思政教學畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設計（論文）報告題 目 學 院 學 院 專 業(yè) 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師 畢業(yè)教務處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設計、論文寫作與指導，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗交流。單獨輔導寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考思政教學畢業(yè)論文論文題目：建設法規(guī)課程思政教學模式探索與實踐論文思路：隨著素質教育以及新課改的持續(xù)深入，社會已經(jīng)進入到了全新的發(fā)展進程中，這也為教育領域的發(fā)展起到了良好的促進作用，而高校作為學生學習生涯當中至關重要的部分，更要在建設法規(guī)課程的實際開展進程中，將思政建設內容有效融入至立德樹人教學的全過程當中，還應當逐步提高對于課程

2、思政建設現(xiàn)狀的研究力度，在內部準確分析課程的基本定位、教學方式以及教師自身的思政水平等多種因素對課程開展實際情況產生的影響。因此，文章 論文題目：大學英語課程思政教育的實踐研究 課題編號：2021jyxm1587; 課程思政與高職英語教學研究; 教學研究項目; ; 皖北衛(wèi)生職業(yè)學院論文思路：大學英語與思想政治教育有著密不可分的關系。大學英語課程思想政治功能的實現(xiàn)是現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)的內在要求，更是國家繁榮昌盛的內在要求。因此，本文對大學英語課程思政教育的實踐進行了研究。 論文題目：音樂教育學類課程思政教學的價值邏輯與實踐樣態(tài)研究全面推行“課程思政”建設是新時代推動高校課堂教學改革以及有效開展思想

3、政治工作的創(chuàng)新舉措。2020 年教育部頒發(fā)高等學校課程思政建設指導綱要，強調課堂教學要“將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體”，這是全面落實立德樹人根本任務、提高人才培養(yǎng)質量的重要戰(zhàn)略舉措。高校音樂教育課程思政的本真追求是將育人與育才相統(tǒng)一，凸顯課程育人價值、踐行教書育人使命。音樂是審美教育、情操教育、心靈教育，音樂教育具有以情 論文題目：芻議小學音樂課程中的思政教學路徑論文思路：隨著素質教育深入發(fā)展，思政教學的重要性日益凸顯。在小學音樂課程之中，應探究出行之有效的路徑加強思政教學，為學生身心健康成長奠定堅實的基礎。本文分析了小學音樂課程中思政教學的現(xiàn)狀，并提出了小學音樂課程中的思政教學路徑

4、。 論文題目：基于OBE理念構建自動控制原理課程思政教學設計論文思路：以工程教育專業(yè)認證為背景，深入研究自動控制原理課程中的知識要點，充分挖掘其中蘊含的思政育人元素，把思政教育內容融入專業(yè)知識教授中，貫穿整個教育教學過程，發(fā)揮與思政課同向同行的協(xié)同育人功能，積極引導學生深入學習專業(yè)知識同時，潛移默化提高學生思政素養(yǎng)和辯證看待理解事物的能力，為高校思政教育事業(yè)打開新局面。 論文題目：金融企業(yè)會計課程思政教學創(chuàng)新實踐探索教育部2020年印發(fā)的高等學校課程思政建設指導綱要指出，全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。立德樹人根本任務的

5、落實，需要將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造三方面融合起來、不可割裂。課程思政建設的全面實施推進，需要將價值塑造蘊含在知識傳授、能力培養(yǎng)的過程中。人才培養(yǎng)應當能夠在教學過程中幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀?；诖耍?論文題目：中職思政教學“四融合”的實踐與研究論文思路：現(xiàn)如今中職院校立德樹人工作面臨著新的形勢、新的要求和新的嚴峻考驗，我國中職院校思政教學模式并不成熟，這也是當前高校思政教學工作中迫切需要解決的難題。理清“思政課程”的基礎理論，明確“思政課程”在中職院校中發(fā)生的必然性，發(fā)掘中職院?！八颊n程”理論依據(jù)，對中職院?！八颊n程”主要內容進行探討，明晰中職院?！八颊n程”改革方向

6、，是現(xiàn)當下中職教育工作者急需研究的話題。本文章有鑒于“四融合”理論， 論文題目：探究大學英語思政教育資源開發(fā)利用問題及對策 論文思路：大學英語是每一位大學生都無法避免必須學習的重要知識，有著人文性和工具性的有溢價值。不僅是大學生了解西方文化的一個重要窗口，也是他們總算社會以后所需要應用到的重要工具。那么為了應對今天多元化的思潮，尤其是作為西方文化的重要載體，在大學英語課程教育中加入思政教育就顯得尤其必要。 論文題目：學校思政教育對網(wǎng)絡輿情的應對研究論文思路：網(wǎng)絡輿情的出現(xiàn)會對思政教育環(huán)境、教育內容以及教育工作者的權威產生影響，學校思政教育工作的開展應利用網(wǎng)絡輿情將正確的價值導向樹立起來，同時，

7、緊跟三個階段，對話語體系進行重構，以此實現(xiàn)對網(wǎng)絡輿情的積極與有效應對，為學生營造健康、有利的思政以及網(wǎng)絡空間。 論文題目：食品專業(yè)英語課程思政教學實踐初探論文思路：食品專業(yè)英語的開設是為了能夠強化該專業(yè)學生檢索、理解、閱讀以及翻譯所學專業(yè)領域內文獻，為日后該專業(yè)學生在后續(xù)的學習和工作當中打下良好的基礎。在食品專業(yè)英語課程當中挖掘思政元素，強化思政教學內容可以對學生的個人素養(yǎng)、職業(yè)道德和人格完善都有著積極的促進作用，能夠培養(yǎng)出更多符合時代發(fā)展需求的高素質人才。 論文題目：大思政格局下高校英語課程思政教學研究論文思路：大思政格局是站在全局視角下培養(yǎng)學生科學的運用馬克思理論方法，堅持馬克思主義政治立

8、場、樹立社會主義核心價值觀、把握未來發(fā)展的方向。結合大思政格局的內涵來講，教師以教學活動，以及課堂教學等體系為教育理念，即重視思政教學，又重視實踐活動。在大思政格局下，高校英語教師要充分掌握教育定位，明確思政教學優(yōu)勢及價值，重視教育現(xiàn)存問題，創(chuàng)新教學策略，從而將學生培養(yǎng)為社會主義建設人才。 論文題目：高校思政教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探討論文思路：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國最寶貴的精神財富，對于高校的思政教學具有重要意義。在高校思政教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既能夠豐富課堂的文化底蘊，還能夠激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化知識的熱情，從而更好的促進大學生形成正確的人生觀、價值觀?；诖?，本文針對高校大學生對于

9、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解現(xiàn)狀以及產生現(xiàn)狀的原因、在高校思政教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義進行具體分析，并提出了幾點關于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思 論文題目：高校思政教學中大學生核心價值觀培養(yǎng)的探究論文思路：大學階段不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和職業(yè)技能，還需要重視培養(yǎng)學生正確的價值觀念。而高校思政課程的教學目的就是提高學生的思想道德水平和個人修養(yǎng)。因此，高校應該在思政教學過程中培養(yǎng)大學生的核心價值觀，從而促進學生更好的發(fā)展。本文針對高校思政教學中大學生核心價值觀存在的問題以及培養(yǎng)的意義進行具體分析，并在此基礎上提出了幾點關于在思政教學中培養(yǎng)大學生核心價值觀念的措施，希望能夠為高校在思政教學 論文題目：基

10、于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校思政教學模式分析論文思路：思想政治教育是高校教學中的一項重要課程，如何開展思政教學關系到了大學生的思想政治水平和綜合素養(yǎng)，因此，學校必須要充分重視思政教育的重要性。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展，各行各業(yè)都開始重視對于信息技術的應用，高校也應該充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的優(yōu)勢對思政教學模式進行創(chuàng)新。本文針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校思政教學中所面臨的問題以及“互聯(lián)網(wǎng)+”在思政教學中的應用意義進行具體分析和研究，并提出了關于 論文題目：基于“三全育人”視角的高校計算機專業(yè)課程思政教學方法研究 論文思路：隨著課程思政建設的不斷推進與實施，高校在學科專業(yè)建設過程中要充分融入課程思政理念

11、，實現(xiàn)學生的德智體美勞全面發(fā)展。近年來，計算機專業(yè)受到社會的熱烈追捧，高校計算機專業(yè)課程思政建設顯得尤為突出。本文結合“三全育人”工作思維為指導，從計算機專業(yè)課程思政的意義為出發(fā)點，并以此為基礎提出具體的教學方法，為其他專業(yè)學科課程思政提供一定參考與借鑒意義。 論文題目：“三全育人”格局下的高校課程思政教學對策探析論文思路：隨著教育改革工作穩(wěn)步推進，思政教育在高校教育工作中的地位愈發(fā)突顯，而基于“三全育人”理念下的高校課程思政教育模式也日益盛行。本文在研究分析的過程中，圍繞“三全育人”格局下的高校課程思政教學對策展開了深入化、全面化的探析，旨在進一步提高高校課程思政教學水平，促進學生全面化發(fā)展

12、。 論文題目：試論特殊教育中思政教學課堂的智能化策略論文思路：在初中思想政治教學中，教師為了減輕學生的學習負擔，智慧課堂的教學模式被廣泛的運用，教師在進行教學內容合理探究的時候，也可以從一些教學現(xiàn)狀的分析中，將學生的學習特點進行有效的掌握，這樣在開展教學內容探究的時候，也可以合理的發(fā)揮學生的學習優(yōu)勢，并且提高思想政治教育知識內容的講解效率，讓學生的學習思維能夠盡快的形成和發(fā)展，因此，本文就試論特教思想政治教育教學課堂中的智能化策略進行分析討論，并提出 論文題目：信息化時代下高校課程思政教學模式改革路徑研究論文思路：新時期，社會已經(jīng)進入信息化時代，人們思想觀念發(fā)生較大的變化，并對各個階段教學模式

13、產生一些影響，需要教師和學校能夠注重教學模式改革，學會迎合學生當前興趣愛好，以此進一步提升教學效果。故本文以課程思政為例，重點闡述了信息化時代高校課程思政教學模式改革的有效路徑，并簡單論述了課程思政的內涵，希望對相關工作有所幫助。 論文題目：基于OBE模式的大學計算機課程思政教學研究與實踐論文思路：OBE模式強調了教學成果的重要性，要求教師以目的為導向，逐步梳理課程教學過程。另一方面，大學計算機課程是學生理解并掌握計算機知識的關鍵環(huán)節(jié)。在思政教育與計算機課程逐步融合的背景下，有必要探索OBE教學模式的具體應用與評價路徑，為計算機教學中實現(xiàn)思政教學的目標奠定基礎。 論文題目：應用型人才培養(yǎng)目標下

14、體育課程思政教學實踐研究論文思路：在中職教育階段體育學科對于提升學生們的身體素質及基本運動能力具有極為重要的影響，同時也肩負著為社會培養(yǎng)高素質的實用型技能人才，所以在日常課程教育過程中如何更好的將思政教育有機的融入進去就是目前亟待解決的工作重點。因此作為中職體育教師團隊要切實做好中職階段的體育課程思政教學實踐活動，在應用型人才培養(yǎng)目標下創(chuàng)新中職體育教學內容與模式，從而真正的達到全面提升學生們體能水平及思想政治素養(yǎng)。由此本文主 論文題目：淺論新時代背景下高職思政教學中信息化技術的融入探究論文思路：隨著信息時代的不斷發(fā)展，新時代高職思政教師在教學中，需要提高對信息技術的應用效率，并將思政教學與信息

15、化技術進行有效融合，這樣可以更好地適應時代發(fā)展的需求，并促進學生信息化社會的發(fā)展。高職思政課程和信息化教學進行結合，也可以促進教師教學效率和質量的提高，滿足學生的學習需求。本文主要基于新時代背景下對高中思政教學中信息技術的融合策略進行有效研究。 論文題目：敘事醫(yī)學合并醫(yī)學史課程思政教學案例在病理學設計與實施從2019年教育部率先提出專業(yè)課程思政建設以來，醫(yī)學院校的課程思政需要梳理挖掘各門醫(yī)學專業(yè)課程所蘊含的德育元素和所承載的德育功能，并有效融入醫(yī)學專業(yè)課堂教學的各環(huán)節(jié)，建立知識傳承與思想引領、工具理性與價值理性有機統(tǒng)一的思想政治教育新模式1：。而留學生思想政治教育體系的建立與完善是教育國際化發(fā)

16、展的必然趨勢，我們要以通識教育和專才教育相結合，打造復合型思政課程體系2：。在“新醫(yī)科”背景下，圍繞“大健康”理念 論文題目：中醫(yī)骨病學的課程思政教學改革與實踐探究論文思路中醫(yī)骨病學課程思政教學對于培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、樹立文化自信具有重要意義。與西醫(yī)相比，中醫(yī)是醫(yī)學與人文社會科學相融合的知識體系，中醫(yī)骨病學與思政教學具有學科交叉的特點。因此，應該積極探索中醫(yī)骨病學課程思政教學改革與實踐的策略，充分發(fā)揮思政教學對中醫(yī)骨病學課程教學的積極作用。 論文題目：小學高年級語文教學中滲透思政教育的方法淺談論文思路國家的發(fā)展與民族的振興呼喚著心懷家國、學識扎實的有用人才，這就要求廣大教育工作者全面推進課程思

17、政建設，落實立德樹人根本任務。小學語文課程在思想啟蒙與情感奠基方面具有獨特優(yōu)勢。本文分析了小學高年級語文教學中滲透思政教育的重要性，并從多方面探索了有效的教學方法，以期提高學生的道德素養(yǎng)，使其成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。 論文題目：大學基礎英語教學融入思政教育芻議論文思路高校英語教學應根據(jù)自身的實際情況，將思政要素與課程、思想教育相結合。文章從教學內容、教師素質等方面入手，分析了“課程思政”與實踐設計的相關內容，并從實施價值核心、教學方法的可行性等幾個角度，論述了如何將思政要素融入教學中的方法及其所帶來的影響，在此基礎上，結合英語教學，指導學生進行自主學習。 論文題目：翻轉課堂在高職學校思政教學中

18、的運用論文思路隨著網(wǎng)絡時代的到來，我國教育方法和教學手段也在逐步優(yōu)化升級，“翻轉課堂”這一創(chuàng)新的教學模式應運而生。在我國教育體制改革的進程中，新型教學模式在一定程度上提高了教學質量，在高職思政課教學改革中應用“翻轉課堂”，可以引導學生建立個人學習體系，幫助學生加強思政意識，培養(yǎng)自身的思政核心素養(yǎng)，促進高職學校思政教學工作的有效開展。本文就翻轉課堂在高職思政課教學中的應用策略進行了相關探討，提出了相關的應 論文題目：五年制高職機械制圖及CAD技術基礎課程思政教學改革的探索與實踐論文思路：伴隨素質改革的廣泛推行和深化實施，給五年制高職院校課程教師創(chuàng)新教學模式、重構課程體系提供了新的思路。其中機械制

19、圖及CAD技術基礎課程教師便可以通過融入思政教育來進一步優(yōu)化課程教學，為學生提供優(yōu)質的教學服務?；谡n程思政模式下，教師除去教授基礎知識和實踐技能之外，還應著重培育學生的道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)以及精神素養(yǎng)，最終能夠促進他們的全面發(fā)展。如何在五年制高職機械制圖及CAD技術基礎課 論文題目：在中職數(shù)學課堂中融入思政教育論文思路：隨著新時代教學發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育不能滿足現(xiàn)在教學發(fā)展需求，我們必須正確看待思政教育問題，根據(jù)國家職業(yè)教育改革實施方案推進職業(yè)教育領域“三全育人”綜合改革試點工作，使各類課程與思想政治理論課同向同行，努力實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合?？梢娫诮虒W中融入思政教育的重

20、要性和必要性。在數(shù)課堂中融入思政教育要抓住內容相關性和吻合性，融入時機的精準性和多樣化性。目前中職數(shù)學課堂思政教育的問題還 論文題目：“云班課+對分課堂”教學模式在高職高專英語課程思政教學改革中的應用研究 論文思路高職高專公共英語課程作為隱性思政教育的一個渠道具備其優(yōu)勢和重要意義。本文以教材中一篇文章的閱讀實踐課為例具體闡述“云班課+對分課堂”教學模式在高職高專英語課程思政教學改革中的教學實踐過程，并進行分析和反思，為高校課程思政建設提供新思路。 論文題目：文學概論課程思政教學實踐探索 論文思路文學概論是漢語言文學專業(yè)課程的重要組成部分，在學生們的日常學習中占據(jù)著十分關鍵的地位。本文主要分析文

21、學概論課程思政教學的實踐策略，從而為學生們提供更加優(yōu)質的課堂體驗，進一步深化學生對社會、人生和人性的理解感悟。 論文題目：基于OBE理念的食品生物技術課程思政教學改革OBE，即成果導向教育（outcomes based education），是目前國際本科工程教育專業(yè)認證的核心理念，與傳統(tǒng)教學模式相比，它秉承“以學生為中心、以產出為導向”的教育理念，通過確定目標、設計課程、學生完成課程取得成果的過程，實現(xiàn)人才的培養(yǎng)。在整個教學過程中，基于OBE理念，在知識傳授和能力培養(yǎng)的基礎上融入課程思政，能夠引導學生理解和踐行社會主義核心價值觀的要求，對幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要意 論

22、文題目：活動型學科課程在高中思政教學中運用的研究 論文思路活動型學科課程是一種新型的學科課程，它其中包含了課程內容的活動化、主動活動過程和實踐性等內容，對學生思政知識的整體學習有著一定的積極作用。基于此，在高中階段的思政課程中，教師要意識到活動型學科課程的運用意義，結合活動型學科課程內容，為學生構建飽滿的高中思政課程，帶領學生多方面、多角度地探究思政知識，提升學生的思政知識水平。本文將就高中思政課程運用活動型學科課程的策略進行探討，旨在為學生構建 論文題目：小學道德與法治課程思政教育滲透策略 論文思路隨著素質教育在我國教育體系中的地位不斷提升，各學科教師也逐漸將立德和樹人作為教學的重要目標之一

23、，道德與法治學科的地位也逐步提升。小學道德與法治課程關系到學生思想觀念的形成，能夠促進小學學生明事理、辨是非，為小學學生指引正確的發(fā)展方向。為了確保小學道德與法治學科更加符合現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)模式，小學道德與法治教師在教學中一定要以思政理念作為教學指導，順應課改趨勢，精準把控學科價值，發(fā)揮立德樹人的 論文題目：“工程機械電氣系統(tǒng)檢修”課程思政教學探索 論文思路本文闡述“工程機械電氣系統(tǒng)檢修”課程設計理念及設計思路，根據(jù)課程及專業(yè)教學目標要求，挖掘與本課程專業(yè)技術知識有關聯(lián)的思政元素，論述課程教學過程中設計課程思政的建設模式以及實施課程思政的有效路徑，以推進課程思政的教學改革。 論文題目：西部高校

24、“作物栽培學”課程思政教學探索 論文思路： 大學專業(yè)課程思政教育的關鍵是教師有意識、有計劃地將思政元素與課程教學內容深度融合，將符合社會主義核心價值的思想和觀念有機融入教學過程。基于科教融合和產教協(xié)同模式，探討農學專業(yè)“作物栽培學”課程在教學內容選擇與呈現(xiàn)、教學活動開展、教學團隊建設及教學評價設置等環(huán)節(jié)將課程思政與專業(yè)知識深度融合的教學思路與方法，并在新疆規(guī)?；N植、機械化生產和精準化管理、區(qū)域特色鮮明的棉花栽培學中進行了有效的課程 論文題目：高職課程思政教學的問題及改進策略論文思路課程思政是隨著時代發(fā)展應運而生的一種新課程觀，是新時期立德樹人的根本遵循。課程思政是中國特色社會主義職業(yè)教育彰顯教育特色的重要載體，是高職院校培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髧そ车膬仍谛枰?，也是高職院校實現(xiàn)“三全育人”的重要保障。課程思政建設對于學生正確價值觀的形成、綜