論壓力八年級(jí)作文議論文

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)論壓力八年級(jí)作文議論文論壓力八年級(jí)作文議論文1生活總是被逼無(wú)奈。卻又是患得患失。在壓力下的我們也許會(huì)經(jīng)歷更多的成熟！壓力下的經(jīng)歷總是這樣，但這卻是我們的人生經(jīng)歷。相信，正因?yàn)橛辛藟毫?，我們才?huì)變得更加優(yōu)秀！也許這樣才是最好！也許青春照舊，也許光陰不散。那就在壓力的帶著下，我們將會(huì)更加的茁壯成長(zhǎng)！同樣的，我們也將變得越來(lái)越成熟！越來(lái)越優(yōu)秀。壓力在此，我們照舊光輝四射！壓力也許在這個(gè)世界上，我們承受更多的就是壓力吧！也許壓力可以讓我們有更多的經(jīng)歷。也許壓力可以讓我們成熟起來(lái)！但我們卻要保持一顆樂觀的心！因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)適應(yīng)著社會(huì)。我們更要學(xué)會(huì)適應(yīng)著環(huán)境！

2、也許這樣才是真的好！相信，在壓力的帶著下，我們也將會(huì)有動(dòng)力。相信明天的明天，我們會(huì)更加的美妙！在壓力的面前，仍舊要保持一顆客觀，積極向上的心態(tài)。相信這樣會(huì)有一番別樣的收獲！別讓壓力改變了我們，因?yàn)槲覀円淖儔毫?！?dòng)力也許，壓力的反面就是動(dòng)力了。也許，只有經(jīng)歷了壓力。我們才會(huì)有一番經(jīng)歷。才能有更多的困難磨難被我們所戰(zhàn)勝！動(dòng)力決定著一切。同時(shí)，改變我們的不是別人。而是自己。那就化壓力為動(dòng)力。相信，讓動(dòng)力的帶著下，我們的人生才會(huì)更加的絢麗多姿！知識(shí)改變命運(yùn)，動(dòng)力那么會(huì)改變著我們！相信，明天的明天，將會(huì)更好！相信，我們會(huì)有不同的收獲！相信，在壓力的帶著下，我們將會(huì)變得更加優(yōu)秀！挑戰(zhàn)壓力，讓人生更加的絢

3、麗多姿！論壓力八年級(jí)作文議論文2有人曾過(guò)：“當(dāng)你有壓力時(shí)，假如你選擇把壓力化為動(dòng)力就已經(jīng)成功了百分之九十，但假如你選擇逃避，那成功就會(huì)離你而去。”假如你能把家長(zhǎng)給你的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力那你就離成功不遠(yuǎn)了！在家時(shí)，我們總能聽到媽媽不停地催促我們?nèi)懽鳂I(yè)，這就是壓力，當(dāng)你不逃避選擇面對(duì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離成功不遠(yuǎn)了。每次考試的前一天，家長(zhǎng)會(huì)叫我們拼命地復(fù)習(xí)，我們也會(huì)把自己缺乏的地方努力補(bǔ)上。正是如此，我們也才會(huì)獲得好成績(jī)。有些人會(huì)不管有多累繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多苦也繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多大的困難也不會(huì)放棄。而考試總能名列前茅，這就是動(dòng)力，是壓力化為動(dòng)力！正是壓力如泰山般重，才讓動(dòng)力如大海般洶涌也正像某些偉大的成

4、功人士，他們就是承受了常人無(wú)法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動(dòng)力。就如莫扎特說(shuō)的，有些人用青春幸福作為代價(jià)。這些人用青春幸福作為成功代價(jià)，身上也背著宏大的壓力，假如失敗必將是傾家蕩產(chǎn)、身無(wú)分文。但有些卻不管失敗多少次也不會(huì)放棄，因?yàn)樗袎毫蜁?huì)轉(zhuǎn)化為無(wú)窮的動(dòng)力。就如愛迪生一樣，為了創(chuàng)造電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒有！他照舊如以前一樣為創(chuàng)造電燈而奮斗，因?yàn)樗兄鵀槿澜鐜?lái)光明的壓力和動(dòng)力和那顆為科學(xué)赴湯蹈火，為全世界做出奉獻(xiàn)的精神！正是那不斷的動(dòng)力支持著他的精神，使他造出了世界上絕無(wú)僅有的電燈。這是他心血的結(jié)晶，是他為科學(xué)奮斗的成果，是他為全人類的奉獻(xiàn)，更是他的動(dòng)力結(jié)出的果實(shí)。這些名

5、人正是選擇了面對(duì)壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。所以，當(dāng)我們面對(duì)壓力，面對(duì)困難時(shí)英勇面對(duì)，那么壓力就是動(dòng)力，讓我們離成功更近一步。論壓力八年級(jí)作文議論文3在人生的路途中，布滿了荊棘與坎坷，各種各樣的壓力向我們涌來(lái)，似一塊塊堅(jiān)冰，給我們帶來(lái)刺骨的寒意。大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)滴的煩惱串連起來(lái)的。”既然如此，我們就要學(xué)會(huì)承受壓力。只有承受了壓力，我們才會(huì)更加堅(jiān)決。壓力可以使人變得更加沉穩(wěn)。海面上波濤洶涌，白浪滔天。一艘萬(wàn)噸巨輪載滿了貨物緩緩地在浪濤中前行。正是因?yàn)檩d著滿滿的貨物，巨輪才得以在如此洶涌的海面上平穩(wěn)地向此岸靠近。假如沒有貨物施以壓力，那么巨輪就可能會(huì)輕而易舉地被波濤

6、掀翻，漂浮于汪洋大海之中。同樣的道理，壓力可以給人以力量，它給我們沉重的壓抑感，我們的身軀才變得更加堅(jiān)韌，我們的步伐才可以邁得更加穩(wěn)健。壓力可以磨煉人的意志。在寒冷的雪域高原上，青松挺直了身軀，承受著狂風(fēng)和暴雪的洗禮。沉重的積雪壓彎了青松挺直的枝干，面對(duì)這種強(qiáng)大的壓力，青松從未放棄過(guò)，它正視壓力，當(dāng)積雪壓到了一定程度就滑落下來(lái)，青松憑著頑強(qiáng)的毅力，又一次挺直，就這樣，一次又一次地彎曲，挺直，又彎曲周而復(fù)始，鑄造了青松的堅(jiān)韌意志。在壓力面前，青松能屈能伸，巍然屹立在茫茫雪山的峰巔。人也是如此，經(jīng)過(guò)壓力的磨煉，我們的意志會(huì)漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)。壓力時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，增強(qiáng)我們的危機(jī)意識(shí)，從而使我們發(fā)奮圖

7、強(qiáng)，奮起直追。在學(xué)校，正因?yàn)橛辛藟毫?，才形成了?jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，才有了學(xué)業(yè)的不斷進(jìn)步。在企業(yè)，壓力會(huì)促進(jìn)企業(yè)不斷改良消費(fèi)技術(shù)、進(jìn)步消費(fèi)才能從而開發(fā)出適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。海燕正是因?yàn)槌惺芰孙L(fēng)雨的壓力，才擁有了搏擊長(zhǎng)空的堅(jiān)翼，雄鷹正是因?yàn)橛辛松娴膲毫Γ艙碛辛藦?qiáng)健的體魄。面對(duì)生活，我們也要學(xué)會(huì)承受壓力。讓我們攜壓力上路，與壓力同行，這樣，我們的步伐將會(huì)更加穩(wěn)健，我們的意志將會(huì)更加堅(jiān)韌，我們的將來(lái)將會(huì)更加輝煌。論壓力八年級(jí)作文議論文4在物理學(xué)中，壓力與支持力是一對(duì)作用力與反作用力，同時(shí)存在，同時(shí)消失。有了壓力才會(huì)有支持力。由F=FN得出，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。所以，人生需要壓力，為你提供前進(jìn)的動(dòng)力。人生或

8、有太多的不如意，很多人會(huì)用放縱來(lái)解決問(wèn)題，過(guò)度的放縱會(huì)讓自己掉以輕心，本來(lái)人生的路就很險(xiǎn)阻，不留意只會(huì)讓自己掉到人生的谷底，所以聰明的人總是給自己壓力來(lái)進(jìn)步警覺。在過(guò)險(xiǎn)崖的時(shí)候會(huì)看到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，走過(guò)的路人沒有兩手空空的，身上總是會(huì)背上些東西，或許有些人會(huì)疑惑，原來(lái)路就會(huì)很危險(xiǎn)，還背上些東西那不跟危險(xiǎn)嗎？假如你這樣想，那你過(guò)山崖的時(shí)候就會(huì)很危險(xiǎn)了。其實(shí)，身上背些東西增加身體的壓力，進(jìn)步自己的警覺，這樣過(guò)山崖時(shí)候才會(huì)更加平安。所以，壓力是你大意的提醒。壓力，扔你英勇的生活下去，馬鵬飛，一個(gè)悲慘的家庭，3歲就失去了父母。與失明的奶奶相依為命，對(duì)于一個(gè)3歲的孩子來(lái)講，這是一個(gè)多么大的打擊，在他小小

9、的心靈上施加了多么大大的壓力，然而，他沒有被壓力壓倒，這個(gè)壓力卻成了他英勇生活下去的動(dòng)力，他沒有被困難打倒，他想到還有奶奶要照顧，五歲的小男孩就開場(chǎng)做家務(wù)，可他卻還不到灶臺(tái)高，早中晚總會(huì)看到一個(gè)身影奔跑在學(xué)校與家之間?！案F人的孩子早當(dāng)家”，沒錯(cuò)，壓力，才會(huì)促進(jìn)你成長(zhǎng)，支撐你活下去。但是，壓力過(guò)大也會(huì)爆胎，壓力是我們的動(dòng)力，但也不能施加過(guò)度，要不然會(huì)出現(xiàn)爆胎的現(xiàn)象。所以，生活中的壓力必不可少，但我們不能過(guò)度施加，張國(guó)榮就是典型的例子。曾經(jīng)有多少人為他的結(jié)果嘆惜，不解。那樣火紅的人生就在一瞬間從高點(diǎn)摔到地面而粉粹，張國(guó)榮的自殺引起了社會(huì)的議論原因到底是什么？據(jù)有關(guān)人士說(shuō)，在他紅火的那年代，他的思想

10、抱負(fù)都很大，心里壓力也很大，以致思想經(jīng)常得不到控制。最終走向絕路。所以也要注意，要適度給自己施加壓力。壓力能抑制你的放縱，提醒你的大意，想要成功，給自己施加給壓力吧！論壓力八年級(jí)作文議論文5我深吸一口氣，走向舞臺(tái)中央，每一步似已用盡了全身的力氣。在琴前坐定，聚光燈會(huì)聚到身上，微微顫抖的手撫上琴弦，如今開場(chǎng)。起初，心中惴惴，臉頰微微發(fā)燙，許是光線太過(guò)灼熱，手指微微發(fā)顫，劃錯(cuò)了一個(gè)音，雖不是很明顯，但卻在我心中激起了不小的波紋。想讓自己沉靜下來(lái)，卻又有些無(wú)措。腦海中不禁想起了他，想起那第一次學(xué)琴時(shí)的黃昏。情景重現(xiàn)，耳畔響起了如玉般的聲音：“來(lái)，把剛剛那段再?gòu)椧槐?。注意搖指?！蹦菚r(shí)幼小的我看著琴譜上

11、復(fù)雜的數(shù)字，撥動(dòng)起手指。琴音斷斷續(xù)續(xù)，和教師示范時(shí)的音色天差地別。一遍又一遍的下來(lái)，我不禁有些坐不住，心底有一種叫做煩躁的情緒潛滋暗長(zhǎng)，手上的力度賭氣般的加大，弦發(fā)出刺耳的聲音。他按住我的手，沒有責(zé)備，目光定定的看著我：“做事要有耐心。心靜，自然能談好琴。”他拉過(guò)我的手，在琴弦上緩緩挪動(dòng)。夕陽(yáng)照著他的側(cè)影，他已有些花白的頭發(fā)反射著異樣的光輝，灼熱了我的眼。上了年紀(jì)的人有一種歲月累積的沉靜，連同琴聲，讓尚還年幼的我，學(xué)會(huì)了沉靜。而今，亦是如此，心中漸漸一片清明。一路走來(lái)，他仿假設(shè)有著奇特的魔力，慰我心安，靜我心神。琴音如水，隨著我指尖的挪動(dòng)漸漸流淌。我不去看觀眾和評(píng)委的目光，只是靜靜凝視著那些白色綠色的或粗或細(xì)的琴弦在指間的半透明的黑色指甲的波動(dòng)下跳躍。在乖巧的撥弄中，黑和白交織在一起。闔眼，聽?wèi){外界感知主導(dǎo)著手指，只是屏神靜聽指間之音，心弦之聲：時(shí)假設(shè)飛虹傾斜，驚濤拍岸之聲；時(shí)似清泉敲石，佩環(huán)叮咚之鳴；時(shí)似嶺谷幽深，波瀾暗涌，喑啞沉默。情景交融，漸入空境，唯感身已孑然立于孤舟之上，緩