2022年2022上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年2022上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃本學(xué)期我應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，接任初三(_)班和(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于剛剛接手的新班級，確實存在不少的顧慮和問題，初三是初中的關(guān)鍵時期，也是初中階段的收獲期。在抓好學(xué)生基礎(chǔ)上，為了讓每一個學(xué)生升上理想的高中，獲得進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的機會?，F(xiàn)針對班級情況制定如下教學(xué)計劃。一、教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高整體的數(shù)學(xué)素質(zhì)，從而提高平均分。期末平均分提高五分以上，讓每個學(xué)生都有不同程度的提高。、培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生，保證期末成績突出的前提下，深入學(xué)習(xí)，為明年中考取得好

2、成績打下良好的基礎(chǔ)。3、輔導(dǎo)學(xué)困生，對一些有潛力進(jìn)步，但由于各種原因成績教差的學(xué)生，給予充分關(guān)注，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使成績盡快提高。二、教學(xué)措施、盡快了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，消除學(xué)生逆反心理，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，向課堂_分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點難點、關(guān)鍵，爭取在課堂上消化知識，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最主要途徑。3、多研究教學(xué)改革、多參加聽評課活動，多學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)實踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。4、作好常規(guī)教學(xué)，及時批改作業(yè)，及時復(fù)習(xí)，及時反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取相應(yīng)的措施。不讓每一名學(xué)生放棄數(shù)學(xué)。

3、不讓每一名學(xué)生放松學(xué)習(xí)，經(jīng)常使用鼓勵性語言，建立融洽的師生關(guān)系，實施成功教育，建立多樣化的評價體系，如組織作業(yè)展、幾何作圖展、設(shè)立月考進(jìn)步獎，月考優(yōu)秀獎等。5、組織學(xué)困生的輔導(dǎo)。課堂上多進(jìn)行提問，多與學(xué)生溝通，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強學(xué)習(xí)信心。三、其它方面在認(rèn)真完成本職工作的同時，以飽滿的熱情參加學(xué)校組織的各種活動，同時制訂合理的計劃，為下學(xué)期全面迎接畢業(yè)考試和升學(xué)做好準(zhǔn)備！2022年2022上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（二）九年級是學(xué)生初中生活的最后一年，也是為目標(biāo)沖刺的一年。是學(xué)生為自己做主并付出努力的一年。如何幫助學(xué)生不辜負(fù)他可以自己做主的一年呢？一。明確目標(biāo)九年級的學(xué)習(xí)就

4、是為了中考。如果說七八年級的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成各種能力，那九年級就是提高綜合能力。二。九年級特點1.教材特點：學(xué)生通過七八年級的學(xué)習(xí)，對九年級的教材接受度高。九年級教材內(nèi)容相對八下內(nèi)容更容易些，只有賓語從句(_個單元)，被動語態(tài)學(xué)(_個單元)的新語法點。而且，關(guān)于這兩個語法點，在七八年級都接觸過大量例句，學(xué)生有一定的語言基礎(chǔ)，甚至許多程度好的學(xué)生已經(jīng)會運用。其余的語言知識在七八年級都已經(jīng)學(xué)過，九年級的對話，文本又大量復(fù)現(xiàn)。再一個就是有大量的新單詞和新短語出現(xiàn)，其實，這有利于豐富學(xué)生的語言表達(dá)?？此苾?nèi)容增加，其實背誦單詞，短語對九年級的學(xué)生已經(jīng)不是高難度的要求了。2.學(xué)生特點：層次

5、劃分明確。不過相對七八年級的學(xué)生來說身心發(fā)展趨于平穩(wěn)和初步成熟。一是具有強烈的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)目的。二是有升學(xué)的愿望，有明確的目的，主觀上也想學(xué)習(xí)，可是自制力差或是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，比較懶惰。三是對學(xué)習(xí)絲毫不感興趣，不愿學(xué)習(xí)，對升學(xué)不感興趣，升學(xué)希望很渺茫的學(xué)生。3.學(xué)年特點：應(yīng)試為主。任務(wù)繁重。三。實施措施1.堅持教授學(xué)習(xí)方法并幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而提高學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)放首位。一自主激發(fā)興趣。二主動練習(xí)并認(rèn)真反思從錯誤中學(xué)習(xí)。要建立糾錯本。主動學(xué)習(xí)，堅持課課總結(jié)，科科總結(jié)。堅持每天看筆記(教師在九上要進(jìn)行知識小總結(jié))。要建立筆記本。三是主動詢問問題。2總結(jié)+復(fù)述+檢測帶動聽說讀寫各項能

6、力提升。九上先進(jìn)行小總結(jié)，要求學(xué)生每日復(fù)習(xí)鞏固筆記。復(fù)述可以很好的鍛煉學(xué)生語言綜合運用能力。所以課堂要做改革。一切活動和任務(wù)最終以學(xué)生有效輸出為依據(jù)。所以老師一定要精講。檢測既可以有效復(fù)習(xí)，還可以提高應(yīng)試能力。單元檢測，同步配套，閱讀檢測，寫作檢測等可以綜合立體的使用。聽的能力提升，主要是聽說課專項訓(xùn)練，口語表演訓(xùn)練，教師課堂使用英語授課。輔助學(xué)生課下泛聽。學(xué)生可以配耳機在跑步時聽。說的能力提升，主要是口語(2d)的表演訓(xùn)練，學(xué)生的對于2D,3a和2b的復(fù)述。讀的能力提升，主要是課堂上3a和2b的精讀，課下同步與配套的相關(guān)訓(xùn)練。抽出課活時間做閱讀訓(xùn)練。寫的能力提升，主要還是加強面批與課堂上集體批與講解。3.抓落實。單