六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題 小升初數(shù)學(xué)消除“坡度”之千題銜接（一百六十九） 人教版 無答案_第1頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題 小升初數(shù)學(xué)消除“坡度”之千題銜接（一百六十九） 人教版 無答案_第2頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題 小升初數(shù)學(xué)消除“坡度”之千題銜接（一百六十九） 人教版 無答案_第3頁(yè)
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1、2021年小升初數(shù)學(xué)消除“坡度”之千題銜接（一百六十九）1、下圖是半個(gè)正方形，它被分成一個(gè)一個(gè)小的等腰直角三角形，圖中，正方形有 個(gè)，三角形有 個(gè)。2、如圖，連接一個(gè)正六邊形的各頂點(diǎn)問圖中共有多少個(gè)等腰三角形(包括等邊三角形)？ 3、圖中有 個(gè)正方形，有 個(gè)三角形。4、將下圖中的2007(即陰影部分)分成若干個(gè)12的小長(zhǎng)方形，共有 種分法5、如下圖是一個(gè)跳棋棋盤，請(qǐng)你算算棋盤上共有多少個(gè)棋孔？6用一根長(zhǎng)為10m的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)比寬多1m，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積7（1）甲車間接到一批限期（可以提前）完成的零件加工任務(wù)如果每天加工15個(gè)，則恰好按期完成；如果每天加工20個(gè)，則可比原計(jì)劃提前2天

2、完成求這批零件的個(gè)數(shù)；甲車間以每天加工20個(gè)零件的速度加工了m個(gè)零件后，提高了加工速度，每天加工25個(gè)零件，結(jié)果比原計(jì)劃提前3天完成了生產(chǎn)任務(wù)，求m的值（2）乙車間有7個(gè)人，若用四舍五入取近似值的方法精確到百分位，則得到這7個(gè)人每天加工零件平均個(gè)數(shù)為3.29個(gè)；如果精確到千分位，那么乙車間這7個(gè)人每天加工零件平均個(gè)數(shù)應(yīng)當(dāng)是多少個(gè)？8甲、乙兩人為了測(cè)量聲音在鐵管中的傳播速度，甲在鐵管敲打鐵管一下，乙在鐵管的另一端聽到兩次傳來的聲音，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，測(cè)得兩次聲響相隔0.28s已知鐵管長(zhǎng)102m，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，則聲音在該鐵管中的傳播速度大約是多少？9三個(gè)人制作零件，任務(wù)分配是：甲要完成的個(gè)數(shù)占總數(shù)的，而乙、丙兩人要完成的個(gè)數(shù)之比為4：3，當(dāng)甲做完200個(gè)時(shí)，還沒完成的個(gè)數(shù)恰好比乙、丙兩人要完成的任務(wù)差多，求丙的任務(wù)量10學(xué)校要求六年級(jí)一班的第一小隊(duì)種植向日葵若干棵，小隊(duì)長(zhǎng)這樣分配任務(wù)：劉麗要種10棵和余下任務(wù)的，剩下的任務(wù)由趙男種20棵和其余任務(wù)的，再剩下的任務(wù)，由王強(qiáng)種30棵和其余任務(wù)的；照

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