幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

1、第 頁幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得1 一線工作的老師，但是要當(dāng)一名受人歡迎的幼兒老師卻是不易的。為了能夠成為孩子心中、家長心中喜愛的老師，作為老師的我們都想著方法來提升自己各方面的技能。這次在園內(nèi)的推舉下，有幸參與了“示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項目，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的平臺讓我的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)上了一個新臺階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌控和應(yīng)用。另外，通過這次培訓(xùn)讓我受到很大的啟發(fā)： 一、幼兒老師要擁有美妙的“師德”。 師德，就是老師的職業(yè)道德，是老師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范。作為一名幼兒老師，老師形象的塑造，是一種巨大的教育能量;老師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼

2、兒接觸的過程中，對其產(chǎn)生潛移默化、耳聞目睹的影響。 在工作中，孩子給我?guī)砹顺臭[聲，但也給我?guī)砹藲g樂聲，就像人家說的：“藍(lán)天由于有了白云的依偎才不會默寞;高山由于有了山花的依戀才不會孤獨;碧海由于有了魚兒在她心里玩耍，才會這樣生氣盎然;而我，由于有了你們，可愛的孩子們，才真正擁有了最漂亮、最可珍貴的人生”。 二、“游戲”在教學(xué)活動中的重要性。 綱要中指出：“幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒的人格和權(quán)利，尊敬幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有性格的進(jìn)展。”在幼兒園的教育中，老師教學(xué)的方式不能過于傳統(tǒng)，傳統(tǒng)會導(dǎo)致孩子失去愛好，失去學(xué)習(xí)的動力。因此，游戲化

3、是我們幼兒老師在教學(xué)活動中的重點，我們將游戲融入到幼兒的一日活動當(dāng)中。想要真正將游戲融入到一日活動中，首先，老師要正確認(rèn)識游戲化教學(xué);其次，老師要查找游戲化教學(xué)的有效策略;最末，要尊敬幼兒進(jìn)展需要及現(xiàn)有進(jìn)展水平來為幼兒制造游戲化教學(xué)活動。 三、合理安排與實施一日活動。 綱要中指出“幼兒園的教育是為全部在園幼兒的健康成長服務(wù)的，是老師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。作為老師，應(yīng)當(dāng)結(jié)合本班幼兒的實際狀況，為幼兒合理、有效安排幼兒的一日活動。將教育滲透在幼兒一日活動中。而且也為了幼兒有效學(xué)學(xué)習(xí)，老師需要將幼兒所要學(xué)習(xí)的知識、技能、情感、立場等融入到幼兒一日活動的各個

4、環(huán)節(jié)中，例如：晨間接待、如廁、進(jìn)餐、午睡、教學(xué)活動、游戲、戶外活動、離園等，這樣才能有效促進(jìn)幼兒身心的健康成長。 這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)與以前的培訓(xùn)真的不一樣，不僅要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫心得，而且在每一塊學(xué)習(xí)內(nèi)容之后都要進(jìn)行做作業(yè)，這樣以做作業(yè)、答題的形式可以鞏固我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我們對學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深的理解。遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的工作中，我會不斷完善自己，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，使自己成為一名合格的幼兒老師! 幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得2 在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時間里，我似乎從里到外受到了一次全新的洗禮。傾聽各位專家的講座，我的心

5、每時每刻都受到劇烈的震撼，陳舊的教育理念瞬間發(fā)生天翻地覆的改變，很久以來從未有過如此美滿而充盈的感覺。在這次培訓(xùn)中。我就想一塊干燥的海綿舍命地汲取知識的養(yǎng)分。在這次遠(yuǎn)程研修搭建的平臺上，我自感知識水平收獲頗多?，F(xiàn)在把我學(xué)習(xí)的心得體會在這里和大家共享： 一、教學(xué)理念新，著重實效性 這次培訓(xùn)安排了多位專家給我們講授。專家們精彩的講座，從各個角度闡述了對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的看法，并介紹了比較前沿的教育理論。作為一名幼兒老師，我們要學(xué)習(xí)新綱要、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊敬幼兒的性格與尊嚴(yán)，建立民主、同等的師幼關(guān)系，著重幼兒健康、情感、立場科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面的全面和諧進(jìn)展。

6、與之相適應(yīng)的課程、教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別出心裁，新奇有趣，實現(xiàn)共同進(jìn)展。新時期的幼兒教育呼喊與時俱進(jìn)的新幼兒老師。新幼兒老師要表達(dá)在理念新，方法常新、更新。堅持長遠(yuǎn)進(jìn)展，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師幼觀、資源觀，做全面推動素養(yǎng)教育的領(lǐng)潮人。 二、遠(yuǎn)程教育平臺的搭建，成為老師成長的載體 這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了老師與各位專家面對面的溝通，解決了實際教學(xué)中遇到到困難，加強(qiáng)了培訓(xùn)的時效性和針對性。培訓(xùn)中。講座、課程、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理論、理念、實踐活動的窗口，加強(qiáng)了實效性。學(xué)習(xí)中，我還同其他

7、學(xué)員保持親密聯(lián)系，常常溝通各自學(xué)習(xí)的感受。通過溝通。我博采眾長、揚(yáng)長避短，是自己在不斷溝通中成熟起來。 三、心動更要行動，博采眾長，學(xué)以致用 聽了講座，我覺得我們教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)放長遠(yuǎn)些;課堂教學(xué)中應(yīng)主動營造生動活波、主動制造的課堂氛圍;鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí);發(fā)揮幼兒的主觀能動性;敢于打破常規(guī);激發(fā)幼兒制造性解決問題的欲望;尊敬幼兒性格，擅長發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能。今后教學(xué)中，我將把學(xué)到的知識很快內(nèi)化為自己的東西，依據(jù)我院的實際狀況，針對我園特點，運(yùn)用到教學(xué)中去，真正做到“國培”落到實處，學(xué)以致用。 國培，讓我收獲了歡樂，收獲了知識，收獲了盼望。更讓我結(jié)識了許

8、多心存高遠(yuǎn)的尋夢人。感謝國培! 幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得3 遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，我對以下兩方面感受頗深： 一、開闊了眼界，提高自己的教育教學(xué)水平。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)首先給我們提供了不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會，能夠與很多教育專家面對面的溝通，觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)的新的動向，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。在網(wǎng)上，還能接觸同樣是農(nóng)村老師的同行，和他們開展溝通，由于我們有著共同的工作經(jīng)受，因此對很多問題的思索也比較全都，解決了自己的很多困惑，也拉進(jìn)了我們之間的距離。假如自己有什么困惑，也可以徑直發(fā)到論壇中，求得其他老師的援助。有很多輔導(dǎo)老師也盡心竭力，把自己珍貴的教學(xué)閱歷

9、拿出來與我們溝通。我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個溝通平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。在這個平臺上，大家相互溝通，自己的很多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。我感到，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺的建立，很多老師就像一只只從遠(yuǎn)方飛來的小鳥，使自己這只井底之蛙開闊了眼界，節(jié)約了時間精力，讓自己成長得更快。 二、總結(jié)反思整理自己對教育教學(xué)的思索。 專家同行們的言行思想激勵我進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，不斷回顧自己以前的教育教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)閱歷，反思自己的不足和過錯，并把它們記錄下來，制定下一步的教育教學(xué)工作計劃，調(diào)整教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地做好教育教

10、學(xué)工作。 幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得4 當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名好的幼兒園老師更不簡單。在這次培訓(xùn)中我收獲到了許多，對自己的都有一個提升，以下就是我對這次培訓(xùn)的感想： 一、老師需要必備良好的職業(yè)道德和師德 1、幼兒老師要具備有高尚的的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)感。喜愛幼兒，關(guān)懷幼兒，尊敬幼兒，喜愛幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)相互援助。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間，同事之間，家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價值觀，為幼兒園小伙伴做好榜樣。 2、要建立良好的關(guān)系，尊敬幼兒的人格，以寬容積極的立場應(yīng)對每一個幼兒、關(guān)懷每一個幼兒的成長，活動思想，要和氣可親的與幼兒交談，到處傾注對幼兒的

11、愛。 二、幼兒老師需要具備良好的心態(tài) 幼兒老師首先要耐煩的引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺問題，擅長觀測四周的事物，然后再去查找解決問題的好方法。 幼兒老師要做好幼兒一日活動的組織者，合，引導(dǎo)著。 三、幼兒老師需要具備創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思想意識 傳統(tǒng)教育和新時代教育的本質(zhì)是培育高素養(yǎng)人才，那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動過程當(dāng)中，我們要將傳統(tǒng)教育和新時代教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時代教育的新觀念，形成以培育幼兒的創(chuàng)新技能為主要教育教學(xué)目標(biāo)，新的教育理念，讓幼兒老師更好的與幼兒相處，形成一個良好的，活躍的，積極的，幼兒喜愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動性，可制造性鼓舞幼兒大膽實踐，勇于探究，激發(fā)

12、幼兒學(xué)習(xí)愛好，尊敬幼兒的性格。擅長發(fā)覺幼兒創(chuàng)新意思，以及自身潛在的技能，調(diào)動幼兒的動手技能。 幼兒園的教育是幼兒身心成長，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初，在幼兒園里老師以游戲為基礎(chǔ)的活動讓幼兒更加喜歡幼兒園，并在歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，去探究。保教結(jié)合關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒都能獲得全面進(jìn)展。 這就要求我們每一個幼兒老師都要細(xì)心設(shè)計每堂課的活動，把每節(jié)課上好，讓幼兒寓教于樂其中，在玩中學(xué)，學(xué)中會，更好的掌控知識。 幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得5 8月25日9月13日，我參與了合肥市20_年幼兒園老師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個部分，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動，必修環(huán)節(jié)是來自北京

13、師范高校的劉焱教授開展的以“新形象、新定位、新要求”為主題的幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀的講座。從實踐和理論兩個方面給我們老師帶來了一次精彩的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)，貼切實際。 教學(xué)活動觀摩中，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云、蔣靜等。活動涉及語言、健康、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。從中我們可感受到老師的良好教學(xué)素養(yǎng)，活動目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點和進(jìn)展水平。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動中幼兒積極參加活動，師生互動很強(qiáng)。 培訓(xùn)中，北京師范高校教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們具體解讀了 幼兒園老師 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀。聽完劉焱教授的講座，使我對幼兒教育有了更深刻的體會，對幼兒老師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識

14、，幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告知我如何做一名幼兒老師，如何從哪些方面留意我們才能更專業(yè)化，更加喜愛幼兒教育事業(yè)，從而具有良好的道德修養(yǎng)，職業(yè)抱負(fù)和敬業(yè)精神。 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認(rèn)識、對幼兒的立場與行為、幼兒保育和教育的立場與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域。專業(yè)知識維度包括：幼兒進(jìn)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個領(lǐng)域。專業(yè)技能維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與進(jìn)展七個領(lǐng)域。 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園老師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個什么樣的幼兒園老師?”并從“七個做”中為我們開展了精彩的.解讀，分別是：我們要做一名有教育抱負(fù)的老師，做一個有職業(yè)道德的老師，做一名有專業(yè)知識的老師，做一名有技能的老師，做一個有聰慧的老師，做一個有修養(yǎng)的老師，做一個不斷學(xué)習(xí)，自求進(jìn)步的老師。其中“做一個有職業(yè)道德的老師”中提出：“幼兒為本，師德為先。”這四個字重重的敲擊在我的心上，讓我對于幼兒園老師的師德有了深刻地體會和認(rèn)識。 假如你想成為一名優(yōu)秀老師，就先讓自己是一位合格的老師，首先要具備的就是老師的品德。要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，