三年級(jí)浙教版下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18三年級(jí)浙教版下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。yn zi chai huo kn dun gu z c zhung l jn pi li pn mng li li yn lio 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hung y ji mng yn zu qng ru f zhn cng cu zhn bi ln li nun huo mng rn 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范、端正。qng chn yn lio l zh qing b yu q hi bn gu fng j dng 4. 讀拼音，寫(xiě)

2、詞語(yǔ)。d chun zu ba r qi cu l b sh xin ji tn yn m qn hn shn h ln cho di qin tio wn shu shn chn un ch 形近字詞5. 辨字組詞。賓（_） 睬（_） 密（_） 籠（_） 濱（_） 踩（_） 蜜（_） 龍（_） 6. 火眼金睛，辨字組詞。沾（_） 檢（_） 撥（_） 透（_） 粘（_） 險(xiǎn)（_） 潑（_） 誘（_） 7. 比一比，再組詞。酒（_） 異（_） 佳（_） 符（_） 灑（_） 導(dǎo)（_） ?。╛） 附（_） 隋（_） 即（_） 販（_） 欄（_） 惰（_） 既（_） 飯（_） 攔（_） 8. 辨字組詞

3、。斷（_） 楚（_） 宜（_） 淡（_） 繼（_） 禁（_） 且（_） 談（_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在下面的括號(hào)里。一本（_）（_） （_）（_）繽紛 春華（_）（_）凝神（_）（_） （_）（_）奪秒 （_）疾（_）快上面的詞語(yǔ)中，（_）形容動(dòng)作非常靈活、快速。10. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（_）不及（_） 目（_）口（_） 一（_）正（_）層（_）盡（_） （_）手（_）腳 （_）（_）澎湃面（_）耳（_） （_）桂（_）香 （_）以（_）日 1解釋詞語(yǔ)的意思：_2觀察詞語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子再寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：_、_。3上面詞語(yǔ)中描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)有

4、_、_。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。搖頭（_）（_） 張（_）（_）爪 （_）（_）吊膽口是（_）（_） （_）（_）滑舌 （_）干（_）燥（1）解釋了半天，我都說(shuō)得_了，他還是不明白。（2）他緊張地縮著脖子，我靜靜地看著他那_的樣子，突然覺(jué)得好笑，也就不忍心拆穿他的小伎倆了。12. 我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選出一個(gè)造句一本（_）（_） 成（_）結(jié)（_） （_）瞪（_）呆（_）（_）發(fā)光 四（_）八（_） 秋風(fēng)（_）（_）造句：_句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求寫(xiě)句子。1小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭。（縮句）_2明月懸掛在夜空。（改為比喻句）_3父親見(jiàn)慶齡停住了腳

5、步，奇怪地問(wèn)：“應(yīng)齡，你怎么不走??？”（改為提示語(yǔ)在后的句子）_4你難道不應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信嗎？（改為陳述句）_14. 按要求寫(xiě)句子。1白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。（縮句）_2慶齡說(shuō)：“我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_3爸爸多次反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來(lái)了。（修改病句）_15. 按要求寫(xiě)句子。 小朋友的腳常被香味勾住。（改為“把”字句）_美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）_遠(yuǎn)看，一片楓林就像團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。（照樣子寫(xiě)一寫(xiě)）_秋天的大門(mén)不是秋雨打開(kāi)的嗎？（改成陳述句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）_2你用心去聽(tīng)。 你能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。

6、（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合并成一句）_3我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（修改病句）_4小魚(yú)說(shuō)，幸福是水中游樂(lè)的自由；小鳥(niǎo)說(shuō)，幸福是_；小草說(shuō)，幸福是_。（仿照第一句，把后面兩句寫(xiě)完整）課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1俗話說(shuō)“_”，能力再?gòu)?qiáng)的人也需要其他人的幫忙。2今天的辯論會(huì)開(kāi)得很成功，老師的一席話讓我一下子明白了道理，真是“_，_”。3贈(zèng)劉景文是_代詩(shī)人_的作品，詩(shī)中“_”一句寫(xiě)出了秋天果實(shí)累累的豐收景象。4胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子中小男孩用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做了_，鳥(niǎo)太太用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做了_。文章末尾是一個(gè)省略號(hào)，想象一下，還有_用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做_。18. 根據(jù)課文理解填空。1.

7、宇宙的另一邊是一篇_故事，作者_(dá)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個(gè)一模一樣的_，所有現(xiàn)實(shí)世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物_。2.我變成了一棵樹(shù)是一篇_故事。作者通過(guò)大膽的_，生動(dòng)、有趣地描述了“我”變成了_之后的故事，體現(xiàn)了_和_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂有_的能力，靠的不是_，而是一種無(wú)法解釋的_。2.花鐘一課告訴我們，一天之內(nèi)， _。3.趙州橋是_朝的石匠_設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。4._時(shí)代，有個(gè)叫_的人改進(jìn)了造紙術(shù)。20. 按課文內(nèi)容填空。1.清明這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人杜牧，詩(shī)人描寫(xiě)的是清明節(jié)的情景，表現(xiàn)這一情景的詩(shī)句是_，_。2.池

8、子與河流揭示了一個(gè)道理：_3.紙的發(fā)明一課是按照_順序介紹了紙的發(fā)明，告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易_ ，可以_制造，價(jià)格又_ ，能滿足 _ 的需要，所以這種造紙方法就能夠傳承下來(lái)。21. 古詩(shī)練習(xí)。1唐代詩(shī)人劉禹錫的望洞庭一詩(shī)中，生動(dòng)形象地寫(xiě)出洞庭湖水面平靜的詩(shī)句是_，_。這兩句詩(shī)的意思是_。在這兩句詩(shī)中，詩(shī)人將湖面比作_。2宋代詩(shī)人蘇軾在贈(zèng)劉景文中勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)的，應(yīng)樂(lè)觀向上，不應(yīng)意志消沉的詩(shī)句是_，_。3歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯美河山的詩(shī)句有很多。當(dāng)我游覽三峽，看到兩岸青山撲面而來(lái)，我不禁想起李白望天門(mén)山中的詩(shī)句：_，_。當(dāng)我坐在順?biāo)柴Y的小舟上，兩岸的景色一晃而過(guò)，我又不禁想

9、起李自早發(fā)白帝城中的詩(shī)句：_，_。李白在望廬山瀑布中還寫(xiě)道：_，疑是銀河落九天。4杭州西湖聞名天下，許許多多的游客來(lái)到這里都會(huì)流連忘返。宋代詩(shī)人_也被西湖的美景所吸引，在飲湖上初晴后雨一詩(shī)中以絕色美人喻西湖：_，_。詩(shī)人楊萬(wàn)里在曉出凈慈寺送林子方中也贊美過(guò)美麗的西湖：_，_。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。新奇的屋頂屋頂有什么新奇的？星期天，爸爸帶我參觀了一個(gè)科研區(qū)的屋頂，那兒可真有趣！爬上一號(hào)樓樓頂，我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個(gè)碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數(shù)不清的魚(yú)兒在游動(dòng)。爸爸說(shuō)：“屋頂養(yǎng)魚(yú)，_能使居民吃上鮮魚(yú)，_能使屋子變得更涼爽?！倍?hào)樓樓頂是一片菜園，種著西紅柿、豆角、黃

10、瓜，這些蔬菜長(zhǎng)得可好啦！聽(tīng)說(shuō)光樓頂這塊地方，每年能收上萬(wàn)斤鮮嫩的蔬菜呢！我還看到有的樓頂上種著花草，有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在公園里做體操、看畫(huà)報(bào)。這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！1在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_ _2短文介紹了幾種樓頂？ _3找出文中的中心句。 _23. 課外閱讀。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時(shí)候，從雷州半島可以看見(jiàn)海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬(wàn)多平方千米，僅次于臺(tái)灣，是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨，又像一把打開(kāi)的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南疆的一顆

11、明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚(yú)、馬鮫魚(yú)、飛魚(yú)、龍蝦、麒麟菜，還有海花石、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開(kāi)一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民

12、族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對(duì)大海高呼 你好啊 海南島1讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有_個(gè)自然段。2請(qǐng)你給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3請(qǐng)你進(jìn)行判斷。海南島是祖國(guó)的第一大島。( )整個(gè)海南島中間低，四周高。( )海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。( )4短文是從_、景色和物產(chǎn)、_三個(gè)方面介紹海南島的。5短文中畫(huà)線的句子是_句。把海南島比作_，還比作_。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？_6短文里省略號(hào)的作用是( )A表示話被打斷。 B表示內(nèi)容的省略，類(lèi)似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。24. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。你

13、悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴。 你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？矗瑯?shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛(ài)??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘

14、一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：_2短文寫(xiě)了_、_、_、_四幅秋景圖。3用“ ”畫(huà)出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_。4文中的“你”指_，這樣稱(chēng)呼的好處是_。5仔細(xì)讀第四自然段，回答問(wèn)題。用橫線畫(huà)出比喻句，這個(gè)句子把_分別比作_。描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有_；描寫(xiě)味道的詞語(yǔ)有_。6文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的

15、_之情。25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。乘坐地鐵注意事項(xiàng)當(dāng)屏蔽門(mén)正在開(kāi)啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，嚴(yán)禁強(qiáng)行上下車(chē)！嚴(yán)禁向軌道交通區(qū)域拋擲雜物、垃圾。地鐵車(chē)廂比站臺(tái)略高10厘米左右，老年乘客下車(chē)時(shí)要特別注意腳下。乘坐地鐵時(shí)，拍照不能使用閃光燈。因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。1判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。 （1）當(dāng)屏蔽門(mén)正在開(kāi)啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，不能上下車(chē)。（ ）（2）在軌道交通區(qū)域，可以拋擲垃圾、雜物。 （ ）（3）老年人在下車(chē)時(shí)，要特別注意腳下，防止摔倒。 （ ）2地鐵車(chē)廂比站臺(tái)略高（ ）厘米左右。A7 B8

16、 C9 D103乘坐地鐵時(shí)，為什么拍照不能使用閃光燈？用“_”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。4結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，乘坐地鐵時(shí)，我們還需要注意什么？（寫(xiě)一條或兩條即可） _。26. 閱讀短文，完成練習(xí)。（創(chuàng)新題）百靈鳥(niǎo)的歌每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！卑凫`

17、鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。1短文一共有（_）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。2第（_）節(jié)寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話。3從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：立即 （_） 表?yè)P(yáng)（_）反義詞：虛心 （_） 高興（_）4百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是_5百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：_寫(xiě)作27. 按要求作文。任選一題習(xí)作：1介紹身邊的一處美景。寫(xiě)的時(shí)候，要運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法。圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。題目自擬。2選一件印象最深的事寫(xiě)下來(lái)。注意把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚。題目自擬。_28. 按要求作文。以“這兒真美”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的作

18、文。_29. 習(xí)作表達(dá)。題目：我喜歡_向大家介紹你喜歡的人或動(dòng)物、地方、活動(dòng)寫(xiě)清楚你喜歡的原因，讓大家也不由自主地喜歡上他（她或它）。寫(xiě)的時(shí)候注意：1先補(bǔ)充題目。2語(yǔ)句通順，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。（請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名，不要另外附紙）_答案1、影子 柴火 砍斷 規(guī)則 粗壯 路徑 排列 拼命 流淚 顏料2、荒野 救命 演奏 輕柔 發(fā)展 蒼翠 準(zhǔn)備 輪流 暖和 茫然3、清晨 顏料 蠟燭 墻壁 有趣 海濱 刮風(fēng) 激動(dòng)4、搭船 嘴巴 而且 翠綠 捕食 銜接 吞咽 母親 喊聲 合攏 朝代 欠條 玩耍 盛產(chǎn) 觀察5、賓客 理睬 秘密 籠子 海濱 踩水 蜜蜂 龍眼6、沾光 檢查 撥動(dòng) 透明 粘貼

19、 危險(xiǎn) 潑水 引誘 7、喝酒 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 符號(hào) 灑水 領(lǐng)導(dǎo) 住所 附近 隋朝 即使 販賣(mài) 柵欄 懶惰 既然 吃飯 攔住 8、中斷 楚江 便宜 冷淡 繼續(xù) 禁止 而且 談話 9、正 經(jīng) 五 彩 秋 實(shí) 靜 氣 爭(zhēng) 分 眼 手 10、迫 待 瞪 呆 本 經(jīng) 林 染 躡 躡 洶 涌 紅 赤 丹 飄 夜 繼 形容因吃驚或害怕或激動(dòng)而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。 一心一意 冷言冷語(yǔ) 層林盡染 丹桂飄香 11、晃 腦 牙 舞 提 心 心 非 油 嘴 口 舌 口干舌燥 提心吊膽12、正 經(jīng) 群 隊(duì) 目 口 閃 閃 平 穩(wěn) 習(xí) 習(xí) 媽媽總是一本正經(jīng)的告訴我說(shuō)上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。13、小沙剃了光頭。 明月像一條彎彎的小船

20、懸掛在夜空。 “慶齡，你怎么不走呢？”父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)。 你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。14、白荷花冒出來(lái)。 慶齡說(shuō)，她并不后悔，因?yàn)樗龥](méi)有失信。 爸爸多次講這個(gè)故事，我都快背下來(lái)了。 15、香味常把小朋友的腳勾住。 美麗的蝴蝶在跳舞。 彎彎的月亮像一條小船。 秋天的大門(mén)是秋雨打開(kāi)的。16、他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。 你只要用心聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。 我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 空中飛翔的快樂(lè) 陽(yáng)光溫暖的照耀 17、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 燈不撥不亮 理不辯不明 宋 蘇軾 最是橙黃橘綠時(shí) 風(fēng)箏線 晾衣繩 豹子兄弟 跳繩18、童話 幻想 自己 一一對(duì)應(yīng) 童話 想象 一棵樹(shù)

21、 人與自然的和諧 深深的母愛(ài)19、1.辨認(rèn)方向 超常的記憶力 本能 2.不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的 3.隋 李春 4.東漢 蔡倫 20、清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓?xiě)卸柚洌鸵粺o(wú)所為。 時(shí)間 得到 大量 便宜 大多數(shù)人21、湖光秋月兩相和 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 庭湖面的波光和月光交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，如同未經(jīng)打磨的銅鏡 銅鏡 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 兩岸青山相對(duì)出 孤帆一片日邊來(lái) 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 飛流直下三千尺 蘇軾 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅22、1 不僅 而且 2兩種3這些屋頂真有用

22、，它們使城市變得更加漂亮啦！23、162：“ ， ！”3；4 外形和面積； 英雄傳統(tǒng) 5比喻；美麗的花園；巨大的萬(wàn)寶庫(kù)；海南島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、充滿革命故事的地方。6B24、1秋2 花園 田間 果園 山坡 3你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)?？偡挚? 秋天 能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對(duì)話一樣，顯得更加親切 5 柿子、山楂、鴨梨、葡萄 燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠 紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜 6喜愛(ài)與贊美25、1（1）（2）（3）2D3因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)

23、行。4示例：不在車(chē)廂內(nèi)喧嘩、大聲打電話；不在車(chē)廂內(nèi)吃帶有刺鼻氣味的食品。26、13223 立刻 夸獎(jiǎng) 驕傲 難過(guò) 4它唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了5總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了27、范文：君子之交淡如水我經(jīng)過(guò)很多事，如天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)，有開(kāi)心的，有傷心的，有愉快的一件難忘的事，讓我印象深刻。早上媽媽說(shuō)：“燁然，今天好像要下雨?！蔽铱戳丝催@晴朗的天空，以為就沒(méi)有下雨了，我就不理睬媽媽背著書(shū)包去上學(xué)了?？斓街形绶艑W(xué)的時(shí)候，這時(shí)烏云翻滾狂風(fēng)驟下著一場(chǎng)傾盆大雨?？耧L(fēng)努力的擺著，讓人覺(jué)得這很陰森。看著班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)被接走，有的帶了傘的都自己回家了，沒(méi)帶傘的都一個(gè)個(gè)被爸媽接走了?？粗@天我不由得心里，眼淚忍不住的往下流。我的好朋友小明來(lái)找我了，他說(shuō)：“燁然，你沒(méi)帶傘嗎，那我們一起回家吧！”我說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，沒(méi)有帶傘?！毙∶鲙е话丫G色的大傘，送我回家。我抬頭望了望天空，我的那一半是綠色的，又望了小明的那一半他那班是半是灰蒙蒙的半是綠的，我從心底里知道，這純真的友誼意味著什么。我對(duì)小明說(shuō)：“小明你的傘歪了，你不要老是傾向我這邊?！毙∶髡f(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，我們是好朋友嘛！”到了我家，我對(duì)小明說(shuō)：“既然到了我家，就到我家喝杯茶吧！”小明說(shuō)：“沒(méi)事，我回家了?！蓖∶髂前〉纳碛?，我的心情久久不能平靜。到了明