2022醫(yī)學(xué)課件關(guān)愛兒童-PPT

1、六一兒童節(jié)之關(guān)愛兒童第一頁，共二十一頁。等待的孩子留守兒童求救的孩子受虐兒童星星的孩子自閉癥兒童目 錄第二頁，共二十一頁。第三頁，共二十一頁。等待的孩子 留守兒童 在中國有這樣一個弱勢群體。他們的父母為了生計遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)離開年幼的孩子，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)開展和社會穩(wěn)定作出了奉獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的群體留守兒童。第四頁，共二十一頁。 根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村“留守兒童數(shù)量超過 了6100萬人(相當(dāng)于英國人口的總和。心靈的殘缺 留守兒童由于親情缺失，心理健康

2、方面存在陰影，很大一局部表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。案例 父母為了生計在廣州奔波，孩子小菲被留在肇慶，與性格孤僻的奶奶相依為命多年后，竟變得無故發(fā)呆，甚至出現(xiàn)嗅覺夢想。主治醫(yī)生表示，經(jīng)過綜合評估，小菲出現(xiàn)嚴(yán)重的精神障礙，甚至出現(xiàn)兒童精神分裂癥病癥?！氨憩F(xiàn)為明顯的敏感、多疑、 仇視父母，而且能夠聞到常人根本無法聞到的異味，屬明顯的幻嗅行為。第五頁，共二十一頁。留守兒童存在的問題監(jiān)護(hù)不力缺乏撫慰疏于照顧心理問題： 性格柔弱內(nèi)向； 自卑心理障礙； 孤獨(dú)無靠心理； 產(chǎn)生怨恨父母的心理。學(xué)習(xí)問題生活問題第六

3、頁，共二十一頁。與之相反的城市孩子的生活第七頁，共二十一頁。第八頁，共二十一頁。第九頁，共二十一頁?！坝幸暳s不愿和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違人們無從解釋，只好把他們叫作“星星的孩子猶如天上的星星，一人一個世界，單獨(dú)閃爍。自閉癥者是一個數(shù)目不斷增加，卻不為社會所廣泛關(guān)注、理解的群體，是個缺乏社會普遍關(guān)愛的群體。據(jù)媒體報道，研究報告顯示，中國自閉癥兒童數(shù)量在160萬以上。星星的孩子 自閉癥兒童第十頁，共二十一頁。第十一頁，共二十一頁。第十二頁，共二十一頁。但是他們擁有著不同常人的天賦從眼前這些大大小小、精美天真的畫作當(dāng)中，我們幾乎很難看出哪怕一絲

4、的“不正常痕跡，但這些作品的確實(shí)確就是出自“自閉癥兒童之手。他們以天真的方式為自己、為我們大家，構(gòu)造了一個天使的世界。第十三頁，共二十一頁。請守護(hù)來自星星的孩子第十四頁，共二十一頁。那些你想不到的，無情地發(fā)生在眼前；那本該天真快樂的年紀(jì)，有些孩子在遭受非人的虐待。求救的孩子受虐兒童第十五頁，共二十一頁。大部份受虐兒童都比較年幼。據(jù)統(tǒng)計，約九成的受虐兒童年齡在五歲以下；約五成為一歲以下。第十六頁，共二十一頁。 案例教師虐童 顏艷紅，因?yàn)橐幌盗姓掌屛覀冇涀×诉@樣一位幼兒園教師：因“一時好玩，揪住孩子雙耳向上提；因“一時好玩，將幼童扔進(jìn)垃圾桶；因“一時好玩，用寬膠帶封住孩子的嘴巴幼兒園、學(xué)校這樣的

5、教育圣地卻成為孩子蒙難的泥沼，尊為圣賢的教師隊伍中良莠不齊，給孩子的童年留下多少慘痛的陰影！此乃人渣！第十七頁，共二十一頁。惡性循環(huán)！未成年人遭受嚴(yán)重虐待的事件近年頻發(fā)，但這一問題并未受到充分重視，其中同齡人之間施加的虐待更是被無視。聯(lián)合國兒童基金會聯(lián)合北大兒童青少年衛(wèi)生研究所進(jìn)行的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，74.8%的中國兒童16歲前遭受過不同形式的虐待，同學(xué)那么是除家庭和老師外不可無視的施虐者。而虐待導(dǎo)致的后果往往是產(chǎn)生新的施暴者。第十八頁，共二十一頁。面對虐待兒童的行為，在呼吁建立更完善的懲治體系以及做好善后工作的同時，更要有預(yù)見性地做好防護(hù)工作，從各方面入手，將虐待止于搖籃，為孩子營造更加平安，遠(yuǎn)離迫害的環(huán)境，讓陽光照進(jìn)每一個陰暗的角落，讓孩子在陽光下健康成長。第十九頁，共二十一頁。謝謝觀看！制 編輯142班 姜珊&田月月第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容總結(jié)六一兒童節(jié)之關(guān)愛兒童。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的群體留守兒童。與之相反的城市孩子的生活。那本該天真快樂的年紀(jì)，有些孩子在遭受非人的虐待。幼兒園、學(xué)