北師大版語文七年級下冊第四單元《愛因斯坦與原子彈》同步練習

1、Word文檔，下載后可任意編輯 北師大版語文七年級下冊第四單元愛因斯坦與原子彈同步練習登陸21世紀教育 助您教考全無憂北師大版語文七年級下冊第四單元愛因斯坦與原子彈同步練習一基礎知識及運用。1、給下列生字注音；寒噤 驅 趕 聒 噪敦 促 黑黝黝禁錮 港埠 倦怠 踱 驀 地答案：jn|q|gu|du|yu|g|b|di|du|m解析：注意易錯字，“噤”的前鼻韻母不是后鼻韻母，“聒”不讀“刮”音，“敦”的韻母是ui不是en，“黝”標調(diào)為第三聲，不是第四聲，“錮”的聲母是g不是k，“埠”的聲母是b不是p，“怠”的聲母是d不是t，“踱”的韻母是uo不能u，“驀”韻母是o不是u。點評：給漢字拼音，首先要

2、讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，注音時注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。2、下列詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）A蓬蒿竹篙 倔強崛起 形骸駭人聽聞 瞻仰贍養(yǎng)父母B綺麗倚重 嗔怒縝密 仲裁憂心忡忡 宗旨指日可待C著眼著迷 塞外閉塞 禁止情不自禁 屏風屏氣凝神D宿舍星宿 參與參差 責難多難興邦 貝殼金蟬脫殼答案：C解析：注意題干中的提示“都不相同”。C項“著”讀zhu和zho，“塞”讀si和s，“禁”讀jn和jn，“屏”讀png和bng。點評：本題有難度，判斷點太多，費時費力。讀好字音，注意在平時，

3、平時讀書要用普通話，對難讀字，要隨時查對，加強記憶，注意積累。3、下列加線字讀音兩兩相同的一項是 （ ）A. 富饒百折不撓 省略不省人事B. 默契鍥而不舍 投奔東奔西跑C. 論文無與倫比 數(shù)落屈指可數(shù)D. 譬如窮鄉(xiāng)僻壤 勉強強詞奪理答案：D解析：D項中“譬”與“僻”都讀p，兩個“強”都讀第三聲。點評：本題不難，皆是常用漢字，細心注意易錯點即可。此類字音考查，考的是學生識記和細心，平時學習要養(yǎng)成即讀即查，隨查隨記的好習慣，注意積累。4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A渲泄 原生態(tài) 德高望重 風起云涌B訓誡 發(fā)帖子 繼往開來 委曲來全C輻射 破天荒 人才倍出 不可思議D滄桑 副食店 一愁莫展

4、莫名其妙答案：B解析：A項中“原”為“源”，C項中“曲”為“屈”，D項中“愁”為“籌”。點評：本題有難度，D項“愁”難發(fā)判斷。出現(xiàn)錯別字，大多是由于字形相似或讀音相同而混淆，所以平時學習一定要注意漢字讀和寫的特點，看準區(qū)別，識記積累。5、解釋下列詞語寒噤憂心忡忡聒噪禁錮倦怠答案：身體因受冷、受驚或疾病而微微顫動|形容心事重重,非常憂愁,在擔心著什么|聲音雜亂,嘈鬧|囚禁|疲乏困倦解析：根據(jù)對詞語的掌握來判斷詞義，注意詞語中關鍵字詞的含義。點評：掌握常用詞的意義是語文學習的基礎，學習時要注意識記積累。6、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）一部美食紀錄片舌尖上的中國，以富有草根氣息的語

5、調(diào)，把中國飲食文化講述得 ， 引發(fā)了收視熱潮， 其影響力正從熒屏走向現(xiàn)實， 了蝴蝶效應。這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。A深入淺出 雖然 但是 印證 B深入淺出 不但 而且 引發(fā)C深思熟慮 不但 而且 印證 D深思熟慮 雖然 但是 引發(fā)答案：B解析：選理解第一空所填詞語，運用排除法，很容易把CD排除，因為“深思熟慮”是形容思考的，不是形容講述的。第三小句不是轉折關系，而是遞進關系，所以選B。點評：本題不難，句意明確，詞意表達清楚。判斷語句中實詞使用是否得當，先要分析詞本身的意思，還看符合不符合語境，判斷關聯(lián)詞的使用，要分析句子之間的關系。7、加點詞語意思相同的一項是（ ）A

6、.天熱得厲害。 虎妞很厲害。B.月色朦朧在這水氣里。 窗戶上朦朧著一層霧氣。C.父親眼光很深邃。 深邃的山谷回響著鳥鳴。D.玉琢磨才成器。 她的話值得琢磨。答案：B解析：B項兩句“朦朧”都是“被籠罩”的意思。點評：本題不難，語境明確，皆是常用詞，易于比較判斷。詞，是漢語基本的意義單位，而漢語中多義詞是很多的，要根據(jù)語境正確理解和使用。8、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )A最近，朝鮮不斷的強硬表態(tài)在國際社會引起軒然大波，美國、日本、韓國紛紛表示朝鮮是在向國際社會發(fā)起新的挑釁。B我省網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著她不斷超越自己，成為中國第一個網(wǎng)球大滿貫賽事冠軍。C為迎接學校

7、首屆文化藝術節(jié)，李明和他的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇。D兩位農(nóng)民工遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。答案：A解析：用反選排除法，B句中“自命不凡”是貶義詞，指看不起別人自以為比別人強，不能修飾“理想”；C句中“逢場作戲”指做事不用心，應付差事，是貶義詞，不是指與人合作；D句中“忍無可忍”指無法忍受而憤怒，不符合“承認錯誤”的語境。點評：本題不難，句中錯用成語比較明確。了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。9、下列各句中有語病的一項是（ ）A莫言的小說，充

8、滿了對社會不公的強烈控訴，以及對有尊嚴的、轟轟烈烈的生活的撞憬。這兩個主題也是我們閱讀莫言小說，走進他的文學世界的鑰匙。B有人開玩笑說，如果你還不知道韓國歌手雞叔”的江南Style），那有兩種可能：第一種是你們村里至今沒通網(wǎng)絡，第二種則是你是從古代穿越來的。C從無到有，中國航母“遼寧艦”出現(xiàn)在東方的海平面上。D在泰囧的票房一路飆升下，使其他的賀歲片顯得黯然失色。答案：D解析：“在下”與“使”兩個介詞短語連用，使句子缺少了主語，應該刪去一個介詞。點評：本題不難，病句易于判斷。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范所所了解，平時多閱讀，增加語感

9、。10、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）過分草率的決定，可能會給今后的生活和工作帶來不必要的麻煩，也會產(chǎn)生悔不當初的愧疚。所以選擇既要把握好時機，又要仔細慎重。人生在世有很多的時候需要選擇，但是選擇是一個艱難的過程，何去何從常常會讓我們猶豫不決。除此之外，就是在決策的時候，不要一味地依賴別人的意見，他人并不知道你真實的處境，無法設身處地從你的角度出發(fā)來選擇。過分地彷徨，可能會坐失良機，讓機會從面前溜走，造成“機不可失，時不再來”的感嘆。A. B. C. D. 答案：B解析：句提出“選擇”話題，是起領句，句“過分的彷徨”承接句“猶豫不決”而說，句從“過份彷徨”的相對面

10、“過分草率”來說理，句是對的總結，句是從另一個角度補充說理。點評：此類考題，都學生來說都比較難，學生掌握不好判斷的方法。解答此類題，首先要準確判斷例句的表達的主要意思以及前后句的邏輯關系，并利用句式特點，從選句里選擇，采用排除法。11、下列標點符號使用有錯誤的一項是 （ ）A.不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼！B.面對發(fā)射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權，還是擾亂地區(qū)和平？C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读死羁藦娍偫硪獮槊癖M忠盡職盡責的決心。D.“希望同學們珍惜現(xiàn)在良好的學習環(huán)境，全面發(fā)展?！焙\濤充滿期待地說，“我相

11、信，長江后浪推前浪，一代更比一代強！”答案：B解析：B句中的冒號表示引出懷疑的內(nèi)容，應該是陳述句而不是疑問號，所以問號應該是句號。點評：本題有難度，學生平時對標點符號不太關注，老師也講得少?，F(xiàn)在很少考到標點符號，其實標點符號也是很重要，它本身有表達情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。12、對下面文段中加點句子理解最正確的一項是（ ）4月29日哈格爾宣稱，釣魚島適用于日美安保條約第5條，美國反對任何旨在削弱日本行政管轄權的單方面行為。中國駐美大使崔天凱4月30日在華盛頓就美防長關于釣魚島爭端的言論對部分中國媒體發(fā)表談話時警告說，挑起緊張局勢、加劇緊張局勢的是日本方面，事實和是非都很清楚

12、，希望其他方面不要去搬日本這塊石頭砸了自己的腳。A警告美國不要干涉釣魚島的爭端，要采取中立立場。B警告美國日本也是美國的敵人，不能一味縱容它。C警告美國中日局勢緊張對美國沒有什么好處。D警告美國不要妄圖利用日本對付中國，反而損害了自己的利益。答案：D解析：仔細閱讀材料，了解其中的內(nèi)容?！叭毡具@塊石頭”，指維護日本的利益，“砸自己的腳”比喻美國自己損害了自己的利益。點評：本題不難，材料內(nèi)容明確，并選擇題的形式，易于學生比較判斷。對文章中語言含義的理解，不僅要看文本的文字，還要透析的思想，從他的思想中找到與文本文字相一致東西，這樣理解句子的含義就比較準確了。二、問題理解13、這一篇文章的核心是什么

13、？它和居里夫人和一克鐳有什么不同？答案：愛因斯坦在決定人類命運的關頭的思想斗爭。這和居里夫人和一克鐳不同，居里夫人所涉及的是她的信念和美國公眾的炒作之間的矛盾，而愛因斯坦面臨的卻是科學家的歷史選擇和良知之間的矛盾。解析：根據(jù)所學所記，回顧文章內(nèi)容。首先要回答第一個問題，即文中所寫的愛因斯坦的思想斗爭，再就“思想矛盾”的問題，回顧居里夫人和一克鐳一文，分析此文中居里夫人的“思想矛盾”是什么。點評：本題兩問，要找到兩問答點之間的聯(lián)系，然后才能根據(jù)文中的內(nèi)容分析解答。關鍵是要熟悉文章的內(nèi)容，學習時要多多閱讀。14、從哪兩個方面去表現(xiàn)愛因斯坦？答案：是普通的平凡的人，并不是在一切關鍵問題上，都有先見之

14、明；是偉大的科學家，他的似乎是多余的憂慮，恰恰是歷史的洞察力。解析：根據(jù)所學所記，回顧文章內(nèi)容。根據(jù)愛因斯坦的描寫，從“平凡的人”和“偉大的科學家”兩方面來分析概括。點評：本題不難，了解課文內(nèi)容即可解答。學習時要多閱讀課文，熟悉內(nèi)容。15、文中說“這個永不平靜的世界卻不讓他（愛因斯坦）寧靜”，從全文內(nèi)容看，“這個永不平靜的世界”的“不平靜”表現(xiàn)是什么？愛因斯坦內(nèi)心的不寧靜又是怎樣表現(xiàn)出來的？答案：不平靜：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；愛內(nèi)心不寧靜：擔心希特勒有原子彈；具體為低聲說話時用長煙斗敲桌子；神情專注得邊窗外知了的聒噪沒有聽到；用拳頭托住下巴頦沉思；要學生西拉德不要“過分聰明”；知道原子彈爆炸后雙

15、腳像是釘死在地上，思想的大海里掀起了風花雪風暴，心被一只手抓住了，兩只手在不停地扭動。解析：根據(jù)所學所記，回顧文章內(nèi)容，找到句子的位置，從愛因斯坦所生活的時代背景來理解“不平靜”一詞。從文中找到描寫愛因斯坦言行的語句，體會其內(nèi)心的情感，理解“不寧靜”一詞的含義。點評：理解文中句子或詞語的含義，要根據(jù)其所在語境的具體內(nèi)容，聯(lián)系與之有關的材料分析理解。16、作為一位著名的科學家，在對待原子彈的研發(fā)上愛因斯坦表現(xiàn)出怎樣的先見之明與歷史的洞察力？答案：根據(jù)質能公式，鈾的鏈式反應所釋放出的能量，威力比普通炸彈不知高出多少倍，可以造出原子彈；“大自然把原子能禁錮著。我們有權利把它們釋放出來，用它去殺人嗎？

16、”在造出原子彈之前，德國法西斯完蛋了“我們”能把炸彈封存起來嗎？提醒學生西拉德不要“過分聰明”；愛因斯坦沒有出席為原子彈研制成立的專門委員會。解析：根據(jù)所學所記，回顧文章內(nèi)容，抓住題干中答點“先見之明與歷史的洞察力”梳理有關內(nèi)容，引用相關的語句解答。點評：此類題，要看準問題中的答點，據(jù)此梳理文中內(nèi)容來分析作答。17、為了表現(xiàn)愛因斯坦的良知與擔心，運用了對比寫法；鄧稼先為了表現(xiàn)鄧稼先的人品，也是如此。對比的作用是什么？答案：通過對比，突出人物形象。解析：根據(jù)所學所記，回顧文章內(nèi)容，抓住題干中答點“對比”梳理有關內(nèi)容，從塑造人物突出人物形象這齋來說明對比的作用。點評：對比是敘事作品中常用的寫作方法

17、，學習中要注意體會，學會運用。18、諾貝爾說：“人類從新發(fā)現(xiàn)中得到的好處總比壞處多?！苯Y合核武器的發(fā)明與日本地震引發(fā)的核泄露事故，說說你對核科學發(fā)明的認識。答案：一切科學成果運用恰當，會造福人類，運用不恰當，會給人類帶來災難。解析：根據(jù)所學所記，回顧文章內(nèi)容，根據(jù)文中所寫到的愛因斯坦矛盾心理來生發(fā)感想，說明科學成果與人類生存的關系。點評：此類開放題也可扣緊文章內(nèi)容的某一點來分析解答。19、霍金說愛因斯坦的一生是“躊躇于政治和方程之間”。這句話是什么意思答案：徘徊在從事政治活動還是從事科學研究的矛盾中。解析：根據(jù)所學所記，回顧文章內(nèi)容，抓住題干中的關鍵詞“政治和方程”，了解文中所寫到的愛因斯坦矛

18、盾心理的原因即可解答本題。點評：此類開放題也可扣緊文章內(nèi)容的某一點來分析解答。20、愛因斯坦是個科學家，他的“思想斗爭”是反映他不關心政治嗎 根據(jù)你所了解的知識加以說明。答案：不是，愛因斯坦參加過反戰(zhàn)示威，擁護猶太復國，阻止核戰(zhàn)爭。解析：本題要結合對愛因斯坦的生平來解答，說明他是關于人類的一個和平主義者點評：學習一篇課文，要對課文所涉及的課外知識多加了解，豐富自己的視野。21、據(jù)說愛因斯坦參加反戰(zhàn)示威，他的同事不喜歡，為什么答案：德國是第一次世界大戰(zhàn)的參戰(zhàn)國，他的同事有比較強的狹隘的民族主義精神，所以不喜歡他。解析：本題要結合對愛因斯坦的生平來解答，了解愛因斯坦是德國人，而當時戰(zhàn)爭正是德國發(fā)動

19、，這些同事狹隘的民族主義精神。點評：學習一篇課文，要對課文所涉及的課外知識多加了解，豐富自己的視野。22、有資料記載，愛因斯坦擁護猶太復國受到迫害，你對些有何看法？答案：進步的思想在黑暗時代總會受到打擊，但堅持真理的人永遠被世人敬仰。解析：本題要結合對愛因斯坦的生平來解答，了解愛因斯坦雖為德國人，但其思想進步，眼光無大，由些來感想進步的思想對人類社會的影響。點評：學習一篇課文，要對課文所涉及的課外知識多加了解，豐富自己的視野。23、有資料記載，愛因斯坦拒絕被推薦以色列的總統(tǒng)，這說明他是一個什么樣的人答案：不追求名利，熱愛科學的人。解析：本題根據(jù)題干中所提到的事件，直接說明愛因斯坦對名利的態(tài)度即

20、可。點評：人物形象是從人物的言行表現(xiàn)顯露出來的，學習時要注意對人物的言行描寫。三、拓展閱讀24、閱讀下文，回答問題。阿爾貝特愛因斯坦霍金愛因斯坦和核彈政治的瓜葛是眾所周知的，他簽署了那封著名的致富克林羅斯福總統(tǒng)的信，說服美國認真考慮他的想法，并且他在戰(zhàn)后從事阻止核戰(zhàn)爭的各項努力。但是，這些不僅僅是一位科學家被拖入政界的孤立行動。事實上，愛因斯坦的一生用他自己的話來說是“躊躇于政治和方程之間?！睈垡蛩固棺钤鐝氖抡位顒邮窃诘谝淮问澜绱髴?zhàn)，當時他在柏林當教授。由于目睹草菅人命而不勝厭惡，他卷入了反戰(zhàn)示威。他擁護國內(nèi)反抗以及公開鼓勵人民拒絕征兵。因而不討他的同事們喜歡。后來，在二戰(zhàn)時他又致力于調(diào)解和

21、改善國際關系。這也不得人心，而且他的政治態(tài)度很快使他難以訪問美國，甚至連講學都有困難。愛因斯坦第二個偉大的事業(yè)是猶太復國主義。雖然他在血統(tǒng)上是猶太人，但他拒絕圣經(jīng)上關于上帝的說法。然而，第一次世界大戰(zhàn)之前和其間，越發(fā)看清反猶太主義，這導致他逐漸和猶太團體相認同，而后成為一個直言不諱的猶太復國主義的擁護者。再度不受歡迎也未能阻止他發(fā)表自己的主張。他的理論一發(fā)表就受到攻擊，甚至成立了一個反愛因斯坦的組織。有一個人被定罪為教唆他人去謀殺愛因斯坦(只罰了6美金)。但愛因斯坦是冷靜的。當一本書以題為100個反愛因斯坦的作家出版時，他反駁道：“如果真是我錯了的話，那么一個人反對我就足夠了!”1933年，希

22、特勒上臺了，愛因斯坦正在美國，他宣布了不再回德國。后來的納粹義勇軍抄查了他的房子，并沒收了他的銀行賬號。一家柏林報紙的頭條寫道：“來自愛斯坦的好消息他不回來了?！泵鎸{粹的威脅，愛因斯坦放棄了和平主義，終于憂慮到德國科學家會制造核彈，因而建議美國應該發(fā)展自己的核彈。但是，即使是第一枚原子彈爆炸之前，他就曾經(jīng)公開警告過核戰(zhàn)爭的危險，并提議對核武器進行國際控制。貫穿愛因斯坦一生，他致力于和平的努力可能成效甚微肯定只說服了很少的朋友。然而，他對猶太復國主義事業(yè)的口頭支持在1952年被及時承認，其時他被推薦為以色列的總統(tǒng)。但他謝絕了。他說他認為自己在政治上太天真。可是，也許其真正的原因卻并非如此，再次

23、引用他自己的話：“方程對我而言更重要些，因為政治是為當前，而一個方程卻是一種永恒的東西?！保?）愛因斯坦對制造核彈的態(tài)度是矛盾的，為什么有這種態(tài)度 這說明了什么答案：他考慮到德國科學家會制造核彈，將會給世界帶來更大的災難。因此他建議美國制造核彈來抑制德國，但他又考慮核彈將會給人類帶來災難，所以，他又反對核戰(zhàn)爭。他是一個熱愛和平的人。（2）冷戰(zhàn)過去了，但核戰(zhàn)爭的危險仍然存在，愛因斯坦在阻止核武器方面作了哪些工作 說明他是怎樣一個科學家答案：給羅斯?？偨y(tǒng)寫信。參加阻止核戰(zhàn)爭的各項活動。提議對核武器進行國際控制，他是一個有遠見卓識；熱愛和平的正直的科學家。解析：第一題，梳理文章內(nèi)容，根據(jù)時代背景，了

24、解制造核彈的與戰(zhàn)爭的關系，即可理解愛因斯坦對制造核彈的態(tài)度是矛盾的原因。第二題，根據(jù)問題梳理文章內(nèi)容，了解愛因斯坦的事跡，評價其思想品質。點評：此類題要仔細閱讀文章，根據(jù)問題找到有關內(nèi)容，分析概括。25、閱讀下文，回答問題。聶海勝：家人盼凱旋金風送爽，丹桂飄香。今天，素有“中國桃之鄉(xiāng)”美譽的神舟六號航天員聶海勝的家鄉(xiāng)湖北省棗陽市一片歡騰，鄉(xiāng)親們無不為家鄉(xiāng)驕子聶海勝駕馭神舟六號邀游太空而備感驕傲與自豪。在聶海勝的家湖北棗陽市楊當鎮(zhèn)街北頭一幢由當?shù)卣d建的二層小樓門前，剛剛貼上的“飛船騰空壯中華國威，海勝飛天為楊當增彩”的大紅對聯(lián)格外引人注目。聶家房門前屋后彩燈高懸，彩旗飄飄，鮮花簇擁。上午8時，在二樓客廳里，聶海勝的家人小心地守候在因病臥床一年多的聶海勝的母親張金秀老人身邊，一邊和老人敘著家常，一邊收看電視?，F(xiàn)年74歲高齡的張金秀老人，去年10月因腦溢血突發(fā)，生病住院。得知聶海勝的母親生病住院的消息，襄樊市、棗陽市各級領導都非常關心，經(jīng)常去探望慰問，并成立醫(yī)療救助專班，精心護理治療。前天，是傳統(tǒng)的九九重陽節(jié)，襄樊市委書記田承忠還為聶海勝的家人送去了一萬元的慰問金。棗陽市也為他家購置了家具，送去了電視等物品。張金秀老人今天穿著聶海勝和妻子寄回的紅色夾克衫，面色紅潤，眼睛爍爍有神，雖然不能說話，但老人卻不時地抬起手臂，指著墻上掛著的“全家?！闭掌?，開心地笑著。聶海勝的弟弟聶新