二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7 角的初步認(rèn)識(shí)（40）-蘇教版_第1頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7 角的初步認(rèn)識(shí)（40）-蘇教版_第2頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7 角的初步認(rèn)識(shí)（40）-蘇教版_第3頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7 角的初步認(rèn)識(shí)（40）-蘇教版_第4頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、認(rèn)識(shí)角教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系 2、讓學(xué)生經(jīng)歷做角，比較角的大小等活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，體會(huì)比較角的大小的方法3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、合作學(xué)習(xí)能力和口頭表達(dá)能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)踐的思想重 難 點(diǎn)： 重點(diǎn): 掌握角的各部分名稱及特征難點(diǎn): 直觀區(qū)分角的大小教學(xué)準(zhǔn)備：課件、三角尺、長方形紙、停止的鐘等 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：小朋友，你們喜歡做手工嗎?星期天小明和小紅在家做手工,我們一起去看看做了哪些手工? 師：猜到這位新朋友是誰了嗎？（角?。┻@些物體中都有

2、角，角就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新朋友。（板書：認(rèn)識(shí)角）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1、認(rèn)識(shí)生活中的角。(1）找一找，摸一摸，初步感知角。師：剛剛同學(xué)們都說了，三角尺上有角，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的三角尺，找出其中的一個(gè)角，用手摸一摸，在小組內(nèi)交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。2、感知角的特征。（1）說角，認(rèn)識(shí)角 讓學(xué)生講臺(tái)前的大三角尺實(shí)物來摸一摸、看一看再讓學(xué)生說板書：邊邊 頂點(diǎn) 師：誰能小結(jié)一下，角由哪些部分組成？小組之間互相指一指，說一說角的特征。(2)畫角 (3)“想想做做”第1題（4）折角，感知角3、體驗(yàn)角的大小。（1）做角，在操作中體會(huì)角有大小 （2）比角(3)小結(jié)4.“想想做做”第2.3題三、總結(jié)收獲，再現(xiàn)新知。師：同學(xué)們，這節(jié)課我們有什么收獲？誰來介紹一下今天的新朋友呢？板書設(shè)計(jì)

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