北師大版語文九年級(jí)下冊(cè)第一單元《為什么有貧窮和富裕》同步練習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 北師大版語文九年級(jí)下冊(cè)第一單元為什么有貧窮和富裕同步練習(xí)登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂北師大版語文九年級(jí)下冊(cè)第一單元為什么有貧窮和富裕同步練習(xí)一、選擇題1選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ）A調(diào)解 B音調(diào) C調(diào)整 D風(fēng)調(diào)雨順答案：B解析：分析：B項(xiàng)“調(diào)”讀dio,其他都讀tio。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況。2依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我也沒有這么高慢，對(duì)于一位素不相識(shí)的投稿者，會(huì) 寫信去叫他。住所左近的山坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠陰 著地面。一部水滸傳， 近百萬言，卻并不因?yàn)槭菍戦L(zhǎng)篇就濫用筆墨。

2、不知從什么時(shí)候起，在秦始皇面前就站著一個(gè)孟姜女，控訴這條 的萬里長(zhǎng)城。A直率 遮蓋 洋洋灑灑 舉世聞名B輕率 遮蔽 洋洋灑灑 舉世聞名C直率 遮蓋 酣暢淋漓 眾所周知D輕率 遮蔽 酣暢淋漓 眾所周知答案：B解析：分析：輕率，輕易。直率，直接。洋洋灑灑：洋洋：盛大、眾多的樣子；灑灑：明白、流暢的樣子。形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。酣暢淋漓：酣暢：暢飲，引伸為舒適、暢快；淋漓：暢快的樣子。形容非常暢快。故選B。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)詞語的使用能力。3給下列句子中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。林辰驚hung（ ）失措地坐在地上，和x（ ）的陽光照在路邊的雪蒿（ ）、馬齒xin（ ）上，他死死的盯

3、著手中的債券（ ），陽光刺痛了他的眼睛，他痛苦的咳sou（ ）了幾聲，他不由得想起死去的妻子，想起兒子親n（ ）的呼喊，想起寒chen（ ）的家，想起幾年來的作為鰥夫的艱苦。A慌 煦 ho 莧 qun 嗽 昵 磣B惶 煦 go 莧 qun 嗽 昵 磣C惶 煦 ho 莧 qun 嗽 妮 磣D惶 煦 ho 莧 qun 嗽 昵 磣答案：D解析：分析：A應(yīng)為：驚惶；B“蒿”應(yīng)讀ho；C應(yīng)為：親昵。故答案選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)常用字的字音、同音字字形的掌握情況。4選出書寫無誤的一項(xiàng)（ ）A家具 變幻無常 一幅苦相 走投無路B賬簿 兇神惡煞 得意揚(yáng)揚(yáng) 彬彬有禮C氣慨 驚惶失措 面面相覷 小題大做D請(qǐng)諫

4、 興高采烈 香榭麗舍 漫不經(jīng)心答案：B解析：分析：A幅副；C慨概；D諫柬；故選B。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)漢字的書寫。5將下列句子的順序重新排列，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里。她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。 陶醉在人們對(duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里 她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮。A B C D答案：C解析：分析：這是一道語句銜接試題，注意上下文的前后照應(yīng)，并充分利用句子間的關(guān)系來排序。排列從具體的的關(guān)于美貌的陶醉擴(kuò)大到對(duì)“最美滿最甜蜜的勝利”，程度由輕到重。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生句子排序的能力。6依次填入下面文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞

5、、副詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。 她 只喜愛這些她有一個(gè)有錢的女朋友，是教會(huì)女校的同學(xué)， 她再也不想去看望她了， 看望回來就會(huì)感到十分痛苦。 傷心、悔恨失望、困苦，她常常整天整天地哭泣A、然而 唯獨(dú) 然而 因?yàn)?甚至B、可是 偏偏 所以 因?yàn)?而且C、但是 確乎 可是 由于 由于D、然而 偏偏 可是 因?yàn)?由于答案：D解析：分析：根據(jù)語境及句子間的關(guān)系，選用合適的詞語填空。主要寫“她”矛盾的性格，愛慕虛榮，確貧窮不堪。故選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)詞語的使用。7下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )A這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B

6、一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。C這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。答案：A解析：分析：行云流水：形容詩文、書法等自然流暢，不受拘束，就像飄浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。囊空如洗：形容口袋里一個(gè)錢也沒有。天倫之樂：泛指家庭內(nèi)部的樂趣。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。故選A。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生詞義的理解運(yùn)用能力。8下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工也參加了學(xué)習(xí)。B我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出

7、表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。C在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來！D這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。答案：C解析：分析：A.“還有參加學(xué)習(xí)”雜糅。B.“增加意識(shí)”搭配不當(dāng)。D.“工廠”“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”錯(cuò)。所以應(yīng)該選C。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)病句的修改。9將下列句子連成一段話，排序正確的一項(xiàng)（ ）這樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草

8、木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！盇. B. C. D.答案：A解析：分析：第三句是總說句，第二、四句分說，第一句再總說。故選A。點(diǎn)評(píng)：主要考查句子的排序能力。10下列句中詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?）A五一假期我們徜徉在鳳城河風(fēng)景區(qū)，領(lǐng)略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。B“胡瑗讀書節(jié)”活動(dòng)中，語文名師就如何有效閱讀的話題說長(zhǎng)道短，同學(xué)們深感受益匪淺。C近期，微信朋友圈中流行的一篇文章素顏泰州，言簡(jiǎn)意賅地介紹了泰州的眾多美食。D泰州老行當(dāng)展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時(shí)記憶的物品。答案：B

9、解析：分析：說長(zhǎng)道短：議論別人的好壞是非。B中“就如何有效閱讀的話題”不能用“說長(zhǎng)道短”來形容。故選B。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)散文閱讀的基本要點(diǎn)的掌握情況。11指出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A一座座新建的樓房，一排排電視天線，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了。B我軍識(shí)破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到了滬定橋，把他們消滅在河對(duì)岸。C看來，是懷著激動(dòng)的心清，寫下這行云流水般的篇章的。D保育院的孩子，一個(gè)個(gè)都是肥頭大耳，面紅耳赤，身體棒著哩！答案：C解析：分析：A面目全非：形容改變得不成樣子。B：“神機(jī)妙算”是褒義詞，不能用在敵人身上。D面紅耳赤：形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。故選C。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)

10、詞語的理解運(yùn)用。12下面句子中標(biāo)號(hào)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A“你快點(diǎn)兒！”他急切地說，“我還有事呢。”B他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？C我很喜歡這個(gè)城市，綠化帶、霓虹燈、立交橋等都讓我十分著迷。D看一下那書脊，赫然印著魯迅譯三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。答案：A解析：分析：B第一個(gè)問號(hào)改逗號(hào)，C去掉省略號(hào)；D魯迅譯應(yīng)用引號(hào)。故選A。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。13依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）穿過一個(gè)月亮門，眼前是一座_的小花園。這里綠樹婆娑，鳥語蟬鳴，流水淙淙，真是一個(gè)讀書、休憩的好地方。（2）為了保護(hù)企業(yè)和消費(fèi)者的權(quán)益，

11、維護(hù)市場(chǎng)的正常秩序，最近，市工商局與公安部門一起清查并_了一批假冒偽劣商品。（3）這是我們白家祖輩_下來的秘方，要是誰把它拿去給日本人，他今后就不能再踏進(jìn)白家的門。A. 幽雅 銷毀 留傳 B. 優(yōu)雅 燒毀 留傳C. 幽雅 銷毀 流傳 D. 優(yōu)雅 燒毀 流傳答案：C解析：分析：花園應(yīng)用“幽雅”；排除BD。留傳：指遺留下來傳給后代。例如；祖輩留傳下來的秘方。 流傳：指?jìng)飨聛砘虿ラ_。故選C。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生詞語的使用能力。14根據(jù)句意選擇關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是（ ）黑刺莓剛一采摘下來_可以食用，_把它放入餡餅中烘制_會(huì)減少其中的維生素C；玉米剛采摘下來時(shí)全是糖，_幾個(gè)小時(shí)后_會(huì)轉(zhuǎn)變成為淀粉，_煮過，_沒

12、有任何營養(yǎng)。A. 就 如果 就 但是 就 除非 否則就B. 如果 就 但是 就 就 除非 否則就C. 就 但是 就 除非 否則就 如果 就D. 除非 否則就 就 如果 就 但是 就答案：A解析：分析：根據(jù)分句間的關(guān)系，選用合適的關(guān)聯(lián)詞語。故答案選B。點(diǎn)評(píng)：考查詞語的運(yùn)用能力。15下句子使用修辭方法不同于其它三句的一句是（ ）A. 那一串串紅彤彤的辣椒，在陽光的照耀下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一束束火把。B. 嫉妒心是烈火，不知燒掉了多少善良的本性。C. 沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。D. 春姑娘帶著歸來的小燕子，把春天的喜悅傳遍了小山村。答案：D解析：分析：D項(xiàng)是擬人，其余

13、是比喻。故選D。點(diǎn)評(píng)：考查修辭的辨析使用。二、填空題16題目采用問題的形式提出問題，作用是：_。答案：造成懸念，引起讀者的興趣。解析：分析：理解題目采用問句的作用，是造成懸念，吸引讀者。點(diǎn)評(píng)：主要考查對(duì)題目的理解。17根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。懷抱一顆感恩的心,猶如在生命的旅途中點(diǎn)rn_了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮din_一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心,猶如在人生的海洋中擁有了一su_堅(jiān)固的船;懷抱一顆感恩的心,猶如鳥兒擁有了tio_節(jié)平衡的尾巴答案：燃|殿|艘|調(diào)解析：分析：根據(jù)拼音，結(jié)合語境寫出正確詞語。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生漢字的書寫能力。18請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)

14、聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。阿蘭德波頓在身份的焦慮中提出一個(gè)人提升自己的幸福感有兩種途徑：努力取得更高的成就，降低對(duì)自我的期望。要想通過取得更高的成就來獲得幸福感往往難以如愿，人們總是與自己身份相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行比較，來決定自己是否幸福。是富豪也有自己的焦慮，因?yàn)樗谋容^對(duì)象不是不如自己的人，而是其他的富豪。唯一切實(shí)可行的途徑就是降低對(duì)自己的期待值。答： _答案：要么|要么|因?yàn)閨即使|因此解析：分析：根據(jù)分句間的關(guān)系，填寫正確的詞語。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)句子關(guān)系的分析理解。19世界上有貧窮和富裕的原因_。答案：因?yàn)槭澜缡遣还?，種種客觀因素造成了貧富差別。解析：分析：熟讀課文，不

15、難找出答案。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)文意的理解。20根據(jù)所提供的語境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致。每個(gè)人都擁有財(cái)富。知識(shí)是財(cái)富，它能增長(zhǎng)智慧，也能美化心靈；_，_，_；挫折是財(cái)富，它能積累經(jīng)驗(yàn)，也能磨煉意志擁有這些財(cái)富，人生就會(huì)多姿多彩。答案：親情是財(cái)富|它能溫暖心靈|也能撫平傷痛。解析：分析：抓住“財(cái)富”二字做文章，運(yùn)用比喻句，寫出某一方面的財(cái)富。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生句子仿寫能力。三、閱讀理解21.閱讀文段，回答問題。孩子往往羨慕大人，老人往往羨慕孩子；普通人羨慕名人，名人又羨慕普通人。羨慕的原因都是相似的，羨慕的對(duì)象卻各有不同：失敗者羨慕成功者，丑陋者羨慕美貌者，窮人羨慕富翁有的人喜歡將羨慕

16、之情溢于言表，有的人則把羨慕的秘密深藏在心底。曾聽到一個(gè)真實(shí)的故事，某公司有一妙齡女子，不僅性情溫柔，容貌出眾，還能歌善舞，是眾多男人傾慕的對(duì)象。不久前她突然昏倒住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，人們才知道她患有嚴(yán)重的先天性心臟病。當(dāng)同事們前去醫(yī)院探望她時(shí)，她含著淚說：“我羨慕你們每個(gè)人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?。”許多人喜歡抱怨自己生不逢時(shí)，運(yùn)氣不好，感嘆人生苦澀，發(fā)財(cái)無門，卻對(duì)自身擁有的一切視而不見。事實(shí)上，從某些意義上講，能來到這個(gè)世界本身就是一種幸運(yùn)，能有一個(gè)健康的身體則是最大的幸運(yùn)。無論你是誰，一定有許多相識(shí)或不相識(shí)的人在由衷地羨慕你，羨慕你的健康，羨慕你的年輕，羨慕你的高大，羨慕你的聰明才智羨慕別人所得到的，不

17、如珍惜自己所擁有的，哪怕是疼痛，是追悔，是無奈，是無聲無息，是普通平凡。當(dāng)你暮年回首時(shí)，這一切都將成為永不復(fù)來的青春證明和生命印記，美好而生動(dòng)。永遠(yuǎn)不要在一味羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠(yuǎn)不要在羨慕他人時(shí)輕視你自己，因?yàn)槟懔w慕的人也許正在羨慕你，明天的你也許要羨慕今天的你。(1)第段中的“往往”能否刪去？為什么？答案：不能。因?yàn)椤巴敝槐磉_(dá)一種常見的現(xiàn)象，但并不包括全部。解析：分析：“往往”有范圍限制，不能去掉。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)語言的理解。（2）本文要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？答案：羨慕別人所得的，不如珍惜自己所擁有的。解析：分析：通讀原文，找出的看法、主張。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)議論文的閱讀理解

18、。22.（新華社西昌10月24日電）今天18時(shí)05分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭將嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功送入太空。嫦娥一號(hào)衛(wèi)星是我國自主研制的第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星。今后一段時(shí)間，它將進(jìn)行4次變軌，進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，再通過3次近月制動(dòng)，進(jìn)行繞月探測(cè)飛行。讀上面一則消息，給它擬一個(gè)標(biāo)題。（不得超過10個(gè)字）答案：嫦娥一號(hào)登月成功解析：分析：抓住主要事件加以概括即可。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生的概括能力。23.閱讀文段，回答下面的問題。風(fēng)骨馬德一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭過頭看去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我卻不認(rèn)識(shí)他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交

19、給她。噢，原來他是我們班一個(gè)女生的家長(zhǎng)。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒有太在意，只是想著家長(zhǎng)盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到了，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下的便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會(huì)少了一張呢?？粗@些零鈔，我當(dāng)時(shí)突然有一種哽咽的感覺。十幾年前我上高中時(shí)，父親在一個(gè)大雪紛飛的冬天給我送錢來，凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似這樣的一堆零錢，甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣。而今天的這一堆零錢當(dāng)中，可能也有省下的柴米油鹽的錢，可能也有父母得了病舍不得吃

20、藥的錢，也許有幾塊錢是剛剛賣了雞蛋得來的，甚至有的還是借別人的，上面尚留有別人的余溫。可現(xiàn)在，他都給他的女兒拿來了。名師原創(chuàng)作品我問：“少了多少呢？”“5元?！奔议L(zhǎng)有些捶胸頓足。嘴里不停地說：“走的時(shí)候，我明明湊夠了的，怎么會(huì)少了呢？這要我怎么辦？”這位父親顯然有些著急了。我說不要緊，就這樣先給我吧。家長(zhǎng)有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長(zhǎng)走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。那節(jié)課，我上得很不好，腦海中總是浮現(xiàn)著家長(zhǎng)找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，我也沒有把錢給我的學(xué)生，而是直接回到了辦公室。在搭上自己的5塊錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生的時(shí)候，我也只是輕描淡寫，簡(jiǎn)單地告訴她這是她父親捎來的。學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。