【優(yōu)化方案】2012高中語(yǔ)文 第三單元第5課知能優(yōu)化演練精品練習(xí) 魯人版必修1

1、PAGE PAGE - 5 -用心 愛心 專心學(xué)生用書P47P48一、語(yǔ)段閱讀閱讀下面的文段，完成14題。歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲。悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。1下列各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A既自以心為形役役：奴役B實(shí)迷途其未遠(yuǎn)

2、 實(shí)：實(shí)際C乃瞻衡宇 瞻：看見D審容膝之易安 審：明白，深知解析：選B。實(shí)：確實(shí)。2下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是()A悟已往之不諫 知來(lái)者之可追B乃瞻衡宇 今其智乃反不能及C策扶老以流憩 云無(wú)心以出岫D門雖設(shè)而常關(guān) 冰，水為之，而寒于水解析：選B。前者是副詞，于是；后者是連詞，表轉(zhuǎn)折。A項(xiàng)，助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯。C項(xiàng)，連詞，相當(dāng)于“而”，表修飾。D項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折。3下列各項(xiàng)中表現(xiàn)陶淵明自覺(jué)自醒心境的一項(xiàng)是()A田園將蕪胡不歸B舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣C悟已往之不諫，知來(lái)者之可追D實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非解析：選D。A項(xiàng)，表現(xiàn)自責(zé)的心境。B項(xiàng)，表現(xiàn)快樂(lè)的心境。C項(xiàng)，

3、表現(xiàn)自悔的心境。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。譯文：_(2)云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。譯文：_答案：(1)我認(rèn)識(shí)到過(guò)去的事情不可挽救，知道了未來(lái)的事情還可以補(bǔ)救。(2)云氣自然而然地冒出山頭，鳥兒飛累了就知道回來(lái)。二、語(yǔ)言運(yùn)用5仿照畫線句子的形式，在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，與前面構(gòu)成排比句。歷史上出現(xiàn)了多種多樣在從政大路上跋涉著而被扭曲了的人。像陶淵明、李白那樣求政不得而求山水；_；_。答案：像白居易、蘇軾那樣政心不順而求文心像王維、諸葛亮那樣有心天下而無(wú)心田畝6請(qǐng)根據(jù)所給句子的特點(diǎn)，再寫兩個(gè)句子。陶淵明“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折

4、射出冷靜的人生選擇；_；_。答案：范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出政治家的深重責(zé)任感杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”顯露出普度眾生的情懷一、基礎(chǔ)考查1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A輕飏(yn)怡顏(y)翳翳(y) 眄(min)B熹微(x) 流憩(q)西疇(chu) 惆悵(chn)C容膝(q) 出岫(xi)耘耔(z) 棹(zhu)D遐觀(xi) 壺觴(shn)窈窕(tio) 東皋(o)解析：選C。“膝”應(yīng)讀x，“棹”應(yīng)讀zho。2下列加點(diǎn)的虛詞用法相同的一組是()A實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非其真無(wú)馬邪？其真不知馬也B園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)農(nóng)人告

5、余以春及，將有事于西疇C善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休悅親戚之情話，樂(lè)琴書以消憂D舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀解析：選D。D項(xiàng)，兩個(gè)“而”都是連詞，表修飾。A項(xiàng)，助詞，無(wú)實(shí)義；語(yǔ)氣詞，表選擇。B項(xiàng)，相當(dāng)于“而”；“把”，介詞。C項(xiàng)，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；助詞，“的”。3與“樂(lè)琴書以消憂”一句中“樂(lè)”的用法相同的一項(xiàng)是() A園日涉以成趣 B善萬(wàn)物之得時(shí) C或棹孤舟 D孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃解析：選D。A項(xiàng)是名詞作狀語(yǔ)，每天。B項(xiàng)是形容詞作動(dòng)詞，羨慕。C項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞，用槳?jiǎng)澊?。D項(xiàng)和例句相同，均為意動(dòng)用法，以為師。4下列句子句式特點(diǎn)與其他三句不同的一項(xiàng)是

6、()A胡為乎遑遑欲何之B樂(lè)夫天命復(fù)奚疑C蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D何陋之有解析：選C。C項(xiàng)為定語(yǔ)后置句，其他三項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置句。5下列句子中的加點(diǎn)詞，古今意義相同的一項(xiàng)是()A問(wèn)征夫以前路 B既窈窕以尋壑C奚惆悵而獨(dú)悲 D悅親戚之情話解析：選C。C項(xiàng)，“惆悵”古今意義都指失意，傷感。A項(xiàng)，古義：以，用；前，前面的。今義：現(xiàn)在所說(shuō)某時(shí)之前的時(shí)期。B項(xiàng)，古義：山路深遠(yuǎn)曲折。今義：女子文靜而美好。D項(xiàng)，古義：包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬。今義：指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或其它的成員。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成68題。 舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，

7、載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。 歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。悅親戚之情話，樂(lè)琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化

8、以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！6下列句子中句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A復(fù)駕言兮焉求 B胡為乎遑遑欲何之C樂(lè)夫天命復(fù)奚疑 D將有事于西疇解析：選D。狀語(yǔ)后置句，其他三項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。7下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A樂(lè)琴書以消憂 B或棹孤舟C園日涉以成趣 D狼不敢前解析：選C。名詞作狀語(yǔ)，每天；其他三項(xiàng)均為名詞作動(dòng)詞。A項(xiàng)，琴書：彈琴，讀書；B項(xiàng)，棹：用槳?jiǎng)澊?；D項(xiàng)，前：走上前。8下面的這句話翻譯正確的一項(xiàng)是()聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！A姑且順著自然的變化度到生命的盡頭，樂(lè)天知命，還有 什么可疑慮的呢？B暫且順著自然的變化度到生命的盡頭，樂(lè)天知命，還有 什么可疑慮

9、的呢？C姑且順著自然的變化度到生命的盡頭，樂(lè)天知命，再也 不要懷疑了。D暫且順著自然的變化度到生命的盡頭，樂(lè)天知命，再也不要懷疑了。解析：選A。本題四個(gè)選項(xiàng)中，不同之處有二，一是“聊”的意思，二是“復(fù)奚疑”的句式特點(diǎn)。根據(jù)上文推斷，“聊”作“姑且”講。“復(fù)奚疑”為賓語(yǔ)前置，應(yīng)是一個(gè)問(wèn)句。三、類文閱讀閱讀下面的文字，完成912題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自

10、娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔乎？酣觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？(陶淵明五柳先生傳)9下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A每有會(huì)意，便欣然忘食會(huì)意：領(lǐng)會(huì)(書中)意旨B造飲輒盡，期在必醉 期：希望、愿望C環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日 蕭然：冷冷清清的樣子D酣觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志 樂(lè)：快樂(lè)解析：選D。樂(lè)：形容詞使動(dòng)用法，使樂(lè)。10下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq blcrc (avs4alco1(亦不詳其姓字,酣觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志)B.eq blcrc (avs4alco1(因以為號(hào)焉,忘

11、懷得失，以此自終)C.eq blcrc (avs4alco1(或置酒而招之,黔婁之妻有言)D.eq blcrc (avs4alco1(既醉而退，曾不吝情去留,或植杖而耘耔)解析：選D。都表承接。A項(xiàng)，代詞，他；自己。B項(xiàng)，介詞，把；介詞，憑借。C項(xiàng)，代詞，他、他們；助詞，的。11下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A本文起首“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”，意在表 現(xiàn)傳主不拘行跡、不慕榮利的特征，可謂神來(lái)之筆。B這篇自傳是用第一人稱，大量使用“不”這一否定詞， 意在表示傳主對(duì)世間的一切無(wú)所措意、無(wú)所執(zhí)著，只是縱情率真地生活。C本文敘議結(jié)合，表現(xiàn)了五柳先生性格、生活、志趣，使我們

12、了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧?kù)o的高潔品質(zhì)。D這篇文章簡(jiǎn)練而生動(dòng)，富有幽默情趣，給我們塑造了 一個(gè)淡泊自得的隱士形象。解析：選B。文章用的是第三人稱，而非第一人稱。12把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：_(2)無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？譯文：_答案：(1)不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。(2)是無(wú)懷氏時(shí)候的百姓嗎？或者是葛天氏時(shí)候的百姓吧？參考譯文：先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳先生”為號(hào)。性情閑靜，說(shuō)話不多，不羨慕名利。好讀書，不鉆牛角尖；每有領(lǐng)會(huì)(書中)意旨之處，便高興得

13、忘了吃飯。好喝酒，可惜家境貧窮不能常常得到。親戚或老朋友知道他這樣，有時(shí)就準(zhǔn)備了酒邀請(qǐng)他來(lái)喝。他只要一去總是喝光，約定必醉方休，要去就去要留就留，從不掩飾自己的感情。家里四壁空蕩蕩的，擋不住風(fēng)雨也遮不住太陽(yáng)。短短的粗麻布衣服破破爛爛的，縫綴著補(bǔ)丁；常常沒(méi)有吃的沒(méi)有喝的，但心里很坦然。常寫文章娛樂(lè)自己，顯示了自己的志趣。得失完全忘懷了，并堅(jiān)守這原則直到死去。贊曰：黔婁的妻子有這樣的話：“不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求?！彼褪沁@一類人吧！醉酒賦詩(shī)，以?shī)蕵?lè)自己的心志。是無(wú)懷氏時(shí)候的百姓嗎？或者是葛天氏時(shí)候的百姓吧？四、語(yǔ)用創(chuàng)新13(原創(chuàng))在下面橫線上填上合適的詞語(yǔ)，使上下文連貫。陶淵明的選擇，帶來(lái)了一陣陣菊香，帶來(lái)了與自然相合的豁達(dá)心境。面對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)，他選擇了_；面對(duì)_，他選擇了清貧自給；面對(duì)喧囂浮華，他選擇了_。答案：歸隱田園官場(chǎng)俸祿自然恬適14著名教育家、作家楊教授應(yīng)邀到某大學(xué)作了一次報(bào)告，楊教授作完報(bào)告后，主持人作了以下的講話，其中有兩處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并進(jìn)行修改。剛才楊教授高屋建瓴地談了他的高見，讓我們?cè)谧拿恳?/p>