小學五年級科學下冊第一單元測試卷A卷(教科版)考試

1、 五年級科學下冊第一單元測試卷（教科版）一、填空題。1.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件：一定的_、適宜的_和_。2.一片樹林、_（選填“一塊石頭”或“一個湖泊”）等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。3.研究光照對蚯蚓的影響時，我們應該控制盒子兩端：光照條件_、土壤的潮濕程度_。4.老虎、草、羊這些生物構成了草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。 寫出這條食物鏈：_。5.植物的生長條件，除了需要空氣、水、溫度之外，還需要_、_。6.如果生態(tài)瓶中增加倍的小魚，小魚浮出水面的次數(shù)會_，如果在生態(tài)瓶中增加一倍的水草，小魚浮出水面的次數(shù)會_，如果倒掉生態(tài)瓶內一半的水，小魚浮出水面的次數(shù)會_。7.植物通過_作用可以吸收二氧化碳

2、，釋放出氧氣，從而凈化周圍的環(huán)境。8.我們用_實驗的方法可以觀察、記錄影響植物生長的條件。9.大雁每年都要遷徙，導致大雁遷徙的主要原因是_。（選填“溫度的變化”、“水分的變化”）10.對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境，包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境。生物環(huán)境包括動物、_、微生物等，非生物環(huán)境包括陽光、溫度、水、空氣、土壤等。生物的生存離不開周圍環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們_的時候，它們才能夠生存下來。二、判斷題。（對的畫“”，錯的畫“”）1.綠豆芽的根會朝著沒水的方向生長。（ ）2.環(huán)境影響著植物的生長，但是植物的生長不會影響周圍的環(huán)境。（ ）3.在研究綠豆種子發(fā)芽是否需要水分的實驗中，讓一組

3、種子得到水，另一組種子得不到水，其他條件都保持不變，這種做法是科學的。（ ）4.氣候的季節(jié)性變化，是候鳥遷徙的主要原因之一。（ ）5.非生物是沒有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起什么作用。（ ）6.大雁南飛、青蛙冬眠、孔雀開屏都是為了適應氣候環(huán)境的變化。（ ）7.在黑暗的環(huán)境中生長的綠豆苗，其外形特點是莖粗，葉子深綠且寬大。（ ）8.生態(tài)系統(tǒng)中如果任何一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡。（ ）9.蚯蚓喜歡明亮、潮濕的生活環(huán)境。（ ）10.制作生態(tài)瓶時，首先要考慮的是美觀程度。（ ）三、選擇題。1.將綠豆種子放置在溫暖房間的盒子里，半個月后仍然沒有發(fā)芽，可能的原因是（ ）。A.沒有陽光 B.沒有土壤 C.

4、沒有水分2.冬天，大棚里的蔬菜也能生長得很好，主要原因是（ ）。A.這些蔬菜適應了寒冷的環(huán)境條件B.有篷布遮擋風雨C.具有蔬菜生長需要的條件3.常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個實驗設計（ ）。A.是科學的 B.是不科學的 C. 是對比實驗4.冬天到了，并不是所有的鳥類都會飛到南方，有一些鳥類，比如麻雀、喜鵲會留在本地，這是因為它們（ ）。A.無法飛那么遠的距離B.能適應寒冷的環(huán)境C.會通過冬眠度過寒冬5.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網(wǎng)狀結構，叫做（ ）。A.食物鏈 B.食

5、物網(wǎng) C.生態(tài)系統(tǒng)6.詩人白居易在大林寺桃花中寫道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@實際上描述的是一個有趣的自然現(xiàn)象，影響山中桃花遲開的主要原因是（ ）。A.溫度 B.降水量 C.空氣7.某位同學在暑期觀察日記綠豆成長記中描寫了綠豆的生長情況，以下描寫符合真實情況的是（ ）。A.綠豆種子發(fā)芽時最先長出來的是根B.綠豆苗每天接受光照，莖變得細長，葉片發(fā)黃C.把綠豆苗放在窗外向陽處，它的莖、葉向窗戶內生長8.在某一生態(tài)系統(tǒng)內，蛇和貓頭鷹捕食鼴鼠和田鼠，如果鷹在這一生態(tài)系統(tǒng)內出現(xiàn)，就要成為另一種捕食動物。這在短期內可能導致（ ）。A.貓頭鷹群體的增大B.蛇群體的增大C.鼠群體的減少9.在盒子里

6、裝上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另端的泥土保持潮濕，然后將蚯蚓放在盒子中間，關于實驗，下列說法正確的是（ ）。A.該實驗想要研究蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境B.一段時間后，蚯蚓會爬向盒子的濕土端C.本實驗可以只用一條蚯蚓來進行觀察10.制作一個生態(tài)瓶，材料選擇合理的是（ ）。A.沙子、水、金魚藻、小魚B.金魚藻、沙子、水葫蘆、水C.水、孔雀魚、鯉魚、金魚四、探究題。1.下表是探究“種子發(fā)芽需要的條件”的實驗記錄，根據(jù)表中的記錄回答問題。編號種子所處環(huán)境實驗記錄1不加水，置溫暖處不發(fā)芽2加少量水，置溫暖發(fā)芽3加過量水，置溫暖處不發(fā)芽4加少量水，置冰箱冷藏室不發(fā)芽(1）實驗中種子所處環(huán)境

7、對應的條件是_和_。(2）從1、2組實驗中可知_。(3）從2、4組實驗中可知_。(4）若以上四組實驗種子都沒有發(fā)芽，可能的原因是_。2.某同學在校園里發(fā)現(xiàn)了一種小動物，為了研究這種小動物的生存環(huán)境，他四處探索，并記錄了他的觀察數(shù)據(jù)，如下表。地點該動物的數(shù)量塑膠跑道0干燥的土壤中2水池邊的石頭下16菜園的土壤中12(1）通過觀察記錄，我們可以知道最適宜這種小動物生存的環(huán)境條件是（ ）。A.陽光充足 B.陰暗、潮濕 C.陰暗、干燥(2）如果這種小動物怕生存的環(huán)境突然變得十分干燥，那么這種小動物會（ ）。A.迅速適應干燥的環(huán)境 B.生存得很健康 C.生病或死去3.大蒜是我們日常生活中必不可少的廚房烹

8、飪調味品，但是放在屋子里的大蒜很容易發(fā)芽，這讓某位同學的媽媽很頭疼。這位同學給他的媽媽推薦了幾個小竅門：一是將大蒜放在陽臺干燥處，二是將干燥的大蒜放在冰箱里貯藏，三是用保鮮袋將大蒜密封。果然，大蒜基本沒有發(fā)芽。結合所學知識，說說這位同學的竅門中包含哪些科學道理。4.圖甲是某個湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦，根據(jù)所學知識問答題。(1）該生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物屬于_。根據(jù)上述的食物關系，寫出一條食物鏈：_。(2）由于某種原因，湖泊中的小魚大量死亡，一段時間后，推測小蝦的數(shù)量會_。(3）某位同學模擬湖泊的環(huán)境，制作了一個封閉的生態(tài)瓶（如圖乙）。評價制作生態(tài)瓶

9、時，評價的標準是（ ）。A.生態(tài)瓶維持平衡的時間長短B.生態(tài)瓶中生物種類數(shù)量的多少C.整個生態(tài)瓶的美觀程度(4）這位同學制作的生態(tài)瓶存在不合理之處，請你提出改進的措施：_。5.駱駝用駝峰儲水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲在夏天草木繁盛時體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說明了什么？參考答案一、1.水分 溫度空氣2.一個湖泊3.不同 相同4.草羊老虎5.陽光 土壤6.增多 減少 增多7.光合8.對比9.溫度的變化10.植物 需要二、三、1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.A8.C E9.B10.A四、1. (1）水 溫度(2）種子的萌發(fā)需要適量的水分(3）種子的發(fā)芽需要適宜的溫度(4）種子本身不完整2. (1)B (2)C3.大蒜的發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和充足的空氣。(1