初三思品復習教案

1、初三思品復習教案【篇一：思想品德中考總復習教案】七年級思想品德上冊復習提要 第一單元走進新天地 第一課新天地 新感覺 1.如何懂得從學校到中學,是人生旅途中的一次重要跳動,我們站 在了人生的一個嶄新的起點上？如何懂得中同學活是一種全新的 生活？答：從這個起點開頭,我們將迎來全新的學習生活：新的校內(nèi)、新 的老師、新的同學、新的集體；進入中學后,有許多新奇的事物,讓我們奇怪,令我們欣喜；中同學活是我們?nèi)松M展中一個新的開 始,一個新的轉(zhuǎn)折,是放飛抱負的起點； 2.從學校升入中學,有什么不一樣的感覺？或者說有什么不同？答：科目多、任務重、時間緊、難度大；老師講的少,以同學自學 為主；學問廣泛,信息容

2、量大； 3.你覺得你在學習上仍有哪些不良習慣？答：1 缺乏學習的自覺性與主動性,對老師和家長的依靠性仍較 強； 2 上課不能集中精力聽講；3 作業(yè)不能按時完成；4不會合理支配時間等； 4.升入中學,你身邊的人對你有什么看法和要求？你知道你的父 母、老師和社會對你有著怎樣的新期望嗎？或：我們應當怎樣熟識 和面對這些新的期望？學習文檔 僅供參考答： .分別陳述父母、老師和社會對自己的新期望如 父母對我的新期望是：期望我更懂事、學習自覺性更高；老師對我的新期待是：期望我盡快適應新的學習環(huán)境,努力提高學習成果；社會對我的新期望是：期望我扎實打好基礎,為將來投身祖國建設多做貢獻；2對于這些新期望,我的看

3、法是：每個人都期望自己有美好的將來,每個人的自我期望中都包含著對自己將來職業(yè)和生活的希望；社會對不同職業(yè)的人也有一種期望；我們要明白自己的個性特點與潛能,明白社會對各種職業(yè)的角色期望,從社會需要與自身的 實際動身,確定個人的成長目標； . 面對新的期望,我們要為自己的將來制定新的規(guī)劃：從現(xiàn)在做起,向著自己的抱負前進；青少年時期的主要任務是生存學問學習與品德培育；美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣,讓我們 自省、自律,養(yǎng)成良好的行為習慣； 5.義務訓練階段同學輟學的緣由常見的有哪些？答： 1家庭經(jīng)濟貧困；2父母有重男輕女思想；3家長只顧眼前利益讓子女輟學務工、務農(nóng)、經(jīng)商；4部分同學不珍愛受

4、訓練的權益,懶散成性家長掃興和同學厭學,中途輟學；5個別 學校對違紀同學沒有盡到訓練職責變相開除同學；讀書、學習的權益與時機？答： 1在我們這個不發(fā)達的大國辦訓練、普及義務訓練很不簡潔,父母辛勤勞動供子女讀書也不簡潔；因此,我們應珍愛這來之不易 的學習時機； 2受訓練不僅是權益也是義務,為了自己的進展,更為了國家的富強、社會的進步,我們肯定要珍愛受訓練的時機；時機？答：我們要樹立遠大志向,珍愛在校學習的時機,努力學習,養(yǎng)學習文檔 僅供參考成終身學習的好習慣,自覺履行受訓練義務,以勤奮和聰明去擷取 勝利之果,使自己的生命放射出絢麗奪目的榮耀,為祖國的富強富 強建功立業(yè)； 8.什么是受訓練權？愛護

5、公民受訓練權的法律依據(jù)是什么？答：1 受訓練權是指公民有從國家接受文化訓練的時機,以及獲得受訓練的物質(zhì)幫忙的權益； 2 法律依據(jù)是：中華人民共和國憲法中華人民共和國訓練 法中華人民共和國義務訓練法中華人民共和國未成年人保 護法； 9.為什么說受訓練不僅是權益,也是一種義務？答：從公民自身的進展來講,受訓練是公民的一項基本人權；從國 家的富強和進展對公民的要求來講,受訓練又是公民的一項基本義 務； 10. 當受訓練權被侵害了怎么辦？答： a、訴訟方式,向法院提起訴訟b、非訴訟方式向?qū)W校老師尋求幫忙；向訓練行政治理部門反映尋求解決；向婦聯(lián)反映情形尋求 解決；向村委會或居委會反映情形尋求解決； 11

6、. 如何適應中學的新生活,新學習新環(huán)境？答： 熟識新環(huán)境,適應新生活,發(fā)覺生活、學習中的樂趣；主動熱忱,與同學積極交往,建立融洽的關系；要有團結(jié)合作精神,要樂于助人,正確處理個人和集體的關系,自覺愛護集體的榮譽和 利益； 主動與老師溝通溝通,建立融洽的師生關系,適應新老師 的新教法；找到適合自己的學習方法；12. 正在接受義務訓練的同學應履行的主要義務有哪些？答：正在接受九年義務訓練的同學,應履行的最基本的義務有三項：1仔細履行按時入學的義務；2仔細履行接受規(guī)定年限的義學習文檔 僅供參考務訓練的義務,不得中途輟學；3仔細履行遵守法律和學校紀律,敬重師長,努力完成規(guī)定的學習任務的義務； 13.

7、怎樣培育 “ 學會自主學習 ” 的習慣？ 中同學怎樣培育自己“學會自 主學習 ” 的習慣？或者如何做學習的治理者？或如何做學習的主人？ 答： a、學會自主學習；學會逐步擺脫對父母和老師的依靠,成為一個自主的學習者；b、提高學習效率；c、科學支配時間；d、依據(jù)自己的學習方式,結(jié)合老師的教學實際,找到適合自己的學習方法； 14. 怎樣才能找到科學的適合自己的學習方法？答： 1依據(jù)自己的學習方式,結(jié)合老師的教學實際,找到適合自 己的學習方法； 2每個人都有自己的學習方式,各種方式各有特 點； 3在摸索嘗試、不斷努力的過程中,找到適合自己的學習方法,把握學習的新節(jié)奏；4老師的教學也是各有特點,我們要盡

8、快適應老師的教學方式,感受老師各自的特殊魅力； 15. 為什么說學習是個苦樂交錯的過程？答：學習中有苦也有樂,苦中更有樂,是個苦樂交錯的過程；由于 學習是一個探究和發(fā)覺的過程,需要克服困難,刻苦努力；也正是 在這個過程中,我們不斷地發(fā)覺自身的潛能,獲得一種不斷超越自 己的歡樂；16. 如何看待學習中的苦與樂？談談你對學習中的苦與樂的熟識？答： 1學習對我們每個人來說都是苦樂交錯的；學習是一個探究 和發(fā)覺的過程,需要克服困難,刻苦努力；也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)覺自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的歡樂；2學習中有苦更有樂；假如在舍棄學習的權益與擺脫學習的困難 中挑選,享有學習的權益和時機,

9、是歡樂的；與失去上學時機的同 齡人相比,我們更應享有學習的歡樂；學習文檔 僅供參考3當我們從學習中逐步明白世界秘密,奇怪心在學習中獲得滿意 的時候,通過學習發(fā)覺自己潛能的時候,學習的歡樂就充滿在我們 的心中； 17. 我們怎樣享受學習,感受歡樂？答： 1熟識到自己擁有學習的時機是一種幸福；珍愛學習的時機,喜愛生活； 2探究世界奧妙的體驗會使我們體會到滿意奇怪心是 一件多么歡樂的事情；當我們從學習中逐步明白世界秘密的時候,當我們的奇怪心在學習中獲得滿意的時候,當我們通過學習發(fā)覺自 己潛能的時候,學習的歡樂就充滿在我們的心中；3在享受學 習的過程中,我們從無知走向有知,從知之甚少到知之更多,不斷

10、地提升著我們的精神境域；只有不斷地努力,才能登上新學問高峰,實現(xiàn)新的自我超越；【篇二：思想品德專題復習教學設計 _】課 時 教 學 設 計課題：實施可連續(xù)進展戰(zhàn)略專題復習 義務訓練課程標準試驗教科書一教材依據(jù) :思想品德九級 全一冊 其次單元 明白祖國,愛我中華 第四課 明白基本國策與進展戰(zhàn)略 第三框?qū)嵤┛蛇B續(xù)進展戰(zhàn)略 二教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析：本專題內(nèi)容由 “ 方案生育與愛護環(huán)境的基本國策”、“ 實施可連續(xù)進展戰(zhàn)略 ”兩部分組成,第一部分通過教學活動,主要讓同學明白我國人 口、資源、環(huán)境問題的現(xiàn)狀、特點、影響及相關的政策措施；其次 部分接著進一步讓同學懂得可連續(xù)進展戰(zhàn)略,明確努力把我國建設 成為資

11、源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會的重要性；三. 學情分析：學習文檔 僅供參考本課是一節(jié)專題復習課,同學已經(jīng)初步明白了一些基礎學問,但本 課仍涉及了相關的理論政策措施,而且要求同學運用基本觀點、政 策措施來分析解決現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象、問題,這對同學來說有肯定的難度,老師應聯(lián)系生活實際進行教學活動；在教學活動中借助多 媒體演示,聯(lián)系實際案例,為同學制造一個開放、民主的溝通平臺,讓同學感悟到愛護好環(huán)境,我們才能有好的生活環(huán)境,假如環(huán)境惡 化,我們將失去生存的空間；我們應高度重視和小心生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問題,提高環(huán)保意識,增強法制觀念,落實環(huán)保行動,守 護我們共有的家園；四設計思想 :通過多媒體網(wǎng)絡視頻導入,

12、提高同學學習的愛好感悟環(huán)境惡化的嚴 重后果；通過展現(xiàn)課程標準及中考命題趨向,讓同學知道要把握什 么,中考考什么；通過學問整合,使同學既穩(wěn)固把握了基礎學問又 為下面專題訓練提高才能奠定了基礎；通過互聯(lián)網(wǎng)下載 2022 年寧夏 中考回憶,讓同學清晰中考怎么考；通過互聯(lián)網(wǎng)下載各省中考典型試題穩(wěn)固訓練,提高同學綜合運用學問分析解決問題的才能；通過設計活動與探究的題目,考察學 生參加意識、綜合實踐才能,最終到達情感體驗,理性升華的目的；五活動目標： 1.學問與才能目標：知道我國的人口、資源、環(huán)境等國情狀況；明白方案生育、節(jié)省資 源、愛護環(huán)境的基本國策,落實科學進展觀、可連續(xù)進展戰(zhàn)略,提 高同學綜合運用學

13、問分析解決問題的才能； 2.過程與方法目標：問題探究法：懂得學問 短；,探討解法； 小組爭論法：合作溝通、取長補情感體驗法：具有關愛自然、愛護環(huán)境、珍愛資源的情感； 3.情感態(tài)度與價值觀目標：學習文檔 僅供參考樹立可連續(xù)進展的意識,具有關愛自然、愛護環(huán)境、珍愛資源的情 感； 重 點：落實科學進展觀,實施可連續(xù)進展戰(zhàn)略 難 點：提高學生綜合運用學問分析解決問題的才能學法指導：爭論歸納法、訓練探究法、啟示式教學法等；教 具：多媒體展現(xiàn)；六活動過程：專題復習：實施可連續(xù)進展戰(zhàn)略 科學進展觀、可連續(xù)進展戰(zhàn)略 八教學反思： 1. 教學任務的完成情形：對本節(jié)課教學過程的實施,老師能依據(jù)“ 課時教學設計 ”

14、 進行,完成了教學任務,實現(xiàn)了本節(jié)的三維目標；而且教學活動借助多媒體展 示,聯(lián)系生活實際,為同學制造一個開放、民主的溝通平臺,課堂 氣氛活躍,基本到達了 “ 提高同學綜合運用學問分析解決問題才能” 的目的,為中考取勝奠定了堅實的基礎； 2.存在問題與計策：反思本課教學活動,存在的問題及計策主要有：【篇三：最新湘教版九年級思品復習教案】九年級思想品德教學方案 一、指導思想：落實新課程標準,提高教學才能,提升教學境域,爭論教學方法,全面提高教學質(zhì)量,力爭在中考中取得良好成果；二、同學情形分析：學習文檔 僅供參考九年級同學進入畢業(yè)階段,學業(yè)成果顯現(xiàn)明顯分化,思想也會顯現(xiàn) 明顯波動；老師要仔細體察,攻

15、心為上,運用專業(yè)學科學問和訓練 心理學問,應對 “ 九年級現(xiàn)象 ” ；促進優(yōu)秀同學的不斷進步,勉勵一般同學的向?qū)W行為；幫助班主任,結(jié)合學科教學,幫忙同學熟識到 怎樣明白國情,怎樣肩負責任,怎樣樹立抱負；三、教材分析：本期先完成人民訓練出版社的思想品德九年級全一冊的教學任 務；該教材緊貼生活實際,強調(diào)學習者主動參加、積極體驗；該教 材期望學習者勤于摸索、樂于實踐,關注我們自身的心理健康,關注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)、權益意識、守法精神,以及對國 家、民族的責任感,把活潑健康的自我融入開闊的社會生活之中；本期仍需要依據(jù)中學畢業(yè)學業(yè)考試指導用書進行中考前總復習；復習內(nèi)容除中學思想品德學問之外,另有

16、年度時事、生命與健康常 識、民族政策常識；四、教學任務和目標：本期教學任務：九年級第四單元 滿懷期望,迎接明天：我們即將中學畢業(yè)了,要處理好社會與個人的關系,抱負與現(xiàn)實的 關系；讓我們實現(xiàn)抱負,共同制造一個美好的將來；年度時事、民族政策常識、生命與健康常識：年度時事為 2022 年 5 月至 2022 年 4 月間國內(nèi)外發(fā)生的重大時事；民族政策常識與生命與健康常識以前在教學中很少涉及,需要新授 并加以強調(diào)；中學思想品德學問總復習：主要包括：心理健康訓練部分、道德品質(zhì)訓練部分、法律訓練部分、國情訓練部分；本期教學目標：學習文檔 僅供參考進行畢業(yè)前訓練,強調(diào)樹立遠大抱負,培育終身學習觀念,做一個有

17、抱負、有道德、有文化、有紀律的現(xiàn)代中國人；融會貫穿地把握基礎學問,構(gòu)建學問網(wǎng)絡；學會解題技巧,調(diào)整考前心態(tài),力爭在學業(yè)考試中取得良好成果；五、教學進度支配及內(nèi)容：本期約為 18 周,思想品德課每周3 節(jié),課時總計54 節(jié),支配如下：教學內(nèi)容課時九年級第四單元 3民族政策常識 5生命與健康常識 4第一輪復習心理健康訓練部分 5第一輪復習道德品質(zhì)訓練部分5第一輪復習法律訓練部分 5第一輪復習國情訓練部分 5其次輪復習 6年度時事 3第三輪復習 6模擬考試 5機動 2六、減輕課業(yè)負擔、提高教學質(zhì)量的主要措施：強化抱負前途訓練、學習目的性訓練和形勢訓練,使同學重視思想品德課,產(chǎn)生直接愛好,具備向?qū)W性、

18、親師性；學習文檔 僅供參考強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),向 好培優(yōu)補差工作；45 分鐘要質(zhì)量,課后做結(jié)合國內(nèi)國際重大時事進行思想品德教學,增加趣味性,讓學 生直觀感受祖國的進展和前進；細心組織復習,做到跟定課程標準,落實三維目標,揭示方法,指點迷津,提高同學審題解題才能；仔細組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),準時補 漏；. 留意中考前復習的節(jié)奏,分層教學,分層輔導；提示上層同學,既要講究效率,又要有所側(cè)重；關注中層同學,穩(wěn)步提高成果；照 顧下層同學,使他們在中考中不在歷史上丟分太多；教學設計主要 面對大多數(shù)同學和一般水平；九年級思想品德總復習 七年級下冊復習教案 第一單元在公共生活

19、中 no 01 復習教案 復習目標要求： 1. 知道人在人格和法律位置上是公平的,能夠公平待人,不自傲或 自卑； 2. 懂得文化的多樣性和豐富性,敬重不同的文化與習俗； 3. 知道禮貌是文明交往的必要前提,把握基本的交往禮儀與技巧；復習重點：知道人在人格和法律位置上是公平的,能夠公平待人,不自傲或自 卑； 復習難點：學習文檔 僅供參考知道禮貌是文明交往的必要前提,把握基本的交往禮儀與技巧；復習過程：一、學問提要一、考點：知道人在人格和法律位置上是公平的,能夠公平待人,不自傲或自卑識記 1、我們?yōu)槭裁匆谌牍采睿课覀儜斎绾稳谌牍采?？答?我們是社會的一員,都在公共生活中生活；融入公共生

20、活 ,是我們健康、歡樂成長的需要；融入公共生活,我們既要克服自卑心理,走出自卑的陰影,又要克服自傲的心態(tài),不過高地估價自己 而過低地估價別人；在公共生活中,擺正自我與他人的關系,與 他人坦誠相處,我們就獲得了更寬闊的進展空間； 2、我們怎樣在公共生活中克服自卑的心理呢？答： 正確熟識自我,建立自信,多想想自己有哪些特長、優(yōu)勢；正視自己的不足,并通過切實的努力來補償自己的缺陷,增強自 信心； 查找合適的時機,主動地表現(xiàn)自己,敢于在大眾面前展現(xiàn) 自己的才能； 3、在公共生活中,怎樣遵循公共生活的基本準就,做到公平交往,和諧相處？公共生活中應遵循的基本準就有哪些？答：公平待人 -盡管人與人之間總是存

21、在著各種各樣的差異,但每個 人在人格上都是公平的,每個人都擁有同等的權益和尊嚴；謙遜寬容 -謙遜寬容是一種美德,期望得到他人的敬重,第一就得為 人謙遜,懂得他人、寬容他人；遵守規(guī)章 -在公共生活中自覺遵守和愛護公共秩序,愛護公共環(huán)境和 設施,既表達了我們的良好修養(yǎng),又表達了對投他人的敬重；遵守 公共生活規(guī)章,經(jīng)常涉及敬重民俗風情和文化傳統(tǒng)的問題；懂得文學習文檔 僅供參考化的多樣性和豐富性,敬重不同的文化與習俗,以公平的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往,我們的“ 地球村 ” 會變得和諧暖和；二、考點：懂得文化的多樣性和豐富性,敬重不同的文化與習 俗懂得懂得文化的多樣性和豐富性,敬重不同的文化與習俗

22、,以公平的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往,我們的“ 地球村 ” 會變得和諧暖和；三、考點：知道禮貌是文明交往的必要前提,把握基本的交往 禮儀與技巧懂得 1、為什么講究公共生活中的禮貌和禮儀？答： 在公共生活中,講究文明禮貌和禮儀,可以縮短人與人之間 的距離,形成良好的人際氛圍,使我們在敬重他人的同時,也贏得 他人的敬重； 在公共生活中,講究文明禮貌和禮儀,可以增進人 際和諧；一個簡潔的點頭致意,一聲友好的問候,傳遞著我們對他 人的一份友情、真誠、熱忱；彼此享受對方的關愛,為我們公共生活增加一份歡樂、祥和；在公共生活中,講究文明禮貌和禮儀有利于形成良好的社會風氣,有利于個人思想道德建設,有利于構(gòu)

23、建 社會主義和諧社會； 2、我們應如何養(yǎng)成文明禮貌的好習慣？答：從自己做起,從身邊地小事做起,堅持不懈,持之以恒,養(yǎng)成文明禮貌地好習慣,不僅能“ 走遍天下 ” ,仍能造就幸福地人生； 3、為什么說禮儀美化生活？答： 禮儀無處不在,無時不有；態(tài)度懇切、外表大方、語言文明、行為得體、互敬互讓的言談舉止,按規(guī)章辦事地行為習慣,不 僅是一種修養(yǎng),更是我們無形地財寶；它不僅能夠增加我們個人地風采和魅力,仍傳遞著對他人地敬重；校內(nèi)禮儀,懂得社交禮儀；中同學要講究家庭禮儀、學習文檔 僅供參考 4、我們在與人文明交往中,應把握的交往技巧和交往藝術；答： 文明交往的技巧有提問的技巧、傾聽的技巧、說服的技巧、愧疚的技巧、推介自我的技巧等； 文明交往的藝術 真誠坦率、正直英勇、謙遜寬容、善于傾聽、熱忱開朗、樂觀幽默、細心愛護、彬彬有禮、堅持原就；二、穩(wěn)固練習 1. 我們要融入公共生活,獲 得寬闊的