2022小學(xué)五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022小學(xué)五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 拼寫(xiě)樂(lè)園。mo dn qng mi j fng sh yng w k fng s xi h mo zi hi u wi gn 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。go g q l l mo ch zu fn bin ling gu ji qn m zh qn xin so yng tng shng lu s ni ku wi mo xing shu 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m zh mio xio jn m lng dng mo dn chun sho do go hi u

2、mio zhn ch q 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dun lin wi gn fn mng shui jio chng rn nin lng c xing xing mo hu f yn jin 形近字詞5. 比一比，再組成詞語(yǔ)嫌（_）嵌（_）挽（_）協(xié)（_）侵（_）謙（_）嶄（_）晚（_）脅（_）浸（_）6. 比一比，再組詞?？蓿╛）器（_）慢（_）漫（_）廣（_）擴(kuò)（_）奪（_）奇（_）壤（_）鑲（_）辨（_）辯（_）7. 比一比，組詞語(yǔ)。喧（_） 矚（_） 嘖（_） 蒿（_）暄（_） 囑（_） 漬（_） 稿（_）熙（_） 柜（_） 犄（_） 籌（_）頤（_） 框（_） 騎（_） 鑄（_）8.

3、 比一比，再組詞。馴（_）像（_）滑（_）腦（_）訓(xùn)（_）橡（_）猾（_）惱（_）選詞填空9. 選詞填空。舉世聞名 舉世矚目 眾星拱月 眾望所歸 玲瓏剔透 八面玲瓏不僅還 不僅不反而(1)中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城和埃及的金字塔都是（_）的偉大建筑。(2)李老德高望重，今日當(dāng)選會(huì)長(zhǎng)，真是（_）??！(3)這些（_）的水晶工藝品，令人嘆為觀止。(4)聽(tīng)了阿姨的勸慰，珊珊（_）感激，（_）責(zé)怪她多管閑事。10. 下面的詞語(yǔ)都表示“看”，你能根據(jù)句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)嗎？ 端詳 凝視 瞻仰 眺望（1）一位老人細(xì)細(xì)（_）著毛主席，說(shuō)：“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？”（2）我站在樓頂（_），遠(yuǎn)處的景色很美，我看得

4、入了迷。（3）三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（_）這鮮紅的國(guó)旗。（4）她坐在那里（_）著手中的五星紅旗。11. 選詞填空。不勞而獲 當(dāng)務(wù)之急 喜出望外 自食其力 失之交臂 不期而遇1.自從分別后，這對(duì)好朋友一直沒(méi)有再見(jiàn)面沒(méi)想到今天會(huì)在火車(chē)站（_），真是（_）?。?.我們要善于抓住每一次機(jī)會(huì)，否則，一旦與良機(jī)（_），后悔也來(lái)不及了。3.指望天上掉餡兒餅（_）的人最終必將一無(wú)所獲；而憑借自己辛勤的勞動(dòng)（_）的人才有可能收獲幸福！4.人都傷成這樣了，你們還有心情在這兒扯皮?。╛）是要把他送往醫(yī)院救治?。?2. 選詞填空。堅(jiān)持 維持 保持1.我們只有（_）每天打掃的好制度，才能（_）校園環(huán)境的美麗

5、清潔。2.民警在（_）交通秩序時(shí)，既能（_）原則，又能（_）良好的警容風(fēng)貌，受到了群眾的好評(píng)。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)1.清晨，同學(xué)們背著書(shū)包（_）來(lái)到學(xué)校。2.黃剛（_）兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生3.李大夫不顧疲勞，（_）為病人做手術(shù)。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求改寫(xiě)句子。1.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？（改成陳述句）_2.會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_3.天上富麗堂皇。天上沒(méi)有自由，她不喜歡。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)合并成一句話(huà)）_14. 按要求修改句子。1八次單元考試卷子被我們復(fù)習(xí)過(guò)了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_2語(yǔ)文書(shū)中的課文被我們學(xué)完了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_3課文中要求背誦的課文都被我們背

6、完了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_4跳繩和踢毽子被我學(xué)會(huì)了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_5課文中的生字被我弟弟抄寫(xiě)了一次。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_6小芳被一陣鈴聲驚醒了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）_2明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（仿寫(xiě)句子）_3即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話(huà)）_4成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。改為感嘆句：_5夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。仿寫(xiě)：_6仿照例句的

7、句式，發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)“夏之色”和“冬之色”。例：春之色為冷的綠， 如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情。秋之色為涼的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。仿寫(xiě)：夏之色為_(kāi)，如_，如_，_。冬之色為_(kāi)，如_，如_，_。16. 按要求寫(xiě)句子。1在河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）_2這美麗的南國(guó)的樹(shù)。（改為感嘆句）_3葉子上有生命。（擴(kuò)句）_4我們的船漸漸緩緩逼近榕樹(shù)了。（修改病句） _課文內(nèi)容填空17. 積累運(yùn)用。1三國(guó)演義中的蜀國(guó)軍師_是家喻戶(hù)曉的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，與他相關(guān)的成語(yǔ)有_，與他相關(guān)的故事有_。在我國(guó)四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，

8、這位軍師是_，他的綽號(hào)是_，這部作品是_。2鄉(xiāng)村四月一詩(shī)中通過(guò)刻畫(huà)在水田插秧的農(nóng)民形象，從而體現(xiàn)出勞動(dòng)緊張、繁忙的詩(shī)句是“_，_”。18. 根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。1四時(shí)田園雜興是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田家詩(shī)，共六十首描寫(xiě)農(nóng)村春、夏、_、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的_。本課所學(xué)是其中的一首描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_。2稚子弄冰這首詩(shī)中“敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用了_的修辭手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩(shī)突出一個(gè)“_”字。稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂(lè)。

9、3村晚是一首描寫(xiě)農(nóng)村_的詩(shī)。詩(shī)人即景而寫(xiě)，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村_圖。全詩(shī)有靜有動(dòng)，_，描繪出很美妙的鄉(xiāng)村傍晚美景。我們不由自主地想到了唐朝詩(shī)人王維的春中田園作，詩(shī)中寫(xiě)道：“屋上春鳩鳴，村邊杏花白。_?！?9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒是宋代詩(shī)人_的一首_詩(shī)，“_，_”兩句表達(dá)了作者_(dá)的遺憾和強(qiáng)烈的_。2己亥雜詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人渴望人才的是“_，_?！?3題臨安邸一詩(shī)中，蘊(yùn)含諷刺意味的詩(shī)句是“_，_?！?落花生這篇散文借物喻人，告訴我們要學(xué)習(xí)花生_、_的高尚品質(zhì)，全文的中心思想是_。5“火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！边@句話(huà)采用了_、_的說(shuō)明方法，突出了火箭的速度極快，

10、給讀者鮮明的印象。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1當(dāng)有的同學(xué)只知道貪玩，不珍惜時(shí)間，我們可以用岳飛的話(huà)“_，_，_”來(lái)勸誡。當(dāng)有的同學(xué)胡亂花錢(qián)，不知道節(jié)儉，我們可以用司馬光的名言“_，_”來(lái)勸誡。2落花生圍繞落花生寫(xiě)了種花生、_、_、_的過(guò)程，詳寫(xiě)的是_部分。從中我明白了_的道理。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.牛郎織女中刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物，比如_的老牛、_的牛郎以及_的王母娘娘讀了這個(gè)故事，我不由得想起林杰的乞巧這首詩(shī)：七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。2.獵人海力布講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜_，變成一塊石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布_的高尚品質(zhì)。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀憶讀

11、書(shū)（節(jié)選）一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的三國(guó)演義。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段三國(guó)演義，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本三國(guó)演義，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

12、一知半解：_2從第二段中“含淚上床”你體會(huì)到什么？_3“一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！”這句話(huà)在全文中起到怎樣的作用？_4“越看越明白”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)明。_5這部分講的主要內(nèi)容是什么？_23. 課內(nèi)閱讀。藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱(chēng)贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”

13、說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段出自下面哪個(gè)故事（ ）A完璧歸趙B澠池之會(huì)C負(fù)荊請(qǐng)罪2用“_”畫(huà)出表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。3下面對(duì)藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）A和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國(guó)換取和氏璧的誠(chéng)意。B藺相如已經(jīng)知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，所以他假裝提出這個(gè)合情合理的要求，讓秦王無(wú)法拒絕，從而贏得把和氏璧送回趙國(guó)的時(shí)間。C和氏璧涉及

14、兩國(guó)的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國(guó)的友好關(guān)系。4對(duì)文段中藺相如的性格分析正確的是（_）（多選）A勇敢無(wú)畏 B隨機(jī)應(yīng)變C顧大局，識(shí)大體 D耿直誠(chéng)實(shí)24. 課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）語(yǔ)段一：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。語(yǔ)段二：松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)1726厘米。尾長(zhǎng)1521厘米，體重300400克。1閱讀上面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面的填空。（1）上面兩個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容是相同的，都在說(shuō)明_。但兩個(gè)語(yǔ)段的語(yǔ)言風(fēng)格卻不同：語(yǔ)段一_，語(yǔ)段二_。（2）語(yǔ)段一的描述主要突出了松鼠外形_的特點(diǎn)；語(yǔ)段二運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了松鼠_、_的特

15、點(diǎn)。2請(qǐng)選擇你喜歡的一種語(yǔ)言風(fēng)格，介紹一種動(dòng)物、植物或事物的外形特征。_25. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其買(mǎi)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以有上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千

16、多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1選文中分別運(yùn)用了_、_的說(shuō)明方法。選擇其中一種說(shuō)明方法，說(shuō)說(shuō)它的好處。_2本文開(kāi)頭引用傳說(shuō)的好處不包括（ ）A激發(fā)讀者的閱讀興趣B引出說(shuō)明的中心C引出說(shuō)明的對(duì)象3仔細(xì)讀選文，回答問(wèn)題。到太陽(yáng)上去，步行差不多要走_(dá)，坐飛機(jī)要飛_。用步行和坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去的時(shí)間作比較，目的是要告訴我們太陽(yáng)離我們真的很_。畫(huà)直線(xiàn)的句子把_和_作比較，告訴我們太陽(yáng)真的很_（遠(yuǎn) 大 熱）。請(qǐng)你運(yùn)用這種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明一種事物的特點(diǎn)_。26. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 起初周?chē)羌澎o的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，

17、樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（hu hu）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2找出文中表示“應(yīng)接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。 A“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_ 。“有的有的有

18、的”是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_ 。B“昨天我的眼睛騙了我”這句話(huà)的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。作文27. 妙筆生花。在我們周?chē)扔凶屓诵膭?dòng)的自然風(fēng)景，也有讓人感動(dòng)的生活情景。請(qǐng)以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你印象中最深刻的風(fēng)景。要求：語(yǔ)句通順，按照一定的順序?qū)懀龅絼?dòng)靜結(jié)合、情感真摯。450字左右。_28. 習(xí)作。無(wú)論是嚴(yán)監(jiān)生還是泥人張，特色鮮明的人總是給人留下深刻的印象，生活中有沒(méi)有讓你印象深刻的人，即使偶然見(jiàn)一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足也會(huì)留在心中揮之不去。想一想，試著選用一兩件典型事例（事例圍繞人物特點(diǎn)展開(kāi)）來(lái)向我們介紹一下他（她）吧。要求：1題目自擬。2運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等寫(xiě)人方

19、法突出人物特點(diǎn)。3圍繞一兩典型件事描述。4450字左右。_29. 作文。下列兩個(gè)題目，請(qǐng)任選一題。1冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，也是一個(gè)美好的季節(jié)。冬季有獨(dú)特的風(fēng)景，也有難忘的趣事，還有充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的活動(dòng)請(qǐng)你任選一個(gè)方面，自己取個(gè)題目，寫(xiě)一篇作文。注意：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于400字。2題目：一句_的話(huà)要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線(xiàn)上可填上“批評(píng)”“表?yè)P(yáng)”“難忘”等詞語(yǔ)），然后根據(jù)題目選擇一件事情，按事情的發(fā)展順序把這件事寫(xiě)具體。不少于400字。_答案1、矛盾 輕蔑 譏諷 輸贏 挖苦 放肆 嚇唬 帽子 海鷗 桅桿 2、高歌 起立 禮貌 插嘴 糞便 梁國(guó) 家禽 拇指 琴

20、弦 瘙癢 燙傷 螺絲 紐扣 外貌 享受3、拇指 渺小 駿馬 鈴鐺 矛盾 船艄 禱告 海鷗 瞄準(zhǔn) 插曲 4、鍛煉 桅桿 繁忙 摔跤 承認(rèn) 年齡 慈祥 相貌 恢復(fù) 引薦5、嫌棄 鑲嵌 挽留 協(xié)作 侵略 謙虛 嶄新 晚上 威脅 浸透6、哭泣 機(jī)器 快慢 漫山 廣大 擴(kuò)大 爭(zhēng)奪 奇怪 土壤 鑲嵌 辨認(rèn) 爭(zhēng)辯 7、喧鬧 矚目 嘖嘖 茼蒿 暄暖 遺囑 牙漬 稿紙 熙攘 柜子 犄角 籌集 頤和園 鏡框 騎馬 鑄造 8、馴馬 好像 光滑 腦袋 訓(xùn)斥 橡樹(shù) 狡猾 煩惱 9、舉世聞名 眾望所歸 玲瓏剔透 不僅不 反而 10、端詳 眺望 瞻仰 凝視11、不期而遇 喜出望外 失之交臂 不勞而獲 自食其力 當(dāng)務(wù)之急12

21、、堅(jiān)持 保持 維持 堅(jiān)持 保持 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 13、親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家沒(méi)有什么關(guān)系。 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。 天上雖然富麗堂皇，可是沒(méi)有自由，她不喜歡。14、我們把八次單元考試卷子復(fù)習(xí)過(guò)了。 我們把語(yǔ)文書(shū)中的課文學(xué)完了。 我們把課文中要求背誦的課文都背完了。 我把跳繩和踢毽子學(xué)會(huì)了。 我弟弟把課文中的生字抄寫(xiě)了一次。 一陣鈴聲把小芳驚醒了。15、天空飄著彩云。 落雪的早晨當(dāng)然美，無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，風(fēng)景也是不一樣的。 即使我們?nèi)〉昧撕玫某煽?jī)，也不能驕傲自滿(mǎn)，要繼續(xù)努力。 成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，真是叫人感動(dòng)??！ 太陽(yáng)初升時(shí)，動(dòng)人的是陣陣?guó)B鳴喚醒新的一天。

22、 熱的藍(lán) 天空 大海 象征灑脫與遼闊 寒的白 冰雪 嚴(yán)霜 蘊(yùn)含著新的希望16、我們發(fā)現(xiàn)了船。 這美麗的南國(guó)的樹(shù)?。?綠綠的葉子上有鮮活的生命。 我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。17、諸葛亮 鞠躬盡瘁 空城計(jì) 吳用 智多星 水滸傳 鄉(xiāng)村四月閑人少 才了蠶桑又插田18、秋 困苦 天真情趣 比喻 晚景 晚景 有聲有色 持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng) 荷鋤覘泉脈19、陸游 絕筆 王師北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壯志未酬 愛(ài)國(guó)之情 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 暖風(fēng)熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不計(jì)名利 無(wú)私奉獻(xiàn) 人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 列數(shù)字 作比較20、莫等閑 白了少年頭 空悲切 由儉入奢易 由奢入

23、儉難 收花生 品花生 議花生 議花生 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人21、和善、忠厚 勤勞能干 兇狠粗暴 牽?？椗珊訕?穿盡紅絲幾萬(wàn)條 犧牲自己 熱心助人、舍己為人22、1知道得不全面，理解得也不透徹。2作者對(duì)三國(guó)演義中的故事極為喜歡，特別著迷。3引領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，也表明作者對(duì)書(shū)的感情。4隨著讀書(shū)，知識(shí)的積累，認(rèn)字量的增多，閱讀能力也跟著提高，所以越看越明白。76主要講的是作者是如何開(kāi)始讀書(shū)的。23、1A2秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱(chēng)贊。3B4AB24、1 松鼠的外形特點(diǎn) 活潑生動(dòng) 簡(jiǎn)潔明了 漂亮/可愛(ài) 列數(shù)字 體形細(xì)長(zhǎng) 輕巧 2我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長(zhǎng)滿(mǎn)白

24、色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆大寶石鑲嵌在一對(duì)彎彎的眉毛下；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛(ài)。25、1 列數(shù)字 作比較 列數(shù)字，用具體的數(shù)字讓我們清楚地感受到太陽(yáng)表面的溫度高。 2B3 三千五百年 二十幾年 遠(yuǎn) 太陽(yáng) 地球 大 有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象，它的面積有八千平方米，比有些足球場(chǎng)的面積還大。精巧的設(shè)計(jì)也是罕見(jiàn)的。26、1ch hu2看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。3種類(lèi)多 歡快 沒(méi)有鳥(niǎo) “我”沒(méi)有看見(jiàn)鳥(niǎo)27、范文：風(fēng)景這邊獨(dú)好如果說(shuō)人生是一場(chǎng)旅行，那么它的目的不是終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。如果說(shuō)心態(tài)是一朵白云，那么它的目的不是隨心

25、所欲的飄，而是找到一片純凈的藍(lán)天。在上海這一座鋼筋水泥的森林里，確實(shí)藏有這樣的一個(gè)世外桃源。在我家的旁邊，有一個(gè)黎安公園。雖然沒(méi)有什么好玩的設(shè)施，雖然沒(méi)有蜚譽(yù)上海的名聲，但她有著蘇州園林般的典雅高貴，她可以當(dāng)?shù)厝藗兊男撵`，將人們從?；蟮某鞘猩钪薪饷摮鰜?lái)。欲把黎園比西子，淡妝濃抹總相宜。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。雨天的黎安公園別有風(fēng)韻。地上的小草在細(xì)細(xì)密密的小雨中，愈發(fā)青翠。像牛毛，像花針，像細(xì)絲的雨打在嬌嫩的花朵上，花兒臊紅的臉頰噙滿(mǎn)了斷線(xiàn)的珍珠。像珠簾一般的雨墜入到湖中，漾開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)漣漪。湖面上浮著一層淡淡的霧靄，縹緲但不空虛，神秘但不無(wú)趣。一個(gè)人在小雨里慢慢踱步，寂寥的公園里似乎只有鳥(niǎo)兒的

26、竊語(yǔ)和微風(fēng)細(xì)雨的呢喃。浮躁的心沉下了，迷亂的眼神清晰了。風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋(píng)生。晴天的黎安公園同樣清新美麗。小草，花朵如綠地毯上點(diǎn)點(diǎn)碎紅鋪在湖邊。夕陽(yáng)西下，將他的身影倒影在湖面上。一只小魚(yú)躍出水面，身上的鱗片好像是鍍了金的。同時(shí)，它也揉碎了太陽(yáng)的身形。金色的湖面上，時(shí)而游過(guò)幾對(duì)鴛鴦，時(shí)而有幾只長(zhǎng)頸白水鳥(niǎo)駐足。可以看到，老人們一個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏，精力不減當(dāng)年，有的在放風(fēng)箏，有的在抖空竹，有的在唱歌。一個(gè)人坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，瞑目，體會(huì)晚風(fēng)的語(yǔ)言，感受夕陽(yáng)的撫摸。無(wú)論是晴天還是雨天，黎安公園都能給人一份心情，給人一個(gè)獨(dú)自空間的權(quán)利。她是屬于我的一個(gè)世外桃源，在這里，我能品到自然的味道。28、示例：印象深刻的人在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來(lái)在幼兒園的好朋友貝貝，還有但是現(xiàn)在回想起來(lái)我最難忘的是