2022年2022人教版八年級思想品德教學計劃范文

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年2022人教版八年級思想品德教學計劃范文一、學生分析：八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。二、教材分析：八年級思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著

2、舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學

3、會展示自己，就要學會交往。三、教學目標：1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。四、教學重點1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父

4、母。2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優(yōu)勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害。4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧.五、教學難點：1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。3、自覺遵守網絡規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環(huán)境盡自己應盡的義務。4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。六、教學措施：1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通

5、過聽課等方法吸取經驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來。2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。七、教研活動：1、積極參加進修學校和學校的科組活動。2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。3、不斷提高自身素質和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件。4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。八、教學安排(進度表)周次教學內容(課時)12第一單元相親相愛一家人(第一、二課)43第一單元復習、測驗、評價24第二單元第三課同

6、儕攜手共進、練習25第四課老師伴我成長26第三、四課測驗第一階段復習27第一階段考試28第三單元、第五課29第六課網絡交往新空間210第五、六課復習測驗211第四單元第七課友好交往禮為先212第八課競爭合作求雙贏213第七、八課復習、測驗214第二階段考試21516第九課心有他人天地寬417第十課誠信做人到永遠218第九、十課復習、測驗219_期末復習、考試4八年級思想品德教學計劃一、學生基本情況分析這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所了解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課

7、是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。二、實施目標的方法：1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。2022年2022人教版八年級思想品德教學計劃范文（二）一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐

8、步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、學生情況分析本學期本班共有學生_人，其中男生有_人，女生有_人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好

9、的發(fā)展，潛能生得到較大進步。特訂本期計劃如下：三、教材簡析：本冊教材內容分為圓柱和圓錐、正比例和反比例和總復習三部分。總復習包括_個單元。四、教學目的和要求：1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。3、使學生比較系統(tǒng)地牢固

10、地掌握有關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比和比例等基礎知識;具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力;會解簡易方程;養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。4、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單換算。5、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。6、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡

11、單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數據作簡單的分析，并且能夠計算求平均數問題。7、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。五、教學措施：1、進一步培養(yǎng)合理、靈活地演練計算能力。2、提高學生的分析、比較和綜合能力。3、培養(yǎng)抽象思維和概括、判斷、推理能力，以及以此類推、舉一反三的能力。4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。6、加強學生的空間立體感。7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。8、能掌握一些常見

12、的數量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數的換算。六、輔差措施1、思想教育，轉化觀念端正學習態(tài)度。2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。3、多一份關心、幫助，努力發(fā)現他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。4、因材施教，重視基礎知識的掌握。5、課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。6、加強作業(yè)指導、抓質量。7、開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉化。8、加強家校聯(lián)系，共同教育。七、教

13、學進度表周次時間教學內容12.21/271、教學準備;2、面的旋轉22.28/3.61、圓柱的表面積;2、圓柱的體積33.7/131、圓柱的體積;2、實踐與活動3、練習一43.14/201、變化的量;2、正比例53.21/271、畫一畫;2、反比例63.28/4.31、觀察與探究;2、圖形的放縮;3、比例尺74.4/101、練習二;2、整理與復習;84.11/171、數的認識：整數;2、小數、分數、百分數和比;94.18/241、常見的量;2、數的運算：運算的意義;104.25/5.11、估算;2、計算與應用;3、運算律;期中檢測115.2/81、運算律;2、用字母表示數;3、方程;125.9

14、/151、正比例、反比例;2、探索規(guī)律;135.16/221、圖形的認識：線與角;2、平面圖形;145.23/291、立體圖形;圖形與測量;2、圖形與變換;3、圖形與位置155.30/6.51、統(tǒng)計與概率;2、可能性3、解決問題的策略。166.6/12全面復習17/196.13/7.3全面復習、做好檢測準備。做好期末結束工作、寫好各類小結。六年級數學上冊教學計劃學習對象分析：本班學生上冊應掌握的知識基本掌握較好，尤其是分數計算方面準確率較高，但在實際應用類，如應用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。大部分學生學習較主動，能自覺進行課后復習、課前預習，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不理想。同時，本班同學學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數學困生學習上仍有惰性，完成作業(yè)比較應付。全冊教材分析：1、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。2、教學目標(1)了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。(2)理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;