授課，充分表現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)，能力提高與拓展為轉(zhuǎn)變方向。授課中充分調(diào)換各層次同學(xué)的積極性，使之天性和個性得以自由地發(fā)揮。重視精講精練，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，有問實(shí)時處理，達(dá)到“堂堂清，日日清”的收效與目標(biāo)。、圓滿作業(yè)批

10、閱，作業(yè)部署精練，有針對性，層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行精選，力爭做一題同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！5所謂的光芒歲月，其實(shí)不是此后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。就代表一類題的收效。作業(yè)、試卷實(shí)時批閱，仔細(xì)解析并記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，透徹講評，對有關(guān)情況實(shí)時改進(jìn)授課方法，做到有在放矢。錯題要求校訂。、做好課后指導(dǎo)工作。因在仔細(xì)批閱作業(yè)的過程中，認(rèn)識到了學(xué)生的情況，我經(jīng)常利用課余時間無償為學(xué)生補(bǔ)課，分層次進(jìn)行，有批量指導(dǎo)和個別指導(dǎo)，以知足不同樣學(xué)生的需求。同時加大后進(jìn)生的指導(dǎo)力度，對學(xué)習(xí)更重要地是思想的指導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，在于解決他的心結(jié)。讓所有的學(xué)生都獲取提高。、堅(jiān)持參加授課商議活動，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師討教并常在一同討論授課識題