2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)科組工作計(jì)劃

1、20212022學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)科組工作計(jì)劃本學(xué)期結(jié)合我校教務(wù)處工作安排，著重抓好以下幾方面的工作：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推動(dòng)活動(dòng)作為載體，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念，深化探究有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo)。接著組織老師主動(dòng)開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，主動(dòng)探究新的教學(xué)途徑和方法，努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、化學(xué)科組建設(shè)的工作目標(biāo)整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和探討型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)有效性

2、同時(shí)，使其真正成為培育學(xué)生實(shí)力、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的愛(ài)好和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。同心同德探討中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成果在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階。三、本學(xué)期工作要點(diǎn)（一）老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面由于我組中青年老師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干老師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競(jìng)賽輔導(dǎo)及探討性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用，大家共同探討、共同探討、共同進(jìn)步。此第1頁(yè)共4頁(yè)外，加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，主動(dòng)組織和參加提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫(xiě)工作，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并要仔細(xì)打算和提高科組活動(dòng)和備課組

3、活動(dòng)質(zhì)量，利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內(nèi)組織一些說(shuō)課、賽課活動(dòng)，以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等，并強(qiáng)化集體備課機(jī)制，每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的仔細(xì)打算，要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問(wèn)技能、實(shí)力培育、科學(xué)思想品質(zhì)方法）都要探討的程度，這樣不但能發(fā)揮每位老師的才智，而且全面提升備課組的教學(xué)實(shí)力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。（二）教學(xué)常規(guī)方面的主要工作1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過(guò)程，如：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。詳細(xì)的措施：統(tǒng)一備課，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位；統(tǒng)一上課，包括教

4、學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力的培育、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求；統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的運(yùn)用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置，絕不運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并做到每做必批，并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，以對(duì)不同層次的學(xué)生老師也要實(shí)行不同的輔導(dǎo)策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性。第2頁(yè)共4頁(yè)2、組織閱歷溝通會(huì)和教學(xué)方法研討會(huì)，讓科組老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時(shí)就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題在科組中進(jìn)行探討，真正做到同心同德。詳細(xì)

5、作法：每次老師開(kāi)課，聽(tīng)課的老師主動(dòng)參與評(píng)課議課活動(dòng)，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，模塊考核結(jié)束后備課組老師都要溝通教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(zhǎng)，以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路；各備課組老師外出參與的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)后，都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教化教學(xué)理念和方法進(jìn)行溝通和研討，讓全體老師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”。3、激勵(lì)科組老師之間相互聽(tīng)課，要求每人每學(xué)期聽(tīng)完科組其他全部老師至少一節(jié)課，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面具體的評(píng)課。詳細(xì)的作法：要求本組老師無(wú)論是本組老師還是其他學(xué)科老師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽(tīng)滿(mǎn)10節(jié)課，并利用備課組

6、活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課活動(dòng)。（三）培青工作方面的主要工作青年老師在工作上獨(dú)立性不夠強(qiáng)，面對(duì)工作和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)顯得信念略有不足，須要在今后的工作中不斷熬煉自己，激勵(lì)他們主動(dòng)參與教學(xué)基本功大賽和試驗(yàn)技能大賽，使其教學(xué)實(shí)力能夠盡量很快提高。培青工作全員化，要求科組的高級(jí)老師主動(dòng)參與到培青工作中來(lái)，從教學(xué)和教研各方面對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo)；加強(qiáng)青年老師解題和命題實(shí)力的訓(xùn)練，促使青年老師參與學(xué)校和市教研室的教研活動(dòng)，讓青年老師在挑重?fù)?dān)的過(guò)程中快速成長(zhǎng)。第3頁(yè)共4頁(yè)（四）教學(xué)目標(biāo)方面全組老師都要探討中考化學(xué)試題，關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變，熟識(shí)考試說(shuō)明，合理利用資料方面加大探討力度；精讀教材，字斟句酌，學(xué)會(huì)反思，提高教學(xué)歸納實(shí)力。仔細(xì)抓好常規(guī)備考；鉆研考試說(shuō)明，摸索中考內(nèi)容與考試說(shuō)明的要求之間的聯(lián)系，結(jié)合備考過(guò)程，由備課組供應(yīng)相關(guān)應(yīng)用結(jié)果溝通。把中考的內(nèi)容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生盡快熟識(shí)、學(xué)