語文：第19課《賣柑者言》課件（魯教版九年級下）

1、賣 柑 者 言劉基劉基，浙江青田人。元末進士，曾任縣丞等小吏，因?qū)沂芘懦?、壓抑，棄職歸田，徜徉山水之間。朱元璋起兵，他被邀請出山，協(xié)助平定天下，成為明朝開國元勛之一，官至御史中丞兼太史令，封誠意伯。劉基是元末明初負有盛名的詩文作家，所著誠意伯文集共有二十卷。他由于經(jīng)歷了元、明兩代政權更迭的紛擾動亂，閱歷較廣，特別由于他對元末統(tǒng)治者腐朽墮落、貪婪暴虐的反動本質(zhì)認識較深，憎恨甚切，作品中所反映的生活，自然也就或多或少地揭示了歷史的真相。他作品中的不少篇幅就是揭露封建統(tǒng)治階級的反動本質(zhì)以及他們壓榨掠奪人民的罪行的，思想性、藝術性都比較強。賣柑者言即是其中一例。東方生即東方朔，漢代平原郡厭次人。漢武帝

2、時，因為他博學多才，滑稽多智，待詔金馬門，做過太中大夫的官。因為他以詼諧滑稽著名，后人編造了許多有關他的奇聞異事，有的甚至說他是神仙。南北朝時，有人寫了神異經(jīng)海內(nèi)十洲記，也假托是他寫的。史記漢書里都有東方朔的傳記，書中的他是一個口若懸河、詼諧幽默的人。他憑借機智的言談，一方面保全自己；一方面諷諫皇帝，成了顯赫一時的人物。給劃線詞語注音并解釋：食吾軀皋比干城之具峨大冠糜廩粟飫肥鮮滑稽S 供養(yǎng)go p 虎皮gn 盾牌 高戴m ln s 消耗國家的俸祿y 飽吃 g j 詼諧合作探究1、聽了賣柑者之言，“我”為什么“默默無以應”?2、作者為什么要假托賣柑者來針砭時弊?明確“我”最后之所以被駁得“默然無

3、以應”，就是因為沒有看到當時社會之“大欺”，只看到賣柑者之“小欺”，不察不思，就貿(mào)然責難人家“甚矣哉，為欺也!”賣柑者及時抓住這一要害，舍小擊大，不平而鳴，表現(xiàn)了憤世嫉邪的大無畏精神。其次，那些文武大員欺騙的伎倆比賣柑者不知要高多少倍，論其禍國殃民的危害程度，比起賣柑者，更不可同日而語。至于結尾作者巧妙地借賣柑者之口來揭露政事腐敗，卻煞有介事地說：這個賣柑者也許是東方朔一類人，由于“憤世疾邪”而“托于柑以諷”，這是由于當時言論不自由，作者欲防止因?qū)懘宋脑馐芷群αT了。 思考：3、賣柑者為什么理直氣壯？4、你覺得身為小販的賣柑者能不能說出這樣一番話？賣柑者為欺當權者為欺 騙人錢財 禍國殃民 根源

4、上行下效寫作特色夾敘夾議，托物喻理。本文是寓言故事，假托于柑以諷世。課文從敘述杭州一個賣果者善于收藏柑子，“涉寒暑不潰，出之燁然，玉質(zhì)而金色”的故事人手，借賣柑者之口，喻人論政。一般寓言故事多以故事為主，道理隱喻在故事之中，讀者經(jīng)過自己的一番思考去領悟，即使有所指點，也只是三言兩語，畫龍點睛而已。但這則寓言卻不然，它不僅在第三自然段由賣柑者發(fā)表了一通長篇大論，而且在篇末還點了教學設計文章“憤世疾邪”，“托柑以諷”的寓意。無情鞭撻、揭露當時腐敗的統(tǒng)治機構作者自己似乎隱藏了起來，這顯然為防止因此文而遭受迫害。但“予”又是故事中的人物，發(fā)現(xiàn)買的是劣柑后，斥責賣柑者“甚矣哉，為期也”，當聽完賣柑者激昂慷慨一通議論后，說“予默無以應”，就是說，承認賣柑者說的都是事實，說得很有道理作者又顯露