冀教版小學(xué)五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19冀教版小學(xué)五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。jio un mo tn xin m o i dn hn o din jn po chn min ch y jin chi 2. 看拼音，寫詞語。chun di hung y tio w gu z g chng yu pio hn lng l xng zhn bi qing b 3. 讀拼音，寫詞語。sh fu qng mi fng s zh yn f yng lng zho nn kn hu lng 4. 看拼音，寫詞語。d j hu ln

2、g mo dn dun lin c xing so yng ni ku sh yng do go fng s 形近字詞5. 比一比，再組詞。撩（_）罰（_）錫（_）稠（_）懼（_）繚（_）罪（_）賜（_）綢（_）慎（_）6. 形近字組詞漸（_）浙（_）臀（_）碗（_）稍（_）慚（_）晰（_）臂（_）蜿（_）梢（_）7. 比一比，再組詞?？蓿╛）器（_）慢（_）漫（_）廣（_）擴(kuò)（_）奪（_）奇（_）壤（_）鑲（_）辨（_）辯（_）8. 比一比，再組詞。謄（_）糟（_）版（_）潮（_）譽(yù)（_）遭（_）板（_）溫（_）選詞填空9. 選詞填空。居然 悠然 忽然 果然1這時(shí)候，刷子李（_）朝他說話:“

3、小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧?！?曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，（_）看見刷子李褲子上出現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。3干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，（_）一身黑衣黑的褲，一雙黑布鞋。4只見師傅的手臂（_）地?cái)[來擺去。10. 下面的詞語都表示“看”，你能根據(jù)句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語嗎？ 端詳 凝視 瞻仰 眺望（1）一位老人細(xì)細(xì)（_）著毛主席，說：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”（2）我站在樓頂（_），遠(yuǎn)處的景色很美，我看得入了迷。（3）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（_）這鮮紅的國旗。（4）她坐在那里（_）著手中的五星紅旗。11. 選詞填空。俯視 收看 仰望 眺望 瞻仰 掃視1. 除夕的

4、晚上，我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)前，（_）春節(jié)聯(lián)歡會！2. 小弟弟抬頭（_）星空，。3. 我站在山頂（_）下面，馬路上的人就像螞蟻！4. 我們在老師的帶領(lǐng)下登上狼山，（_）著遠(yuǎn)處的景色！5. 老師（_）了一下我們，就走出了教室！6. 假期里，媽媽帶我參觀了毛主席紀(jì)念堂（_）了毛主席的遺容。12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。打消 消失1.我的鋼筆突然（_）了，怎么也找不到。2.經(jīng)過媽媽的勸說，我們（_）了去深山探險(xiǎn)的念頭。企望 希望3.另一個(gè)兵士一面說，一面弓著背重來一次，將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總（_）著有新的發(fā)現(xiàn)。4.我（_）大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。句子對對碰13. 按要求寫句子。1

5、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”(改為轉(zhuǎn)述句)_2趙王接到了信非常著急，立即收集大臣來商議。(修改病句)_3秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？(改為肯定句)_4.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）_14. 按要求寫句子。1他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為“被”字句）_2我把所有課余時(shí)間都花在閱讀上。（改為“被”字句）_3這真是件挺麻煩的事。（改為反問句）_4只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_5春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。（根據(jù)意思寫詩句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村

6、劃去的時(shí)侯，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮寫句子）_2昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。ǜ臑殡p重否定句）_3奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4“我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南迫袃荷险业搅恕！蔽覀冞€可以在哪里找到月亮？仿照上面續(xù)寫一句。_5仿照下面示例，把句子寫得具體形象。示例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。朝陽噴薄而出。_16. 按要求寫句子。1月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。（照樣子，運(yùn)用動態(tài)描寫把句子補(bǔ)充完整）成群結(jié)隊(duì)的大雁，_2那“鳥的天堂

7、”的確是鳥的天堂?。。ǜ某煞磫柧洌3春天，柳樹舒展開了枝條。（把句子寫具體）春天，柳樹舒展開了_枝條，柳條在微微的春風(fēng)中_，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去柳樹就像_。課文內(nèi)容填空17. 按課文內(nèi)容填空。1.落花生通過一家人_、_、_和_，揭示了花生_的品格，說明了_。2.搭石通過描繪_、_等幾個(gè)生活中的平凡場景，贊美了鄉(xiāng)親們_、_的精神和_的美好品質(zhì)。3.牛郎織女的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對_的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的_，還可以感受到作者對善良的人們的深深_。18. 根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。1.我勸天公重抖擻，_。2._，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。3._，蓮動下漁舟。4.本學(xué)期課文內(nèi)容豐富

8、，有介紹讀書的課文，如_，有美麗神奇的民間故事，如_。我們還積累了不少名言警句，如：_，非寧靜無以致遠(yuǎn)；居安思危，_；盛年不重來，_等。5.長相思的作者是_代的_。山一程，水一程，_，_。19. 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺一文的作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是“_”。2.許地山的父親對孩子們的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鳥對作者的情感變化_。20. 按課文內(nèi)容填空。1.時(shí)光一去不復(fù)返，我們要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升能力，_。（岳飛名言）2.看到有的同學(xué)浪費(fèi)糧食，我想告訴他：_，_；半絲半縷，恒念物力維艱。（朱用純）3.蓋世人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。4.學(xué)了落花生這一課后

9、我們知道了：人要做有用的人，不要做_，而對別人_。21. 按原文填空。1及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。2非澹泊無以明志，_。3問渠那得清如許？_。4余嘗謂讀書有三到，謂_、_、_。5蓋世人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。6成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中_，更是叫人感動。_，_，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人_。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去

10、說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說明花生沒有（_），卻具有（_）。2父親對“我”的希望是什么？用橫線畫出來。3作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。4我們身邊還有像落花生這樣的人嗎？他們是誰？_23. 閱讀短文，回答問題。軍神（節(jié)選）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走

11、進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧?！笔中g(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真

12、擔(dān)心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎(jiǎng)了。”沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）由衷：_（2）肅然起敬：_2分別說明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。（1）“你的右眼需要摘除壞死的眼

13、球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_。（2）“他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是為了突出_。3概括沃克醫(yī)生的優(yōu)點(diǎn)：他具有高尚的_和高明的_。4舉例說明劉伯承有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？_24. 課內(nèi)閱讀。 中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。小時(shí)候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心

14、了：“可別來臺風(fēng)??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多。”桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。1話選自課文_，它的作者是_。2給下劃線的字選擇正確的讀音。 盛開（chng shng）_ 新鮮（xin xin）_3寫出選段中的一個(gè)雙重否定句，并把它改為肯定句。 _4用選段畫橫線的詞造句。 無論都_25. 閱讀短文，回答問題。冀中的地道戰(zhàn)（

15、節(jié)選）地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。1通過快速閱讀這

16、段話，我了解了任丘地道的_和_，體會到冀中人民的智慧和才能。2選段中說“大洞四壁又挖了許多小洞”，人藏在“洞”里能感受到這些“洞”有_，_等特點(diǎn)。3選段中畫“ ”句子的主要意思是_。4下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A從地道里準(zhǔn)備的生活用品可以看出地道里的設(shè)施比較齊全。B地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、擱東西、作廁所。C在地道中，人們既可以和本村的人聯(lián)系，也可以和別的村子里的人聯(lián)系。26. 讀課文落花生片段，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心你們看它矮矮地長在地上，等到

17、成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。” 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。1在文中的內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2寫出下列詞語的近義詞?？少F（_） 愛慕（_） 分辨（_）3文中花生最可貴的特點(diǎn)是：_。在敘述時(shí)作者將花生和_、_、_進(jìn)行對比。通過一家人談?wù)摶ㄉ@一過程，告訴我們一個(gè)道理：_作文27. 快樂習(xí)作。近年來，我們的祖國日益強(qiáng)盛，我們周圍的環(huán)境在發(fā)

18、生著翻天覆地的變化。再過二十年，我們的學(xué)校會是怎樣的呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的學(xué)校”為題，把你想到的寫下來。_28. 習(xí)作。童年生活就如一個(gè)個(gè)美妙的夢，就像一首首動聽的歌。童年的故事如一顆顆七彩的水晶石，折射出太多的稚趣和歡樂。如果我們把這些童年生活用筆寫下來，那該多么有意思??！請選擇一件童年的趣事來寫，寫出趣味，清楚事情的經(jīng)過以及從這件事中得到的啟示，不少于400字。_29. 習(xí)作。同學(xué)們，介紹一種你感興趣的事物，可以從幾個(gè)方面入手，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法或描寫手法，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。寫完讀一讀，并用修改符號進(jìn)行修改，書寫干凈整齊。_答案1、澆灌 茅亭 羨慕 高矮 懂行 糕點(diǎn) 浸泡 纏綿

19、茶葉 撿柴 2、穿戴 荒野 跳舞 規(guī)則 歌唱 郵票 寒冷 旅行 準(zhǔn)備 墻壁3、師傅輕蔑放肆遮掩 附庸籠罩難堪 喉嚨4、妒忌 喉嚨 矛盾 鍛煉 慈祥 瘙癢 紐扣 輸贏 禱告 放肆5、撩起 懲罰 錫紙 粘稠 懼怕 繚亂 得罪 賞賜 絲綢 謹(jǐn)慎 6、逐漸 浙江 臀部 石碗 稍微 慚愧 清晰 胳臂 蜿蜒 樹梢7、哭泣 機(jī)器 快慢 漫山 廣大 擴(kuò)大 爭奪 奇怪 土壤 鑲嵌 辨認(rèn) 爭辯 8、謄寫寫 糟糕 版權(quán) 潮濕 名譽(yù) 遭遇 黑板 溫度9、忽然 竟然 果然 悠然 10、端詳 眺望 瞻仰 凝視11、收看 仰望 俯視 眺望 掃視 瞻仰 12、消失 打消 企望 希望 13、藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧

20、交給他。 趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來商議。 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。 秦王不得不得客客氣氣地把藺相如送回趙國。14、園內(nèi)凡是能拿走的東西被他們統(tǒng)統(tǒng)掠走。 所有課余時(shí)間被我都花在閱讀上。 這難道不是件挺麻煩的事嗎？ 示例：只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會有所收獲。 隨意春芳歇，王孫自可留。15、我看榕樹。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”不得不說是鳥的天堂啊！ 奶奶說，它走了，它是匆匆的，讓我們快出去尋月。 我們還在露珠兒上、路邊的玻璃片上、小花狗的眼睛里找到了。 一輪紅日，灑著萬丈金光，從東方的地平線上跳了出來。16、在高空中比翼而飛，一會兒排成個(gè)“一”，一會兒排成個(gè)“人”。 難道那“

21、鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎？ 柔嫩的細(xì)細(xì)的 輕輕飄蕩 穿著綠紗裙的美麗少女17、種花生 收花生 嘗花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 擺搭石 走搭石 默默無聞 無私奉獻(xiàn) 一心為他人著想 美好生活 憎恨 同情18、不拘一格降人才 青箬笠 竹喧歸浣女 憶讀書 牛郎織女 非淡泊無以明志 戒奢以儉 一日難再晨 清 納蘭性德 身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈19、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 搖桂花時(shí)，桂花紛紛落下來，像下雨一樣 害怕 親近 信賴20、莫等閑，白了少年頭，空悲切 一粥一飯 當(dāng)思來之不易

22、有志 有識 有恒 只講體面 沒有好處的人21、歲月不待人 非寧靜無以致遠(yuǎn) 為有源頭活水來 心到 眼到 口到 有志 有識 有恒 比翼而飛 太陽西沉 夜幕降臨 心曠神怡22、1 桃子 石榴 蘋果 外表美 內(nèi)心美 2所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。3 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處 4有的，我們身邊還有很多像落花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、送報(bào)人、教師。23、1 本意是衷心的，出自內(nèi)心的。文中指沃克醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心地說。 本意是形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。文中指沃克醫(yī)生面對劉伯承恭敬欽佩的心情和態(tài)度。 2 手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備 軍神的堅(jiān)強(qiáng) 3 醫(yī)德 醫(yī)術(shù) 4堅(jiān)強(qiáng)的意志，高度

23、的事業(yè)心，鎮(zhèn)定樂觀的精神，機(jī)智，善于識人。24、1桂花雨 琦君 2 shng xin 3桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。4無論多么困難，我們都要堅(jiān)持不懈。25、1 結(jié)構(gòu) 用途 2 不氣悶 不暗 3大洞四壁的小洞用途多、實(shí)用性強(qiáng)4B26、1， 、 、 ， ， 。2 寶貴 敬慕 辨別 3 不圖虛名、默默無聞、無私奉獻(xiàn)；雖然不好看，可是很有用。 桃子 石榴 蘋果 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人27、范文：二十年后的學(xué)校二十年后，我三十多歲，早已參加工作了，這不，放假了，回

24、老家看看。不知不覺就來到了我的母校。這20年后的小學(xué)和以前截然不同。我一踏進(jìn)校門，眼前的景象不禁讓我大吃一驚：學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、操場是用不同的水果連接起來的。這里有通紅的大蘋果，金黃的桔子，粉紅的桃子這真是一座巨大的百果園呀！操場是一片綠油油的瓜地，同學(xué)們在這里不僅可以鍛煉身體，也可以觀賞美麗的田園風(fēng)光。再去教室看看，哇！這里也是一個(gè)水果的世界。黑板是用鮮山楂片制成，課桌是用堅(jiān)硬的椰子殼加工而成，凳子是我喜歡的碧綠的大西瓜，粉筆是香蕉和荔枝合制而成，教室的玻璃是晶瑩剔透的葡萄，同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么愉快呀！更讓我驚喜的是，學(xué)校的老師竟然是不同的水果機(jī)器人，有石榴機(jī)器人老師，火龍果機(jī)

25、器人老師，芒果機(jī)器人老師，山楂機(jī)器人老師，哈密瓜機(jī)器人老師你可不要小看了這些機(jī)器人，它們早已把學(xué)生的興趣、愛好和特長保存在一個(gè)小磁盤中，并針對每個(gè)人的特點(diǎn)調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，山楂老師會給你一塊聰明片，讓你的難題迎刃而解；當(dāng)你想查閱資料時(shí)，石榴老師會給你一顆資料丸，為你提供你想要的資料；當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，火龍果老師會給你一杯特別滋味的水，讓你一下子輕松自在；當(dāng)你犯下錯(cuò)誤時(shí)，哈密瓜老師會給你一粒強(qiáng)力糾正丸，讓你認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正“哈哈”我笑出聲來?！澳阍趺戳耍俊眿寢寭u了搖我的身體。原來是一個(gè)美麗的夢。28、范文：童年趣事童年是人生最美好的時(shí)光，一些趣事更是令人常?；貞洠?/p>

26、下面就講講我的童年吧！記得有一年寒假，我和爺爺奶奶提前回老家過年。一天，我拿著奶奶吃藥剩下的藥丸封殼玩，突發(fā)奇想“嗯！要是把糖果塞進(jìn)封殼里，就不會壞了，然后再埋到土里，就成為寶藏了！”想好了，去就開始行動先把糖果封進(jìn)殼里，又跑到院子里，用鏟子挖了個(gè)洞，把糖果埋了進(jìn)去！“大功告成”！我開心的回屋里繼續(xù)玩了。第二天，我就把這事忘了，直到三四天后晚上看電視才想起來，準(zhǔn)備次日早上去“挖寶藏”。誰知道晚上就開始下雪了，大片大片的雪花飄飄落下，幾乎下了一整夜，院子里堆滿了厚厚的一層積雪。天剛剛亮，我就催著爺爺我和出去掃雪，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，終于把雪清理好，在院子的角落里堆了四五個(gè)小“雪山”。我顧不上休息，拿著小鏟子就開始“挖寶藏”！東挖西挖，寒冷的天氣里臉上都流汗了！可是奇怪啦，一個(gè)“寶藏”的影子也沒看到！爺爺進(jìn)屋后沒看見我，就又出來找我，