小學(xué)美術(shù)人美版 二年級下冊 第4課繪畫游戲 1 課件_第1頁
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小學(xué)美術(shù)人美版 二年級下冊 第4課繪畫游戲 1 課件_第3頁
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1、猜一猜看，畫家運用線條朋友做起了游戲，你們猜猜是什么？ 猜一猜 一個圖形可以使你產(chǎn)生多種想象，真有趣！看看畫家是如何表現(xiàn)的？ 鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利 繪畫游戲義務(wù)教育教科書美術(shù) 二年級（下冊）第4課 米羅的畫中往往沒有什么明確具體的形，而只有一些線條和一些類似于兒童涂鴉期的偶得形狀。 他的作品喜歡用單純流暢的線條，色彩鮮艷明亮，充滿著裝飾趣味，可愛而機具夢幻感，并能從中體會到藝術(shù)的樂趣。米羅 （ 18931983 ）西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，超現(xiàn)實主義的代表人物。米 羅 繪 畫 作 品子夜之歌 荷蘭室內(nèi)之二找一找 作品中運用了哪些我們熟悉的線條朋友？一起來欣賞畫

2、家運用線條創(chuàng)作的過程吧！ 找一找鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利 議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？過于簡單 不利于聯(lián)想議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？分割恰當(dāng) 利于聯(lián)想與添畫議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？分割復(fù)雜 不利于添畫議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？分布不均 不利于聯(lián)想做一做讓我們跟隨音樂的節(jié)拍，帶線條朋友去旅行吧！注意：使畫面布局合理,有美感。 想一想、添一添 看看線條的“旅行記憶”中，有哪些有趣的形狀？ 不規(guī)則圖形想一想、添一添想一想、添一添想一想、添一添想一想、添一添組合圖形想一想、添一添線條流暢，畫面分割恰當(dāng)。創(chuàng)作建議1添畫獨特有創(chuàng)新。 2 與小伙伴說一說你最喜歡誰的畫。比一比，誰的作品獨特又有趣？評一評 讓想象伴隨我們快樂成長，為生活

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