八年級上冊語文第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》同步練習(xí)題（Word版含答案）

1、八年級上冊語文第五單元名著導(dǎo)讀昆蟲記同步練習(xí)題.昆蟲世界要評選“最強大腦”“音樂大師”“勞動模范”“最美佳麗”，請你從法布爾的昆 蟲記中挑選出一種昆蟲參加一項評比，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，寫一份推薦詞。例如：我推薦昆蟲記中的紅螞蟻參評“最強大腦: 紅螞蟻具有神奇的記憶力，能憑 著對沿途景物的記憶找到回家的路。即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要 沿途不發(fā)生變化，它們也照舊能記住回家的路。它們是名副其實的“最強大腦”。.名著閱讀【文本一】七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去 尋找飲料時，蟬那么很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺

2、穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔 滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴 的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆 蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬 過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走 到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強盜，想把蟬 從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀， 爬上它的后背，甚至有一

3、次一個兇悍的強徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它吃 掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走 了。于是螞蟻的目的到達(dá)，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。 于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者 卻是蟬呢！（摘自昆蟲記【文本二】昆蟲記堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場愉快的精神盛宴。（摘自名著導(dǎo)讀）以下關(guān)于昆蟲記及以上文本內(nèi)容表述有誤的一項為哪一項（）A.昆蟲記是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三

4、十年時間寫就 的十卷本科普巨著。B.法布爾從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，書中處處 洋溢著對生命的尊重。C.昆蟲記寫作技巧高超。它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世 界，讀來情趣盎然。D.蟬在地下潛伏四年，在陽光下活五個多星期：它一邊不停的唱歌一邊鉆通柔滑的樹 皮吸食里面的汁液。（2）請結(jié)合“文本一”，談?wù)勀銓Α拔谋径敝小袄ハx記堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范” 一句的理解。.閱讀昆蟲記節(jié)選（有刪改），回答后面的問題。它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝 任何方向自由轉(zhuǎn)動，前足上生長著一對極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺

5、、防御的武 器。善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，先把翅膀極度地張開，將身體的上端彎曲起來， 發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響，把身體的前半部完全豎起來，一動不動，死死 盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時上陣。這段話中所描繪的昆蟲是什么？請你再舉出原著所寫的一種小昆蟲。.昆蟲記是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。作者重點介紹了他所觀 察研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性等。下面是一位同學(xué)讀完昆蟲記后寫給法布爾 筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗，在代表昆蟲的序號后填上恰當(dāng)?shù)倪x項。口螞蟻A.身后那條黑色的細(xì)線，其實是我剛剛狼吞虎咽卜的美餐。螢火蟲B.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？圣甲

6、蟲 C.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。螳螂D.早知道你要將我吮吸進(jìn)肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。第2頁共9頁 閱讀以下名著選段，完成小題。七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑 去尋找飲料時，蟬那么依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴一個精巧的吸管，尖 利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要 鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口 渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、

7、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個井邊，就偷偷從蟬的身底 爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開， 走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強盜，想把 蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀， 爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉 掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃 走了。于是螞蟻的目的到達(dá)，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光 了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看

8、，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產(chǎn) 者卻是蟬呢！.請結(jié)合文段分析蟬的生活習(xí)性。.請結(jié)合本文段說說為什么昆蟲記既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典？.請你寫出兩種昆蟲記中描繪的昆蟲（選文中的蟬和蟻除外），并分別簡要概括它 們的特點。.法國作家羅曼羅蘭稱法布爾為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師。請結(jié)合昆 蟲記的具體內(nèi)容，說說你對這句話的理解。螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后，一動不動，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住 它的俘虜，準(zhǔn)備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置， 螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目 的是

9、很明顯的，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后 就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力。 螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，到達(dá)使其 不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的動物的架勢，利用心理戰(zhàn) 術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個心理專家?。】雌饋?，螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地 不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳 螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家 伙，一動也不動

10、，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。 這樣一來，一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起 來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒 忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕 稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫名其妙地向前移動，靠近了螳 螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥眢氲男睦響?zhàn)術(shù)是完全成功了。 9.螳螂“精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃”是什么？.昆蟲記的語言具有什么樣的特點，請從文中找出具體例子進(jìn)行分析。.魯迅評價昆蟲記是“講昆蟲故事”“講昆蟲

11、生活”的楷模，讀來很有趣，也很有益。 昆蟲記中有哪些讓你覺得有趣的昆蟲故事和讓你受到教益的昆蟲呢，請各舉出一例。.名著閱讀，完成各題鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè)：雙翼整個展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背 上豎起闊大的雞冠;腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然抖，放松下來，隨 即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時 的聲響。螳螂身子傲岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫 持爪，現(xiàn)在完全張開。呈十字形挺出，露出裝點著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個第4頁共9頁 白心黑圓點。這黑的圓點恍如孔雀尾羽上的斑點，再加上那些纖細(xì)凸紋，是

12、它戰(zhàn)斗時的 法寶，平時是密藏著的，只是在打斗時為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來。螳螂以這種奇特姿態(tài)-動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦 袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動。這種架勢的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強壯的獵物, 如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想。選文出自昆蟲記，作者是，作者被雨果譽為“”,在 作品中描寫了很多昆蟲，如天生的的攀巖家,擅長裝死的， 夏天陽光下的歌唱家 O(2)聯(lián)系原著說說螳螂有哪些習(xí)性？.有人說：“昆蟲記是優(yōu)秀的科普作品，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。你認(rèn)同這一評價 嗎？請你從科學(xué)性和文學(xué)性兩個角度簡述理由。100字左右。.下面哪那么材料選自昆蟲記？請結(jié)合

13、內(nèi)容說說理由?！炯住课伵Ｊ窃鯓颖晃灮鹣x吃掉的呢？難道螢火蟲還大口吃肉嗎？依我的觀察似乎 并非如此。因為到現(xiàn)在為止我還沒有發(fā)現(xiàn)螢火蟲身旁有什么蝸牛的遺骸出現(xiàn)，也看不到 什么食物痕跡。螢火蟲更像是在吸食它的獵物，將獵物轉(zhuǎn)化成流質(zhì)，然后吸進(jìn)自己的體 內(nèi)。或許這種昆蟲和蛆蟲那種雙翅類昆蟲的肉食性幼蟲一樣，在沒有食用食物之前已經(jīng) 先將獵物消化掉了。這一消化也就是液化的過程是這樣的：螢火蟲先把蝸牛進(jìn) 行麻醉。在這之后不久，便會吸引來一大群客人，獵物主人對于這些客人的到來并沒有 產(chǎn)生反感，而客人們也不客氣地大吃大喝起來。兩三天之后，整個蝸牛會被翻轉(zhuǎn)過來， 蝸牛殼中的液體同時會流出來，所有來客，包括主人在大吃

14、一頓之后將剩下的獵物的殘 羹冷炙拋棄，一頓大餐聚會就這么結(jié)束了?！疽摇课灮鹣x屬于肉食性動物，捕食蝸牛、蠟蝌等軟體動物和蚯蚓等環(huán)節(jié)動物，獲 得獵物后，用上顆將分泌液注入獵物體內(nèi)，進(jìn)行體外消化，然后再吸入體內(nèi)。通常一只 蝸牛會引來許多只螢火蟲前來提供。螢火蟲幼蟲取食1次可以維持幾天甚至1個月不進(jìn) 食仍能存活。.法國作家羅曼羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，請結(jié)合 下面的片段說說你對這句話的理解。在我們那片地區(qū)，最引人注目的便是象態(tài)橡栗象。它的名字起得真妙！讓人產(chǎn)生好 多聯(lián)想??！啊！瞧它那副滑稽相，嘴上還叼著一只長煙斗哩！這煙斗細(xì)如馬鬃，棕紅色， 幾乎筆直，其長無比，以致橡栗象只

15、好斜著身子，讓它伸直，免得折斷，像頭前伸出一 支長矛似的。這么長的一根尖樁，這么一個怪鼻子，橡栗象用它來干什么呀？用不 著看著橡栗象干活兒，我們也可以猜想到它的奇形怪狀的長嘴上有一個類似我們用來鉆 堅硬物體的鉆頭。它的大顆是兩個鉆石尖，構(gòu)成鉆頭端的高強度齒甲。這種象蟲仿照菊 花象，但其條件要比后者差，它們用這種鉆頭來開道，以便安放自己的蟲卵。.以下兩個語段都描寫蛔嵋，請推測哪一段出自昆蟲記，并說明理由。A.（蛔蛔）雜食，但以捕食其它昆蟲為主。在饑餓時能自相殘殺。由于它能捕食一些害 蟲，所以應(yīng)合理捕捉利用。植物方面除取食各種綠色植物外，也取食窩頭、米飯、豆腐、 饅頭、炸餅等。另外其卵營養(yǎng)成分很高

16、，可食炒其卵，油炸蛔蛔也是一道美味佳肴。B.我捉了不少雌雄的蛔蛔關(guān)在我的金屬網(wǎng)罩里。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面 有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。關(guān)于食物，我給它們 葛苣葉，它們吃了一點兒，但不喜歡。我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟 是什么呢？閱讀昆蟲記兩個語段，完成下面小題。飛蝗泥蜂剛剛向我們說明，它在自己無意識的啟發(fā)下，也就是在本能的指引下，行 動多么正確無誤，技術(shù)多么卓越；現(xiàn)在它將向我們說明，當(dāng)發(fā)生哪怕只是稍微偏離習(xí)慣 道路的情況時，它的方法是多么缺乏，它的智慧是多么局限，它甚至是不合邏輯。這便 是本能的才干所具有的特征。這是一種奇怪的矛盾：高深的

17、技能與同樣深深的無知聯(lián)系 在一起。出于本能，不管困難多大，無論什么都可能辦到。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾只螞蟻，放 到別處。這幾只就這樣迷了路，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們并不是 像蜂那樣，直接識別回家的方向，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們照舊回 得了家。.昆蟲記是法國的昆蟲學(xué)家 花了整整三十年時間寫的 巨著。.選文中的紅螞蟻表現(xiàn)出了哪些特點？試結(jié)合具體句子說說。第6頁共9頁19.閱讀下面節(jié)選自昆蟲記的片段，寫出其中表現(xiàn)出的研究方法和科學(xué)精神。有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐 樹下。我們很小心地

18、把窗翻開，以防玻璃被震破。我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響。“碰！”槍放出去， 聲如霹雷。一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音 的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對 自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！參考答案.例如：我推薦昆蟲記中的蟋蟀參評“音樂大師:蟋蟀有出色的歌唱才華，它知道怎 樣調(diào)節(jié)曲調(diào)。它的翼鞘向著兩個不同的方向伸出，形成制音器，發(fā)出“克利克利柔和的振動 聲。如果把它們放低一點兒，就能改變發(fā)聲的強度,所以蟋蟀有時會發(fā)出柔和的低聲

19、的吟唱， 有時又會發(fā)出極高亢的聲調(diào)。音調(diào)圓滿，明朗而精美。. (1)D(2)科學(xué)性表達(dá)在，我們可以通過閱讀看出蟬的生活習(xí)性，讓我們獲得科普知識。如“用它 突出的嘴一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭的圓桶工文 學(xué)性表現(xiàn)在行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如“這位歌唱家不得已拋開 自己所做的井，悄然逃走了”，運用了擬人、比喻手法，把蟬與螞蟻人格化，把蟬開鑿的洞 比作“井”，表現(xiàn)蟬的無可奈何。.螳螂。例如：蟋蟀。(舉出任意一種即可). C D A B.“它坐在樹的枝頭，不停地唱歌”，蟬喜歡唱歌；“螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻 是蟬呢！ “蟬是勤勞的生產(chǎn)者。. (1)

20、如“用它突出的嘴一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭 的圓桶”可以看出蟬的生活習(xí)性，讓我們獲得科普知識。(2)如“這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬 的無可奈何，顯得行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，這些顯著的藝術(shù)特色 讓它成為一部文學(xué)經(jīng)典。.黃蜂：本能讓他們遭受美麗的嘲笑，卻沒有賦予他們動腦筋的能力；螳螂：外表美麗而 天性兇殘，是不折不扣的殺手。.例如：法布爾通過大量野外觀察和實驗，了解昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性、勞動、繁衍和 死亡，例如，紅螞蟻劫掠其他種類的螞蟻的食物和孩子，對于地點有超強記憶力；(蟋蟀有 造房子的天賦，蝗蟲只有簡

21、陋的發(fā)聲器，大孔雀蝶可以長途跋涉排除萬難尋找愛人，綠蠅幼 蟲能夠?qū)⑹澄镆夯屵z骸回歸大地)他常常以擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，語言樸實清新, 生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣和詩意。.利用“心理戰(zhàn)術(shù)”，虛張聲勢，擺出十分兇猛的樣子，發(fā)出警告的聲音，眼神充滿殺氣， 從而令蝗蟲恐懼。.昆蟲記善用擬人修辭手法，語言生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，通篇充滿著盎然的生機 和情趣。如選文中作者用“死死盯住”“虛張聲勢”“嚇呆了”“怯生生”等詞語將兩種昆蟲強弱之 間的對峙寫得情態(tài)畢現(xiàn)，十分有趣。. 昆蟲故事例如：如螳螂在捕食時會采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”，給敵人施加壓力，讓敵人感到恐 懼，最后輕松將敵人斬殺。受到教益例如：

22、蟬從卵長成幼蟲需要四年之久，但卻只有五個第8頁共9頁 星期的生命，所以當(dāng)它面對外面陽光燦爛生活的時候，不舍得浪費一點時間，不停不歇的鳴 叫。我們也耍像蟬一樣珍惜時間，不辜負(fù)人生中的大好年華。. (1) 法布爾 “昆蟲世界的荷馬”昆蟲界的“維吉爾” 狼蛛 黑步甲 蟬(2)螳螂：生性殘暴好斗，有鐮刀般的前足(捕捉足)，交配后母螳螂通常會吃掉公螳螂；善 于利用保護色，伏擊獵物等。.例如：科學(xué)性：表達(dá)在作者嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的觀察(或使人們獲得昆蟲的科學(xué)知識)。他根 據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲的生活習(xí)性科普給讀者,所以說是優(yōu)秀的科普作品; 文學(xué)性：行文生動活潑，筆調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，因此又是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。.“甲”選自昆蟲記?！凹住辈捎昧嗣鑼懙谋磉_(dá)方式，并借助設(shè)問、擬人等修辭手法，將 螢火蟲狩獵蝸牛的過程形象地展示給讀者。這符合昆蟲記“行文活潑”“還常常以擬人的 手法表現(xiàn)昆蟲世界”的文學(xué)性。而“乙”是以說明為主，語