小學(xué)五年級(jí)西師大下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)必考題型

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20小學(xué)五年級(jí)西師大下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。xing zhng ch yn chu xi hung hu ni lng x han png hng jng ji yn b i m 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。n hu h xio y ln cn co b shn hu mi zhu zh zh p yn ji b xi 3. 根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。fn f go bng fng wn yu yng hu hung gung hu tng gu sh sho 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chn rn fn

2、xio ch tou qn zh zhn dun fi w chu cu jn ch s run u j 形近字詞5. 比一比，再組詞。撿（_）喂（_）衰（_）刪（_）礁（_）儉（_）偎（_）哀（_）珊（_）瞧（_）6. 分清這些字，分別組詞。境（_）銷（_）拱（_）恃（_）哀（_）鏡（_）消（_）供（_）持（_）衰（_）7. 比一比，再組詞。蘿（_）侵（_）思（_）瞼（_）澄（_）籮（_）浸（_）恩（_）撿（_）橙（_）8. 形近字組詞疆（_）析（_）渾（_）戈（_）辯（_） 僵（_）晰（_）揮（_）我（_）辨（_）選詞填空9. 選字填空。吧 呀 呢 啦1米德叔叔為什么穿著德國(guó)佬的衣服（_）

3、？2先生們，我去柴房抱些柴來(lái)生個(gè)火（_）。3難道齊國(guó)沒(méi)有人了（_）？4怎么不來(lái)（_）？5夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體（_）。10. 選詞填空。鼓勵(lì) 鼓動(dòng) 鼓舞1)國(guó)歌曾經(jīng)（_）中國(guó)人民為建設(shè)新中國(guó)而艱苦奮斗。2)能得到葉圣陶的指點(diǎn)和（_），我內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。因?yàn)樗?即使也 無(wú)論都 既然就3)這歌聲，（_）聽?wèi)T了鳥叫的人，（_）覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。4)這艘貨船，（_）是逆風(fēng)行駛，（_）帆沒(méi)有張起來(lái)。5)（_）你答應(yīng)了這件事，你（_）要負(fù)責(zé)到底，努力做好。11. 給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。無(wú)論都 不但而且 只要就 雖然但是(1)讀書（_）可以增長(zhǎng)知識(shí)，（_）能陶冶人的情操。(2)

4、一個(gè)中國(guó)人，（_）在怎樣的境遇里，（_）要有梅花的秉性才好。 (3)進(jìn)來(lái)看書的人（_）很多，（_）像我這樣常常光而從不購(gòu)買的人，恐怕沒(méi)有。(4)（_）全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，我們（_）能戰(zhàn)勝一切困難.12. 選詞填空。交織 編織(1)這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（_）在我的耳際。(2)媽媽今年冬天為我（_）了一件新毛衣。贊賞 贊嘆 贊揚(yáng) 贊美(3)母親摟著我，不住地（_）。(4)父親一定會(huì)比母親更加（_）我這首精彩的詩(shī)。(5)外國(guó)游人對(duì)詹天佑的巧妙設(shè)計(jì)（_）不已。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求完成練習(xí)。1.根據(jù)“麻煩”的不同意思寫句子。使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)：_煩瑣，費(fèi)事：_2.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如

5、果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（用相同的修辭手法贊美指定事物）路燈是_4.縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開我的祖國(guó)，因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中，我還是熱愛(ài)、祝福我的祖國(guó)。（概括句意）_14. 按要求寫句。1我們?cè)趺锤覟榱艘粔K壁而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢？（改為陳述句）_2冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接成一句話）_3讀句子，照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)。例：助人為樂(lè) 出來(lái)上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適

6、的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意才肯離去。左右為難_15. 按要求完成下列句子。1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問(wèn)句）_2.圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）_3.圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）_16. 按要求寫句子。1天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來(lái)時(shí)，我卻怎地斗得他過(guò)？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）_2你把燈草挑滅一莖。 我放心了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。（請(qǐng)仿照這個(gè)句子的說(shuō)明方法寫一個(gè)句子。）_4嚴(yán)監(jiān)生伸著兩個(gè)指頭，把手從被單里拿出來(lái)。（修改病句）_課文內(nèi)

7、容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鷺一文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫：_、_、_，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。2將相和里講了三件事，依次是_，_ ，_。（填成語(yǔ)）3課文以“父愛(ài)之舟”為題有原因有（1）_ （2） _。4獵人海力布分別敘述了海力布救下小白蛇、_、得知消息、_、變成石頭這件事。18. 理解課文內(nèi)容填空。1.慈母情深是_寫的一篇文章，講述了“我”的母親在_的情況下，毫不猶豫地給“我”錢買_的故事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女_的愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛(ài)和_。2.父愛(ài)之舟是_的一篇回憶性散文，課文以_的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者_(dá)的深沉的愛(ài)，字里行間飽含著作者

8、對(duì)父親的_。3.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中，母親對(duì)“我”的詩(shī)的評(píng)價(jià)是_，父親對(duì)“我”的詩(shī)的評(píng)價(jià)是_，這兩種截然不同的評(píng)價(jià)在作者的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他深深地體會(huì)到：這兩個(gè)_有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是_。19. 按課文內(nèi)容填空。1“_”也好，“_”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是_。2父愛(ài)之舟以_為線索，_次提到了姑爹的小漁船?！案笎?ài)之舟”既是指_，也是指_，歌頌了_。3慈母情深中的母親是一位_的母親，_的母親，_的母親，更是一位_的母親。我是從_中感受到她深沉的母愛(ài)的。4當(dāng)我們想要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊游子吟中的詩(shī)句：_。5面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我

9、絞盡腦汁百思不得其解，正當(dāng)我感到“_”時(shí)，爸爸來(lái)到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“_”??！6孩子的成長(zhǎng)離不開父親的教育，三字經(jīng)里提到“_”。自古以來(lái)有很多母親為了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：_、_。我還知道有關(guān)動(dòng)物的偉大母愛(ài)的典故_、_、_ 。7我覺(jué)得諸葛亮的“非澹泊無(wú)以明志，_”很適合作為我的座右銘。8在國(guó)泰民安的和平年代，我們也要謹(jǐn)記魏征的話：_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒中寫出作者遺愿的詩(shī)句是“_，_”。2己亥雜詩(shī)中，詩(shī)人以奇特的想象表達(dá)解放人才、振興國(guó)家的愿望的詩(shī)句是“_，_”。3圓明的段滅第二至四自然段從_、_ 、_三個(gè)方面介紹了圓明園昔日的輝煌。4少年中國(guó)說(shuō)

10、（節(jié)選）中表現(xiàn)中國(guó)少年像巨人一樣頂天立地的句子是“_，_”。21. 日積月累。1_，戒奢以儉。不飽食_，不棄功_。2朱熹在觀書有感中告訴我們要不斷補(bǔ)充新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)的詩(shī)句是：_？_。他還告訴我們：讀書有三到，謂_、_、_。三到之中，_最急。曾國(guó)藩?jiǎng)t認(rèn)為讀書第一要有_，第二要有_，第三要有_。3少年中國(guó)說(shuō)的作者是_，他在文中訴說(shuō)了中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想：紅日初升，_。_，_。4請(qǐng)認(rèn)真默寫張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了

11、。其買，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以有上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1選文中分別運(yùn)用了_、_的說(shuō)明方法。選擇其中一種說(shuō)明方法，說(shuō)說(shuō)它的好處。_2本文開頭引用傳說(shuō)的好處不包括（ ）A激發(fā)讀者的閱讀興趣B引出說(shuō)明的中心C引出說(shuō)明的對(duì)象3仔細(xì)讀選文，回答問(wèn)題。到太陽(yáng)上去，步行差不多

12、要走_(dá)，坐飛機(jī)要飛_。用步行和坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去的時(shí)間作比較，目的是要告訴我們太陽(yáng)離我們真的很_。畫直線的句子把_和_作比較，告訴我們太陽(yáng)真的很_（遠(yuǎn) 大 熱）。請(qǐng)你運(yùn)用這種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明一種事物的特點(diǎn)_。23. 閱讀四季之美，回答問(wèn)題。春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)

13、西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。1判斷下面的說(shuō)法是否正確，用或表示。（1）文中寫了“黎明”“夜晚”“黃昏”“早晨”四個(gè)時(shí)間段，選材視角獨(dú)特。（_）（2）作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，用靜態(tài)描寫春天，用動(dòng)態(tài)描寫夏天。（_）（3）寫秋天的黃昏，作者用“夕陽(yáng)斜照”“夕陽(yáng)西沉”“夜幕降臨”，形象地寫出了太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過(guò)程。（_）（4）

14、作者喜歡冬天的早晨，是因?yàn)槟芸吹窖┞浠虮榈劁仢M白霜的美景。（_）2試舉一例，說(shuō)說(shuō)你從文中哪里體會(huì)到作者感受很細(xì)膩。_3你在怎樣的景致中有過(guò)心曠神怡的感受？把這個(gè)景致生動(dòng)地描寫出來(lái)。_24. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就（蟄伏 潛伏）不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠（輕盈 輕快）極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下

15、面找榛子。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，（錯(cuò)亂 錯(cuò)雜）著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1用“”在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。2下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A畫“ ”的句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。B松鼠在秋天拾榛子，儲(chǔ)存起來(lái)留到冬天吃，從中可以看出它很聰明。C松鼠是爬樹的高手，能夠借助銳利的爪子迅速爬上光滑的高樹。D松鼠是冬眠動(dòng)物，一到冬天

16、就待在窩里不出來(lái)了。3第二自然段中畫“”的句子描寫的是松鼠_，其中表示順序的詞語(yǔ)有_，從中可以看出松鼠_。4閱讀第二自然段，梳理信息，填寫下面的科普知識(shí)卡片。松鼠的窩選址：_材料：_特點(diǎn)：_25. 閱讀選段，完成練習(xí)。少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒

17、。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。1第段采用了_的結(jié)構(gòu)方式。用“”畫出該段的中心句。2選段中畫“_”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，論述_。3第段運(yùn)用_的手法，描繪了_。4作為當(dāng)代少年，你覺(jué)得你有什么責(zé)任？_26. 閱讀文字，回答問(wèn)題。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物 上至先秦時(shí)代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶 所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火

18、。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1畫橫線的句子在文中起_作用。2給片段第一節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。收藏（_） 珍貴（_） 銷毀（_）4聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)從加線的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。_5假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)什么？_作文27. 作文。請(qǐng)以“_最珍貴”為題，寫一篇450字左右的記敘文。要求：1先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)2內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。_28. 作文回顧這六年的小學(xué)生活

19、，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）（2）內(nèi)容要真實(shí)、具體。 3、字?jǐn)?shù)不少于400字。_29. 作文。提示：日常生活中，你或許會(huì)經(jīng)常碰到一些小事，但正是這些數(shù)不清的一件件小事，才編織出我們生活的多姿多彩，才使我們的每一天都充滿神奇和詩(shī)意。請(qǐng)你通過(guò)敘述自己生活中的一件小事，來(lái)表述你內(nèi)心的那份感觸。要求：1將事情寫清楚，尤其是讓你印象

20、深刻的地方。2把自己的感情融入字里行間。3題目自擬。4400500字。_答案1、象征 遲延 酬謝 謊話 牛郎 稀罕 平衡 境界 隱蔽 愛(ài)慕 2、恩惠 呼嘯 議論 寸草不生 毀滅 追逐 質(zhì)樸 應(yīng)接不暇3、吩咐 糕餅 訪問(wèn) 游泳 輝煌 光滑 糖果 樹梢4、承認(rèn) 分曉 鋤頭 慶祝 診斷 肥沃 籌措 矜持 酥軟 詭計(jì)5、撿起； 喂食； 衰老； 刪除； 礁石； 節(jié)儉； 依偎； 悲哀； 珊瑚； 瞧見(jiàn)；6、環(huán)境 銷售 拱橋 恃才傲物 悲哀 眼鏡 消滅 供養(yǎng) 堅(jiān)持 衰老7、蘿卜 侵略 思想 眼瞼 澄清 籮筐 浸泡 恩情 撿拾 橙子8、邊疆 分析 渾然一體 戈壁 辯解 僵硬 清晰 發(fā)揮 我們 辨認(rèn) 9、呢 吧

21、嗎 啦 呀 10、1)鼓舞 2)鼓勵(lì) 3)即使 也 4)因?yàn)?所以 5)既然 就11、不但 而且 無(wú)論 都 雖然 但是 只要 就 12、交織 編織 贊揚(yáng) 贊賞 贊嘆 13、自己能做的事，她決不麻煩別人。 這個(gè)問(wèn)題真麻煩。 相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！ 一個(gè)個(gè)站崗的士兵，為我們的安全保駕護(hù)航。 我不會(huì)離開我的祖國(guó)。14、我們不敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)。 冀中平原上的人民不僅堅(jiān)持了生產(chǎn)還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。 小紅想去游樂(lè)場(chǎng)，又想去超市，還是沒(méi)有決定。15、難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？ 圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大

22、辱??！ 圓明園的毀滅不能不說(shuō)是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。16、天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來(lái)時(shí)，我斗不過(guò)他。 如果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。 哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。 嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。17、水田垂釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書，考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文的內(nèi)容 “父愛(ài)之舟”實(shí)指姑爹的小漁船，虛指父親深沉的愛(ài)，以此為題，寫出了父愛(ài)的偉大與深沉 得到寶石 勸告村民18、梁曉聲 家境極端貧困 青年近衛(wèi)軍 無(wú)私 感激 吳冠中 夢(mèng) 無(wú)微不至 無(wú)限的愛(ài) 精

23、彩極了 糟糕透了 極端的評(píng)價(jià) 愛(ài)19、精彩極了 糟糕透了 愛(ài) 船 四 姑爹的小漁船 父親的愛(ài) 父愛(ài)的偉大 平凡 辛勞 貧寒 偉大 母親毫不猶豫地給“我”錢買書 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 疑惑不解 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 養(yǎng)不教，父之過(guò) 孟母三遷 岳母刺字 藏羚羊跪拜 母牛攔車索水 母鳥護(hù)蛋被燒焦 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 居安思危，戒奢以簡(jiǎn)20、王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 布局 建筑 文物 天戴其蒼 地履其黃21、居安思危 以終日 于寸陰 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 心到 眼到 口到 心到 志 識(shí) 恒 梁?jiǎn)⒊?其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 月落烏啼霜滿天 江

24、楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船22、1 列數(shù)字 作比較 列數(shù)字，用具體的數(shù)字讓我們清楚地感受到太陽(yáng)表面的溫度高。 2B3 三千五百年 二十幾年 遠(yuǎn) 太陽(yáng) 地球 大 有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象，它的面積有八千平方米，比有些足球場(chǎng)的面積還大。精巧的設(shè)計(jì)也是罕見(jiàn)的。23、1 2寫春天的黎明，用“魚肚色”“紅暈”“紅紫”寫出了顏色的變化，從“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著”“染上”讓人感覺(jué)到天在慢慢變亮，有一種舒緩的動(dòng)態(tài)美。3一群可愛(ài)的大雁在藍(lán)湛湛的天空展翅飛翔。遠(yuǎn)處，連綿起伏的高山一座挨著一座，像一幅美麗的風(fēng)景畫。24、1蟄伏 輕快 錯(cuò)雜2D3搭窩的過(guò)程 先、再、然后 聰明、勤勞 4選址：樹

25、枝分杈的地方 小木片、干苔蘚 窩口狹窄、安全防雨、舒適、干凈暖和25、1總分 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。2 排比 建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在中國(guó)少年 3 象征 少年中國(guó)的光輝前程 4作為當(dāng)代少年，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任非常重大。祖國(guó)富足要靠我們，祖國(guó)強(qiáng)大要靠我們，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展也要靠我們。26、1承上啟下2。 ， 、 、 、 、 ，3 珍藏 寶貴 摧毀 4從中體會(huì)到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。5我想說(shuō)，我們不要忘記國(guó)恥，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。27、示例：友情最珍貴巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒(méi)了光彩，離開它，生命

26、就不會(huì)開花結(jié)果?！按_實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷?。記得那是一個(gè)陰沉沉的早晨。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，當(dāng)睜開朦朧的睡眼時(shí)，便看見(jiàn)窗外暗然的天空上下著小雨。剛穿好衣服的我猛然想起了一件事：昨天水筆的筆芯用光了，必須去再買一支。正因?yàn)樘炜障逻@小雨，我急匆匆地趕向文具店，但是，老天好像偏偏跟我說(shuō)不來(lái)，雨越下越大，天地間仿佛拉起了一張透明的雨簾。我?guī)缀跖芰似饋?lái)，大約過(guò)了10分鐘，我全身濕漉漉的來(lái)到了文具店。買好筆芯，

27、我正準(zhǔn)備回家時(shí)，大雨讓我焦急起來(lái)：到家時(shí)，肯定會(huì)變成落湯雞，唉就在這時(shí)，一把傘，遮過(guò)我頭頂，是他，我的朋友！愁眉苦臉的我頓時(shí)喜笑顏開，心里立即涌出一股暖流俗話說(shuō)，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒(méi)有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就會(huì)感到人間的孤獨(dú)。人們需要友誼，是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂(lè)，使人向前只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者，既不可能產(chǎn)生真正的友誼，更是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，它害人又害己。友情最珍貴，請(qǐng)珍重！28、我不再自卑我突然意識(shí)到，那夾縫中的小草，像一道光，劃亮了我的雙眼，我的心中，似

28、乎有什么在復(fù)活。題記“哎?！蔽掖诡^喪氣地走在回家的路上，邊走邊踢著路邊的小石頭，石頭越滾越遠(yuǎn)，最終不知消失在何處?；氐郊抑校瑲夥债惓＠淝?，匯報(bào)完考試成績(jī)后，父母臉上更加一層冰霜。一頓飯吃的異常安靜，餐桌上只有碗筷碰撞，發(fā)出的“乒乒乓乓”的聲音，在清冷的客廳里顯得尤為突兀。一頓飯終了，我還是忍受不了這種氣氛，走出家門。月光冷清，打在我身上，撲面而來(lái)的晚風(fēng)讓我感覺(jué)到一絲寒意?；椟S的路燈，讓我感覺(jué)到一絲蕭條。走著走著，因?yàn)橐徊恍⌒模采狭艘欢率瘔?。我“哎喲”一聲，向后踉蹌了幾步，突然，我的視線落在了石墻的某處。石墻因?yàn)槟甏容^久遠(yuǎn)，墻面已經(jīng)出現(xiàn)大大小小的裂縫。一株小生命就在石縫中孕育。我的視線定格在那棵石縫中的小草身上。小草全身綠油油的。由于石縫間的空隙比較小，小草的幾片葉子窄窄的，小小的，卻一個(gè)勁兒的往外探。晚風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的發(fā)絲，小草也在風(fēng)中搖搖欲墜。然而，晚風(fēng)過(guò)后，它又挺起腰板傲然