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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2023年最新的蜀相優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案 蜀相導(dǎo)學(xué)案 蜀相優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案 蜀相導(dǎo)學(xué)案 明確目標(biāo) 1、知識和能力: 2、過程和方法: 3、情感態(tài)度和價值觀: (提示：請在明確本文學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行 先學(xué)先練 活動。) 合作探究 1、整體感悟(賞析前提)： (1) 知人論世，關(guān)注背景(概括寫出)： (2)觸摸詩人， 明確大意(概括寫出)： (3)置身詩境， 熟讀成誦(課堂檢查)。 2、品味探究(專題訓(xùn)練)： (1)本詩首聯(lián)采用了怎樣的表現(xiàn)形式 首聯(lián)在表現(xiàn)形式上是起句設(shè)問，對句自答，一問一答中透出對蜀相的思慕之情。 (2)古人評詩時常用 詩眼 的說法，所謂 詩眼

2、往往指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩頷聯(lián) 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 兩句中的 詩眼 分別是哪一個字請結(jié)合全詩簡要賞析。 答： (1) 詩眼 分別 自 、 空 。 (2) 自 和 空 二字互文見義，碧草映階，春光空自美好;隔葉黃鸝，聲音空自悅耳。因為詩人思慕的人早已逝去，詩人無心欣賞自然，大好春光只能 空自 存在，這就突出了對諸葛亮的懷念之情，同時也表達(dá)了對當(dāng)時缺少濟世英才的慨嘆。 (3) 頸聯(lián) 三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心 表現(xiàn)了怎樣的人物形象 以凝練的筆墨概括了諸葛亮一生的功績和才德。勾畫了一個有為的政治家形象。 (4)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 這首詩通過詩人對丞相祠堂的尋訪，表達(dá)了對諸葛亮的景仰之情，寄寓了詩人憂國憂民的思想感情和政治理想：詩人對憂念蒼生、濟世扶危的諸葛亮極其崇敬景仰，希望在當(dāng)時安史之亂中也能有諸葛亮這樣雄才大略而又忠心為國之人出現(xiàn)為國效力;同時也寄寓了自己生不逢時、抱負(fù)難施的感慨。 (5) 以蜀相為例，說明律詩對仗的特點。 律詩要求頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗。要求在一聯(lián)中的出句和對句在句法結(jié)構(gòu)上一致，同一位置的詞語詞性相同。如本詩頷聯(lián)的出句 映階碧草自春色 和對句 隔葉黃鸝空好音 兩句就是如此。兩句的定語 映階 、 隔葉 都是動賓短語， 碧草 、 黃鸝 都是名詞作主語， 自 、 空 是副詞作狀語， 春色 和 好音 都

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