2022年職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革工作計劃

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革工作計劃為加強高職教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的高技能人才，根據(jù)教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作_、_力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定、面向二十一世紀深化職業(yè)教育教學(xué)改革的原則意見、福建省人民政府貫徹_、_全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見等文件精神，進一步認識搞好高職教學(xué)改革重要性，特制定本指導(dǎo)性意見。一、轉(zhuǎn)變觀念，提高對高職教學(xué)改革重要性的認識教育思想和教育觀念的改革是教學(xué)改革的先導(dǎo)。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和全體師生都必須摒棄長期束縛我們的學(xué)科型教育觀念，樹立符合高職特點的教育

2、思想和教育觀念，為全面推進學(xué)院的教學(xué)改革奠定堅實的思想基礎(chǔ)。要進一步學(xué)習教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作_、_力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定、面向二十一世紀深化職業(yè)教育教學(xué)改革的原則意見、福建省人民政府貫徹_、_全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見等文件精神，進一步認識搞好高職教學(xué)改革重要性。就學(xué)院發(fā)展來說，要想把高職教育辦出質(zhì)量、辦出規(guī)模、辦出特色、辦出效益，就必須加強教學(xué)改革。樹立以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心的辦學(xué)理念，堅持以人為本，適應(yīng)社會需要，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷深化教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會急需的高技能人才。二、教學(xué)改革的指導(dǎo)思想與目標教學(xué)改革的指導(dǎo)

3、思想是：以課程體系改革為核心，教材改革為基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為手段，充分發(fā)揮全體教師的積極性，全方位開展教學(xué)改革，實現(xiàn)“培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較強的實踐動手能力、符合福建社會經(jīng)濟發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高技能人才”的培養(yǎng)目標。在教育教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量等方面形成優(yōu)勢，探索符合社會經(jīng)濟發(fā)展需求相適應(yīng)的高職特色人才培養(yǎng)模式。三、成立教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)任組長、教務(wù)處、系部負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織制定、審定教學(xué)改革方案，解決專業(yè)建設(shè)過程中遇到的重大問題。四、教學(xué)改革具體內(nèi)容(一)教學(xué)計劃把人才培養(yǎng)模式改革作為重中之重，在以往人才培養(yǎng)模式改革基礎(chǔ)上，進一步發(fā)

4、揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，完善人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案。學(xué)院教學(xué)計劃、教學(xué)大綱要根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展實際，按照高職教學(xué)特點，對理論教學(xué)和實踐教學(xué)進行改革調(diào)整，在提高理論教學(xué)質(zhì)量的同時，建立完善理論與實踐教學(xué)體系。(二)課程體系與課程教學(xué)1.課程體系改革根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要調(diào)整課程體系建設(shè)：突出應(yīng)用性、實踐性，重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，建立以職業(yè)能力為中心的課程體系。在課程安排上，實踐教學(xué)占教學(xué)計劃總課時的_%以上，安排相應(yīng)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、模擬操作課程。理論教學(xué)，以“必需、夠用”為度，以講清概念，強化應(yīng)用為重點，圍繞培養(yǎng)能力來開展，配合技能訓(xùn)練來進行。專業(yè)教學(xué)在加強針對性和實用性的同時，使

5、學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。在確定課程內(nèi)容時，根據(jù)未來職業(yè)崗位群的實際需要刪繁就簡、摒棄陳舊的內(nèi)容，增加生產(chǎn)、服務(wù)、建設(shè)、管理第一線實用的最新技術(shù)。2.課程教學(xué)改革(1)精品課程建設(shè)改革按照精品課程標準指導(dǎo)課程教學(xué)改革，嚴格執(zhí)行“雙證書”制度。在教學(xué)過程中，堅持“培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較強的實踐動手能力、符合福建社會經(jīng)濟發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高技能人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面推進精品課程建設(shè)。完善精品課程的立項、建設(shè)、檢查和驗收機制，精品課程建設(shè)要與精品專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)手段的先進性、教學(xué)方法的藝術(shù)性。學(xué)院通過課程建設(shè)改革，使絕大多數(shù)學(xué)生能夠較好地掌握

6、必備的理論和專業(yè)知識，對于社會已開展職業(yè)資格認證考試的專業(yè)，要求學(xué)生全部參加考試，通過率力爭達_%以上。學(xué)生職業(yè)能力或?qū)I(yè)基本技能合格率力爭達到_%，參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試累積通過率力爭高于_%。(2)滲透道德品質(zhì)及人文素質(zhì)教育改革引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)其責任感、協(xié)作精神和自律意識，使之正確認識自我，確定努力的方向，使學(xué)生對社會，對自己充滿自信，目標明確，努力提高人文素質(zhì)。在教學(xué)中應(yīng)特別注意加強對學(xué)生的職業(yè)道德教育，把德育教育融于教學(xué)之中。同時，善于從物質(zhì)文明和精神文明兩個方面正確引導(dǎo)學(xué)生，如通過組織專題報告會、體會交流會等多種形式，塑造良好的職業(yè)品質(zhì)。(三)實踐教學(xué)改革

7、以工學(xué)結(jié)合為先導(dǎo)，以能力培養(yǎng)為中心，全面培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。1.實訓(xùn)基地建設(shè)(1)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)：基本配齊教學(xué)科研儀器，力爭_%的專業(yè)建有真實(或仿真)實訓(xùn)基地。必修課實踐、實訓(xùn)課開出率力爭達到_%。(2)加強校企合作，選擇條件好、有實力又熱心于高職教育的企業(yè)，建立較為固定的實訓(xùn)基地，有條件的系要和企業(yè)共建實訓(xùn)實體，每個系建立_個較為固定的實訓(xùn)基地，按照教學(xué)計劃_完成實踐教學(xué)項目。2.實踐教學(xué)研究：本著“以教研促教學(xué)”的精神，把高職教學(xué)改革當成科研課題來研究，采取全體教師參與的方法，邊學(xué)習、邊實踐、邊探索、邊總結(jié)、邊改造、邊落實，積極探索學(xué)院的高職教學(xué)改革新經(jīng)驗和新方法。鼓勵教師積極參與教研活

8、動，為切實提高教師的教研能力和教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。3.舉行有關(guān)行業(yè)前沿動態(tài)報告報告、講座，擴大師生的視野。4.推廣項目實戰(zhàn)教學(xué)，實現(xiàn)以項目課程帶動學(xué)生技能培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。力爭_%實踐性課程的教學(xué)場地設(shè)在企業(yè)。5.引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，盡可能地采用多媒體教學(xué)、逐步開展網(wǎng)上教學(xué)等動態(tài)教學(xué)方式。配置符合教學(xué)要求的多媒體教室；廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段：力爭達到教師使用多媒體_%；多媒體教室使用率_%，課程使用多媒體_%的標準。6.教學(xué)方法改革：要求摒棄教師“滿堂灌，”“填鴨式”的教學(xué)方法，采用案例教學(xué)、項目實踐、現(xiàn)場觀摩、情景教學(xué)等以學(xué)生為本位，師生互動的教學(xué)方法，通過教學(xué)方法的改革，提高教

9、學(xué)效果。在教學(xué)方法的改革與研究，要加大工作力度，進一步突破學(xué)科式教學(xué)模式，在課程教學(xué)方式方法實踐化方面有所創(chuàng)新。要繼續(xù)重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，充分調(diào)動其學(xué)習的主動性、積極性和創(chuàng)造性；要因人因材施教，改革學(xué)科式教學(xué)模式以及在實踐教學(xué)中偏重講授的教學(xué)方法，推廣案例教學(xué)、雙語教學(xué)，大力踐行生動活潑的教學(xué)方法，狠抓實踐性的教學(xué)方式方法；提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的利用；利用學(xué)院現(xiàn)代信息設(shè)備條件，推動課件教學(xué)工作，實現(xiàn)每位教師至少一門課件；要充分發(fā)揮實習、實訓(xùn)作用，增大綜合實訓(xùn)、實驗的比重和力度。(四)教材改革1.選用高職優(yōu)秀教材：所有專業(yè)開設(shè)的課程教材必須根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等來確定。原則上應(yīng)采用

10、與本校同一層次并獲得國家或省部級獎勵的近三年出版高職優(yōu)秀教材，使用出版的高職高專教材占教材總數(shù)_%以上。2.圍繞課程建設(shè)加強校本教材建設(shè)。成立校企合作校本教材編審委員會，對校本教材進行規(guī)劃、審定，組織校企合作的編寫團隊，自編5-10門校本教材，并投入教學(xué)使用，要把實習、實訓(xùn)教材建設(shè)作為校本教材建設(shè)的重點。(五)教學(xué)評價改革按照教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控的相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，主要通過對人才培養(yǎng)規(guī)格要求、人才培養(yǎng)方案、理論教學(xué)大綱、實訓(xùn)教學(xué)大綱、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等進行監(jiān)控。重點對教學(xué)過程進行監(jiān)控。教學(xué)過程監(jiān)控評價由三個方面的人員分別評估，評估結(jié)果由三個評估結(jié)果綜合而成，即教學(xué)督導(dǎo)評價、教師互評和學(xué)生評價。1

11、.督導(dǎo)評價：教學(xué)督導(dǎo)通過聽課，檢查教案，查看學(xué)生作業(yè)批改情況等對聽課教師進行評價。2.教師互評：每學(xué)期各系教師根據(jù)本學(xué)期的聽課情況對所有教師填寫聽課評價表。3.學(xué)生評教：(1)學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價每學(xué)期對所有任課教師一次性評估打分，作為教師考核和評選先進的依據(jù)之一。(2)學(xué)生信息員日常信息反饋及相關(guān)責任部門查實處理情況。(六)考試改革對學(xué)生的考核應(yīng)采用多樣化的考試形式，注重過程考核和能力測評，理論和實踐成績要做到比重合理，具體評價標準由教研室、系部制定。在考試考核方式改革方面加大工作力度。逐步改變由學(xué)校單一考核的模式，凡是工學(xué)結(jié)合或頂崗實習的學(xué)生考核由企業(yè)與學(xué)校共同考核，要把企業(yè)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)

12、場業(yè)務(wù)能力和工作表現(xiàn)提出的考核意見作為考核的主要依據(jù)。要進一步改革校內(nèi)課程考核方法。(七)教學(xué)管理改革教學(xué)管理上，嚴格把好八關(guān)：_把好備課關(guān)，無教案的教師不得授課。_把好授課關(guān)，教師講課必須嚴格按教學(xué)大綱，提倡多用啟發(fā)式、討論式、案例式、項目實踐、情景教學(xué)等教學(xué)方法。_把好作業(yè)關(guān)，各門課程都要有作業(yè)和習題，原則上教師對作業(yè)全批全改。_把好教材關(guān)，一定要選用最新教材，每年教材更新率達_%以上。_把好教師關(guān)，所有任課教師必須符合任教資格的才能上講臺，建立外聘教師業(yè)務(wù)檔案，對外聘教師教學(xué)情況進行定期考核。_把好考試關(guān)，嚴肅考場紀律，加強巡考、主考制度。_把好教研活動關(guān)，每星期三下午均要組織教師參加教

13、研活動。_把好實習關(guān)，在校內(nèi)外建立實習基地和模擬實驗室，采用仿真模擬習題，以加強實訓(xùn)訓(xùn)練。z職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革工作計劃（二）根據(jù)銅仁市就業(yè)局_銅仁市_年就業(yè)工作要點_(銅市就局_號)文件要求和縣委、縣政府的總體安排，為扎實開展好我縣職業(yè)技能培訓(xùn)工作，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，特制定本工作計劃。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實_，以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，建立覆蓋對象廣泛、培訓(xùn)形式多樣、管理運作規(guī)范、保障措施健全的職業(yè)培訓(xùn)工作機制，堅持培訓(xùn)與招商引資、工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求相結(jié)合，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，與推動自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，努力實現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人”、“就業(yè)一人、培訓(xùn)一人”的工作目

14、標。二、目標任務(wù)_年，全縣職業(yè)技能培訓(xùn)_人，其中農(nóng)村勞動者、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員技能培訓(xùn)_人，企業(yè)新錄用人員崗前培訓(xùn)、在崗職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)_人，農(nóng)村實用人才實用技術(shù)培訓(xùn)_人。三、培訓(xùn)項目(一)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)_人。以激發(fā)全社會的創(chuàng)業(yè)熱情，促進城鄉(xiāng)青年成功創(chuàng)業(yè)為目的，緊緊圍繞“創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)計劃、制定創(chuàng)業(yè)投資計劃書”這一主題，在教學(xué)場所、師資配備、設(shè)備設(shè)施配置等各方面作好周密詳盡的安排，并遵照有序的教學(xué)形式實行教學(xué)，以細致、周到、熱情的服務(wù)做好每一個細節(jié)，為參訓(xùn)學(xué)員營造一個舒適良好的培訓(xùn)學(xué)習環(huán)境，力爭以高效、嚴謹、有效的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實用性。(二)機動車駕駛培訓(xùn)_人。采取財政補貼與個人

15、自籌相集合的方式，在全縣范圍內(nèi)對_至_周歲符合駕駛相關(guān)要求的農(nóng)村勞動者、復(fù)員退伍軍人、新增就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員、大中專未就業(yè)畢業(yè)生、農(nóng)村初高中畢業(yè)未升學(xué)等人員開展機動車駕駛培訓(xùn)，提高勞動者技能水平，滿足市場用工需求。同時認真做好培訓(xùn)人員資格審查工作，杜絕弄虛作假套取補貼經(jīng)費。(三)黨建幫扶培訓(xùn)_人。按照黨建幫扶計劃，深入“四幫四促”黨建幫扶聯(lián)系村，將農(nóng)村養(yǎng)殖、果蔬種植等農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)搬進聯(lián)系點，實地開展技能培訓(xùn)，增強群眾致富本領(lǐng)。(四)工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求培訓(xùn)_人。積極與工業(yè)園區(qū)管委會對接，認真做好企業(yè)人才需求培訓(xùn)調(diào)研，設(shè)計針對性較強、實用的培訓(xùn)課程，提高培訓(xùn)效果。同時以訂單培訓(xùn)為紐帶，建立交流對

16、接服務(wù)平臺，定期組織培訓(xùn)機構(gòu)與企業(yè)進行培訓(xùn)交流對接活動，解決企業(yè)用工荒、農(nóng)民工就業(yè)難兩者并存困境。(五)客運行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)_人。為全面提高我縣客運從業(yè)人員的整體素質(zhì)，提升服務(wù)水平，樹立良好的城市窗口形象，積極與縣交通局協(xié)作，組織開展客運行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)，重點對從業(yè)人員進行文明禮儀、職業(yè)道德、交通法規(guī)培訓(xùn)。(六)減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)_人。積極與鸚鵡溪、板橋、文家店、甕溪、邵家橋等_個減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)對接，認真開展調(diào)查研究，根據(jù)調(diào)研結(jié)果結(jié)合我縣資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)特色和生產(chǎn)現(xiàn)狀，重點圍繞蔬菜栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖、無公害農(nóng)產(chǎn)品、動植物病蟲害預(yù)防技術(shù)、新型農(nóng)機使用等農(nóng)業(yè)實用技術(shù)開展培訓(xùn)，使每戶農(nóng)民掌握_至2門農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，提高勞動者綜合素質(zhì)和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，盡快脫貧致富。四、相關(guān)要求(一)加大宣傳力度，提高思想認識。要充分認識職業(yè)培訓(xùn)