北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《美麗的田園》教案

1、PAGE PAGE 4北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)美麗的田園教案奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生從具體情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教材分析教材提供了一幅情境圖，給學(xué)生提供了豐富多樣的信息，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。因此，我的設(shè)計(jì)思路是從以下幾方面考慮的。1. 從學(xué)生喜愛(ài)的童話(huà)故事引入，讓學(xué)生充當(dāng)童話(huà)里的角色，用數(shù)學(xué)知識(shí)去幫助可憐的丑小鴨，從而獲得成功感，萌發(fā)學(xué)習(xí)的愿望。2.我校正在進(jìn)行一節(jié)

2、課35分鐘的課改實(shí)驗(yàn)，因此教學(xué)環(huán)節(jié)要少，要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出不同的問(wèn)題，去思考交流。3.老師教的目的是為了不教，因此最后要讓學(xué)生評(píng)價(jià)、反思自己的表現(xiàn)， 促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。反思是一種隱性的教育資源，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)反思，無(wú)疑等于給每人配備了一位盡責(zé)的老師，可以隨時(shí)調(diào)整自己的行為。學(xué)校及學(xué)生狀況分析學(xué)校教學(xué)條件較好，配備了電腦、實(shí)物投影儀，為使用多媒體課件提供了可能，非常有利于低年級(jí)的教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，開(kāi)展豐富活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)。我班共有學(xué)生45人，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有了不同程度的發(fā)展，但學(xué)生愛(ài)提一共有多少還剩多少等順向思維的問(wèn)題，而且學(xué)生如果上課伊始提不

3、起興趣，就很懶得去表達(dá)。因此，如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)能調(diào)起學(xué)生積極性的情境至關(guān)重要。課堂實(shí)錄(一)導(dǎo)入激趣1. 創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)口算。師：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)丑小鴨的故事嗎課件出示畫(huà)面：一只丑小鴨抬頭仰望著天空中飛過(guò)的白天鵝，眼里流露出悲傷、郁悶的眼神。師：丑小鴨多想變成美麗的白天鵝啊，你們?cè)敢鈳椭鼏釋W(xué)生脫口而出：愿意。師：怎么幫呢你們看，每只丑小鴨都帶有5道口算題，只要同學(xué)們把這些題目都解答對(duì)了，就會(huì)有一只丑小鴨變成美麗的天鵝。試試吧!課件逐一出示口算題(20以?xún)?nèi)的加減法口算)，學(xué)生非常踴躍。5道口算題得數(shù)正確后，就有一只丑小鴨變成美麗的天鵝。學(xué)生積極性更高了。2.鋪墊引入。師：丑小鴨變成美麗的天鵝后，高興地與同伴們一起飛呀飛，來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。(板書(shū)課題：美麗的田園)課件出示畫(huà)面：美麗的田園(二)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題師：美麗的田園里都有什么看到這么美的環(huán)境，你想說(shuō)些什么生1：我們不能亂砍樹(shù)，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。生2：不能隨便亂丟垃圾。師：聽(tīng)了同