三年級數(shù)學(xué)下冊教案-2.2 商中間有0 的除法54-人教版_第1頁
三年級數(shù)學(xué)下冊教案-2.2 商中間有0 的除法54-人教版_第2頁
三年級數(shù)學(xué)下冊教案-2.2 商中間有0 的除法54-人教版_第3頁
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1、第2單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法第7課時(shí) 商中間有0的除法【教學(xué)內(nèi)容】 教材第24頁例6及“做一做”。【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的算理和算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握商中間有0的除法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解0在商中的占位作用?！窘虒W(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)引入口算： 師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0除以任何不是0的數(shù)都得0。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)0的除法內(nèi)容。 （板書課題：商中間有0的除法）二、探究新知1.教學(xué)例6。 （1）課件出示例6情境圖：說說你獲得了哪些信息？ （2）課件出示例6第（1）個(gè)問題。 你會列式計(jì)算嗎？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書：2082=

2、 組織學(xué)生試算，思考。在試算的過程中，你遇到了什么問題？你是怎樣想的？又是怎樣解決的？ 教師巡視，根據(jù)學(xué)生試算的情況指名板演。 全班反饋。 師：被除數(shù)十位上的0除以2，商是幾？（0）寫在什么數(shù)位上？（十位上）商十位上的0可以不寫嗎？（不可以） 強(qiáng)調(diào)：商十位上的0不可以不寫，因?yàn)?在這里起占位的作用，如果不寫，商就是14，結(jié)果不正確。 講解簡便寫法并板書。 十位上的02=0，可以直接在商的十位上寫0，不必寫清計(jì)算過程。 （3）例6第（2）小題組織學(xué)生試算，并將計(jì)算的過程和方法在小組中交流，討論。然后指名匯報(bào)。 強(qiáng)調(diào)：十位上的1除以2，不夠商1，要商0。 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書兩種書寫方法。3.師：怎樣計(jì)算商中間有0的除法呢？ 小組討論，全班反饋。 在求出商的最高位以后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就對著這一位商0。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第24頁“做一做”第2題。 學(xué)生做完后，說說計(jì)算方法。 四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？【板書設(shè)計(jì)】 商中間有0的除法 0除以任何不是0的數(shù)都得0。 例6： （1）2082=104 （2）21

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