小學(xué)2022年秋季教科研工作計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁小學(xué)2022年秋季教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)從“科研興教、科研興?！钡膽?zhàn)略角度出發(fā)，發(fā)揚“求真務(wù)實”精神，本著教科研服務(wù)、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則，踏實開展教育科研工作。本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、主要目標(biāo)1、充分發(fā)揮教育科研工作的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性作用，本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨，讓教科研“深入教學(xué)、深入教師、深入學(xué)生”。營造濃郁科研氛圍，形成學(xué)?？蒲刑厣?、重視課題研究的常規(guī)管理，圍繞課題

2、，_教師開展研究工作，加強教師新課程理念的內(nèi)化指導(dǎo)，真正解決教學(xué)中存在的問題，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。3、發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，擴大學(xué)校教科骨干隊伍，進(jìn)一步_教師的科研素養(yǎng)的提高，促使更多教師成為“科研型教師”，為推動全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎(chǔ)。4、繼續(xù)進(jìn)行新的科研課題的實驗研究工作，強化課題研究的實施、總結(jié)和反思，積極推廣我校教育科研優(yōu)秀成果。做好已結(jié)題實驗成果的推廣和使用工作。5、以校本培訓(xùn)為載體，深入學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、具體做法(一)營造氛圍，加強理論學(xué)習(xí)與實踐的相結(jié)合1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學(xué)習(xí)

3、書刊及，適時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。2、充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，認(rèn)真_、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動，為各種不同類型教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機會。(要求：每組每月兩次研討活動：每人每月相互聽課兩次)3、結(jié)合我校教師月考核制度(_歲以下教師每月成功上傳校本研究網(wǎng)_篇文章、博客_篇文章；_歲以上教師手寫_篇文章。)，落實具體的研究內(nèi)容、通過定期督查落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟

4、、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，從而不斷提升理論水平和教學(xué)水平。4、加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，_教師聽取專家講座、參加研討、觀摩交流活動，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。小學(xué)2022年秋季教科研工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)從“科研興教、科研興?！钡膽?zhàn)略角度動身，發(fā)揚“求真務(wù)實”精神，本著教科研服務(wù)、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則，踏實開展教育科研工作。本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、

5、主要目標(biāo)1、充沛發(fā)揮教育科研工作的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性作用，本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨，讓教科研“深入教學(xué)、深入教師、深入同學(xué)”。營造濃郁科研氛圍，形成學(xué)校科研特色。2、重視課題研究的常規(guī)管理，圍繞課題，_教師開展研究工作，加強教師新課程理念的內(nèi)化指導(dǎo)，真正解決教學(xué)中存在的問題，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。3、發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，擴大學(xué)校教科骨干隊伍，進(jìn)一步_教師的科研素養(yǎng)的提高，促使更多教師成為“科研型教師”，為推動全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎(chǔ)。4、繼續(xù)進(jìn)行新的科研課題的實驗研究工作，強化課題研究的實施、總結(jié)和反思，積極推廣我校教育科研優(yōu)秀效果。做好已結(jié)題實

6、驗效果的推廣和使用工作。5、以校本培訓(xùn)為載體，深入學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不時提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、具體做法(一)營造氛圍，加強理論學(xué)習(xí)與實踐的相結(jié)合1、針對新課程改革實驗的不時深入和發(fā)展，和時推薦學(xué)習(xí)書刊和，適時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。2、充沛發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，認(rèn)真_、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動，為各種不同類型教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、研討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機會。(要求：每組每月兩次研討活動：每人每月相互聽課兩次)3、結(jié)合我校教師月考核制度(_歲以下

7、教師每月勝利上傳校本研究網(wǎng)_篇文章、博客_篇文章；_歲以上教師手寫_篇文章。)，落實具體的研究內(nèi)容、通過定期督查落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不時發(fā)生新的認(rèn)識、新的考慮，從而不時提升理論水平和教學(xué)水平。4、加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的方法，_教師聽取專家講座、參與研討、觀摩交流活動，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。(二)抓好課題研究，細(xì)化過程管理1、省級課題培養(yǎng)小同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究已進(jìn)入結(jié)題階段，在前期研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期除了申請新的課題外

8、，還要進(jìn)一步加強相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)，有計劃、有_地落實實施，規(guī)范過程管理。期初做好課題計劃，同時教科室加強課題實施的過程追蹤，每月課題組成員進(jìn)行一次研討交流活動，了解課題實施的情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與協(xié)助。2、抓好教研組建設(shè)，切實做好各教研組自身申報的子課題(小課題研究)研究，在實施過程中繼續(xù)以個案跟蹤調(diào)查研究為主題。要求各教研組的每位成員每月做好個案跟蹤調(diào)查記錄。研究活動在“實”字上下功夫，在“新”字上做文章，踏踏實實開展形式多樣、生動活潑的教研活動，使教研活動專題化、系統(tǒng)化。把教學(xué)和教研有機地結(jié)合起來，充沛發(fā)揮教科研的作用，讓教師享受教學(xué)工作中的樂趣。3、為有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行，繼續(xù)在課題承當(dāng)者中開展“五個一”活動，即：期初各教研組制訂一份課題研究階段計劃(內(nèi)容主要以個案研究為主)。每月各組長參與一次教科研例會，匯報本組的課題研究情況。每月填寫一份“課題記錄卡”，和時記錄好實驗中的勝利經(jīng)驗與困惑。每個月圍繞承當(dāng)?shù)恼n題上交一份有關(guān)的教學(xué)設(shè)計和個案研究報告。期末各教研組上交一份課題階段性小結(jié)。(三)提供有效平臺，促進(jìn)交流推廣以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，進(jìn)一步鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究優(yōu)秀論文、教育優(yōu)秀教案等，并積極發(fā)送至“校本研究網(wǎng)”和“個人博客”，或到各級各類報刊上發(fā)表，促進(jìn)科研效果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時認(rèn)真_參與各種優(yōu)秀論文評比，營造樂于探索教育科