《快樂(lè)的小面條》幼兒園中班音樂(lè)游戲教案

1、快樂(lè)的小面條幼兒園中班音樂(lè)游戲教案快樂(lè)的小面條幼兒園中班音樂(lè)教案幼兒園中班活動(dòng)教案：活動(dòng)目標(biāo)：、在了解煮面條的基上，發(fā)揮想像，用夸張的動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏大膽運(yùn)用豐富、有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，體驗(yàn)和創(chuàng)造的歡樂(lè)。、愿意與同伴、互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。、遵守規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作及性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動(dòng)室活動(dòng)過(guò)程：一、引入分：看錄象，煮面的過(guò)程。二、基本分：（一）動(dòng)作的想象和表現(xiàn)：、沒(méi)下鍋的面條是怎么樣的呢？（硬硬的、直直的）、煮好的面條有是樣的呢？（彎曲、軟軟的）鼓勵(lì)幼兒嘗試彎曲

2、的各種方式，引導(dǎo)幼兒用身體柔軟，放松關(guān)節(jié)來(lái)表現(xiàn)。、面條下鍋后怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)變軟的呢？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪、纏繞、翻滾、轉(zhuǎn)圈。在的提示下用動(dòng)作完整表現(xiàn)煮面的過(guò)程。（二）樂(lè)曲的.想像和表現(xiàn)：、完整欣賞樂(lè)曲。、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受不同的節(jié)奏變化。、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)動(dòng)作，對(duì)于大膽、獨(dú)特的動(dòng)作給予評(píng)價(jià)、模仿進(jìn)，教提供必要的示。、，充分感受的歡樂(lè)。（三）結(jié)束分放松：給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。結(jié)束和幼兒一起活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在過(guò)程中，我講規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在過(guò)程有的，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我不住。今后我要加強(qiáng)本班的規(guī)則的，是幼兒愉快、友好的分

3、享樂(lè)趣。幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案篇狐貍和石頭【活動(dòng)目標(biāo)】、知道在音樂(lè)A段小狐貍轉(zhuǎn)身和B段音樂(lè)小狐貍撓癢癢的地方住自己的身體保持并能創(chuàng)編各種造型。、能夠遷移日常生活中的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型。、體驗(yàn)和們一起的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)檳果?！净顒?dòng)過(guò)程】一、幼兒熟悉音樂(lè)、幼兒跟隨用點(diǎn)頭、拍手的方式熟悉音樂(lè)的分。、講述故事：狐貍和石頭森林里住著很多的小動(dòng)物，小動(dòng)物們可喜歡做了。一天，小動(dòng)物們正在玩著，忽然看見(jiàn)好朋友小狐貍在，小動(dòng)物們想，來(lái)和小狐貍玩一個(gè)捉迷藏的吧，先別告訴他。結(jié)果，小狐貍在前面走，小動(dòng)物們悄悄的跟在后面，等小狐貍一轉(zhuǎn)身。小動(dòng)物們就變成各種各樣的大石頭。二、音樂(lè)狐貍和石頭。、創(chuàng)編大石頭動(dòng)作

4、。嘗試在自己的座位上做大石頭造型。創(chuàng)編更多的大石頭造型。和同伴合作創(chuàng)編大石頭造型。、練樂(lè)曲的第二分“撓癢癢”動(dòng)作。、完整一遍。三、結(jié)束分：多種形式復(fù)。幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案篇狐貍和石頭【活動(dòng)目標(biāo)】、知道在音樂(lè)A段小狐貍轉(zhuǎn)身和B段小狐貍撓癢癢的地方住自己的身體保持并能創(chuàng)編各種造型。、能夠遷移日常生活中的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型。、體驗(yàn)和同伴一起的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)磁帶、小狐貍和頭飾?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞并熟悉音樂(lè)。：給們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)拍拍小手，跟我一起拍!播放音樂(lè)A段，幼兒拍手、拍腿欣賞音樂(lè)各一次。二、講述故事。：在這首好聽(tīng)的音樂(lè)里，還藏著一個(gè)很有趣的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!教講述故事。三、學(xué)玩。：那我們也來(lái)玩玩捉迷藏的吧，現(xiàn)在我來(lái)做小狐貍，你們來(lái)當(dāng)小動(dòng)物，當(dāng)小狐貍轉(zhuǎn)身后，你們就要變成石頭哦。教哼唱，帶領(lǐng)幼兒玩一遍。：你是怎么做石頭的，誰(shuí)愿意給看。請(qǐng)幾個(gè)做動(dòng)作，其他幼兒進(jìn)行。教再次哼唱，幼兒離開(kāi)玩：你們剛剛變的都是小石頭，現(xiàn)在有沒(méi)有辦法變成大石頭?幼兒變各種大石頭。：這次我們要到樹(shù)林里了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了?跟在小狐貍后面哦!播放A段音樂(lè)，跟著音樂(lè)來(lái)玩。：哇，這么多的石頭，真的還是假的的啊?我來(lái)試試教做撓癢癢的動(dòng)作。：真的是石頭耶，看來(lái)我只好再去森林里了。完整播放音樂(lè)，學(xué)玩。：你們都是石頭呀，那我的好朋友到底?你呀?教看幼兒造型，找到動(dòng)物朋友。：現(xiàn)