高校教學(xué)成果培育機(jī)制的實(shí)踐與探索課題論文開(kāi)題結(jié)題中期研究報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流）

1、高校教學(xué)成果培育機(jī)制的實(shí)踐與探索課題論文開(kāi)題結(jié)題中期研究報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流） 摘要高校教學(xué)成果建設(shè)是高校教學(xué)工作和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,文章從教學(xué)成果建設(shè)的實(shí)踐出發(fā),探索高校教學(xué)成果的培育機(jī)制。 關(guān)鍵詞高校 教學(xué)成果 培育機(jī)制 實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介曹霞(1976- ),女,江西九江人,廣西師范大學(xué)教務(wù)處,助理研究員,碩士,主要從事高等教育管理及研究工作;張華東(1973- ),男,江西九江人,桂林電子科技大學(xué)學(xué)生工作處心理健康教育中心主任,講師,碩士,研究方向?yàn)樾睦斫】到逃?廣西桂林541004) 1111G642.011111A文章編號(hào)1004-3985(2009)26-0154-02 我國(guó)自1989

2、年以來(lái),每四年組織一屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作,第六屆高等教育教學(xué)成果的申報(bào)和評(píng)審工作2009年初已經(jīng)開(kāi)始。廣西師范大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！?歷來(lái)重視教學(xué)成果建設(shè),把教學(xué)成果建設(shè)作為推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。本文從我校教學(xué)成果建設(shè)的實(shí)踐出發(fā),探索高校教學(xué)成果的培育機(jī)制。 一、高校教學(xué)成果的內(nèi)涵 教學(xué)成果是指反映教育教學(xué)規(guī)律,具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性,對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。高校的教學(xué)成果主要包括:一是在轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),改革人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)的教材,改進(jìn)教學(xué)方法和教育技術(shù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生

3、德智體美等全面發(fā)展,提高教育質(zhì)量等方面具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值的成果。二是在組織教學(xué)工作,推動(dòng)教學(xué)及教學(xué)管理改革,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),開(kāi)展質(zhì)量保證與監(jiān)控工作,建立自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化及對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校人才培養(yǎng)等方面具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值的成果。 實(shí)用性和實(shí)踐性是教學(xué)成果的本質(zhì)屬性,是教學(xué)成果區(qū)別于其他類(lèi)型成果的重要標(biāo)志。實(shí)用性指教學(xué)成果要能夠針對(duì)目前高等教育教學(xué)改革中存在的問(wèn)題(問(wèn)題要有針對(duì)性,不能空泛),提出有效解決問(wèn)題的方法,實(shí)施效果顯著,具有創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用推廣效果。實(shí)踐性指教學(xué)成果要有實(shí)踐的方案,要有嚴(yán)格的實(shí)踐過(guò)程和實(shí)踐效果,如申報(bào)國(guó)家級(jí)的教學(xué)成果,還要求經(jīng)過(guò)至少兩

4、年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)。 二、高校教學(xué)成果建設(shè)的重要性 高校教學(xué)成果建設(shè)是高校推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,也是教育部“質(zhì)量工程”的重要組成部分。加強(qiáng)高校教學(xué)成果建設(shè),對(duì)尊重教育、尊重教學(xué)、尊重教師,激發(fā)廣大教師和教育管理工作者在教學(xué)和教學(xué)管理工作中進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐的積極性,具有十分重要的意義;對(duì)落實(shí)教學(xué)工作在高等學(xué)校整體工作中的中心地位,促進(jìn)高等教育教學(xué)的改革和發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才起著積極的推動(dòng)作用;對(duì)推動(dòng)高校學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),改革人才培育模式,推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,推動(dòng)教育管理創(chuàng)新產(chǎn)生了明顯的效果。高質(zhì)量的教學(xué)成果對(duì)于提升學(xué)校的地位和層次也起

5、到了積極的作用。 三、教學(xué)成果培育機(jī)制的實(shí)踐與探索 我校歷來(lái)重視教學(xué)成果建設(shè)工作,培育和建設(shè)了一大批對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有一定推廣應(yīng)用價(jià)值的優(yōu)秀教學(xué)成果。在歷屆自治區(qū)級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果評(píng)審中,我校都獲得了非常顯著的成績(jī)。在第四屆和第五屆教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)中,我校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng),自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)44項(xiàng),獲獎(jiǎng)等級(jí)和獲獎(jiǎng)總數(shù)在全區(qū)高校名列前茅,跟全國(guó)同類(lèi)院校相比成績(jī)也非常突出。在長(zhǎng)期的教學(xué)成果建設(shè)實(shí)踐中,我校逐步形成教學(xué)成果的培育機(jī)制,并在實(shí)踐中不斷發(fā)展和創(chuàng)新。我校的教學(xué)成果培育,主要抓好以下幾個(gè)方面的工作: 1.領(lǐng)導(dǎo)重視,健全機(jī)構(gòu)和制度。我校始終把教學(xué)成果立項(xiàng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)

6、工作,每年都將教學(xué)成果建設(shè)納入學(xué)校的總體教學(xué)工作范圍,制訂具體的工作計(jì)劃,把教學(xué)成果建設(shè)和學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革緊密聯(lián)系在一起,抓實(shí)抓好。將教學(xué)成果立項(xiàng)建設(shè)、過(guò)程管理、評(píng)審表彰等工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)的工作加以規(guī)范,明確由教務(wù)處具體科室和人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理。成立教學(xué)成果專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì),成員主要由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、歷屆區(qū)級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者、資深學(xué)科專(zhuān)家等組成,主要負(fù)責(zé)教學(xué)成果立項(xiàng)審核、中期檢查、建設(shè)指導(dǎo)、驗(yàn)收評(píng)估等工作。制定教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例,對(duì)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)和校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)教師開(kāi)展教學(xué)成果立項(xiàng)建設(shè)工作,我校也給予相

7、應(yīng)的政策支持,教學(xué)成果立項(xiàng)和獲獎(jiǎng)都作為教師職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù),具有與科研立項(xiàng)和成果等同的級(jí)別和地位。 2.充分動(dòng)員,立項(xiàng)建設(shè)。為了保證教學(xué)成果有足夠的建設(shè)和實(shí)踐檢驗(yàn)時(shí)間,我校提前做好教學(xué)成果立項(xiàng)申報(bào)計(jì)劃和準(zhǔn)備工作,前一屆教學(xué)成果評(píng)完就開(kāi)始下一屆教學(xué)成果立項(xiàng)工作。每屆教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后,我校根據(jù)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法,召開(kāi)教學(xué)成果表彰大會(huì),給獲獎(jiǎng)成果及完成人頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)金,動(dòng)員廣大教師開(kāi)始申報(bào)下一屆教學(xué)成果立項(xiàng),鼓勵(lì)教師結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際和學(xué)校教學(xué)改革情況,申報(bào)教學(xué)成果立項(xiàng)。為使廣大教師充分認(rèn)識(shí)和理解教學(xué)成果,將教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)情況和獲獎(jiǎng)成果簡(jiǎn)介通過(guò)校園網(wǎng)、報(bào)紙、廣播、教務(wù)處主辦的刊物教學(xué)研究等加以宣傳

8、與介紹。在教學(xué)成果立項(xiàng)初期,我校組織專(zhuān)家對(duì)全校所有申報(bào)的教學(xué)成果立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審,按照項(xiàng)目的研究?jī)r(jià)值、預(yù)期成果、教學(xué)改革等情況分別立項(xiàng)為不同的等級(jí),我校教學(xué)成果立項(xiàng)初期有三個(gè)等級(jí),A類(lèi)項(xiàng)目即是重點(diǎn)立項(xiàng)項(xiàng)目,B類(lèi)項(xiàng)目即是一般立項(xiàng)項(xiàng)目,C類(lèi)項(xiàng)目為自籌經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)項(xiàng)目。在歷屆教學(xué)成果立項(xiàng)中,我校教師都踴躍參與,第五屆教學(xué)成果有111個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目,其中32個(gè)A類(lèi)項(xiàng)目,58個(gè)B類(lèi)項(xiàng)目,21個(gè)C類(lèi)項(xiàng)目;第六屆有260個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目,其中54個(gè)項(xiàng)目為A類(lèi)項(xiàng)目,112個(gè)項(xiàng)目為B類(lèi)項(xiàng)目,94個(gè)項(xiàng)目為C類(lèi)項(xiàng)目。 3.保證投入,全面推動(dòng)。沒(méi)有經(jīng)費(fèi)投入的項(xiàng)目,其研究工作是沒(méi)有保障的。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,我校對(duì)教學(xué)成果立

9、項(xiàng)項(xiàng)目,首先給予一定的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi),具體數(shù)額根據(jù)項(xiàng)目的等級(jí)和性質(zhì)確定,全面推動(dòng)教學(xué)成果建設(shè)工作;再根據(jù)學(xué)校立項(xiàng)情況擇優(yōu)推薦自治區(qū)級(jí)立項(xiàng),對(duì)于獲得自治區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)的項(xiàng)目,我校還給予12的經(jīng)費(fèi)配套。為了保證擇優(yōu)選優(yōu),提高教師建設(shè)教學(xué)成果項(xiàng)目的積極性,我校對(duì)教學(xué)成果項(xiàng)目實(shí)行滾動(dòng)式管理,根據(jù)每次對(duì)教學(xué)成果立項(xiàng)項(xiàng)目的檢查情況,對(duì)進(jìn)展好、有發(fā)展前景的項(xiàng)目,我校重新確認(rèn)立項(xiàng)項(xiàng)目的等級(jí),再根據(jù)等級(jí)追加資助經(jīng)費(fèi);項(xiàng)目未啟動(dòng)或進(jìn)展緩慢的,我校停撥經(jīng)費(fèi)或取消立項(xiàng)。在第五屆教學(xué)成果立項(xiàng)中,心理衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和考評(píng)內(nèi)容和方法的改革與實(shí)踐起初只是一個(gè)C類(lèi)立項(xiàng)項(xiàng)目,后來(lái)項(xiàng)目組加大建設(shè),通過(guò)學(xué)校的多次檢查和扶持,最

10、終被推薦為自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)項(xiàng)目,獲得了自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),并被推薦參加國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選。除了經(jīng)費(fèi)資助以外,對(duì)一些項(xiàng)目如教學(xué)方法改革、考試制度改革、教材立項(xiàng)建設(shè),學(xué)校還盡力提供項(xiàng)目建設(shè)所需的人力、物力及時(shí)間上的保障。 4.檢查指導(dǎo),重點(diǎn)扶持。為提高各立項(xiàng)項(xiàng)目的研究質(zhì)量和水平,我校教學(xué)成果指導(dǎo)委員會(huì)定期或不定期對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行檢查,幫助教師解決項(xiàng)目建設(shè)中存在的問(wèn)題和困難,給予必要的指導(dǎo)。但指導(dǎo)專(zhuān)家人數(shù)、時(shí)間和項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)都是有限的,為了重點(diǎn)培育一批國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果項(xiàng)目,我校在項(xiàng)目全面啟動(dòng)12年后,采取檢查指導(dǎo)和重點(diǎn)扶持的辦法,先由學(xué)院組織專(zhuān)家對(duì)所屬的立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行自查,確定重點(diǎn)資助項(xiàng)

11、目名單,學(xué)校再派專(zhuān)家采取普遍了解和重點(diǎn)檢查的方式,對(duì)所有項(xiàng)目普遍了解,對(duì)學(xué)院推薦的項(xiàng)目重點(diǎn)檢查,通過(guò)這種篩選方式,將一批進(jìn)展順利、具有前瞻性和創(chuàng)新性的項(xiàng)目確定為重點(diǎn)扶持項(xiàng)目。我校對(duì)重點(diǎn)扶持的項(xiàng)目,除了追加資助經(jīng)費(fèi)外,還委派專(zhuān)家到相關(guān)單位調(diào)研,全面了解項(xiàng)目建設(shè)情況,查閱項(xiàng)目資料,給予全面指導(dǎo)。為保證指導(dǎo)的有效性和長(zhǎng)期性,我校還實(shí)行教學(xué)成果重點(diǎn)項(xiàng)目專(zhuān)家組負(fù)責(zé)制度,根據(jù)項(xiàng)目所屬學(xué)科范圍,選派相關(guān)學(xué)科的資深專(zhuān)家組成項(xiàng)目指導(dǎo)組,全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)和成果申報(bào)工作,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可以隨時(shí)和專(zhuān)家組聯(lián)系、討論并推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。通過(guò)逐年逐級(jí)的檢查和指導(dǎo),逐步縮小重點(diǎn)扶持項(xiàng)目的范圍,集中精力和重點(diǎn)抓好這些項(xiàng)目,帶動(dòng)其他項(xiàng)目

12、的研究。 5.科學(xué)總結(jié),精心提煉。教學(xué)成果要具有推廣價(jià)值和示范作用,除了要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)以外,如何寫(xiě)好成果的總結(jié)也是非常重要的工作。教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié),不是工作過(guò)程的講述和成果目錄的記載,而是從理論和實(shí)踐結(jié)合的高度,精心提煉出成果建設(shè)中具有科學(xué)性和規(guī)律性,并在一定范圍內(nèi)具有參考價(jià)值的東西。因此,成果的科學(xué)總結(jié),不僅要使成果的內(nèi)容和成效客觀地展示出來(lái),而且還要體現(xiàn)出成果的飛躍、提高和創(chuàng)新。此外,成果的科學(xué)總結(jié)還需要提供翔實(shí)、完整的佐證材料。為做好教學(xué)成果的總結(jié)工作,特別是針對(duì)一些有望得到省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)和沖擊國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目,我校組織有關(guān)專(zhuān)家深入研究,根據(jù)成果內(nèi)容結(jié)合我校教學(xué)改革情況和學(xué)院教

13、學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)際,指導(dǎo)這些項(xiàng)目科學(xué)總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),精心提煉教學(xué)成果,認(rèn)真規(guī)范填寫(xiě)申報(bào)表格。邀請(qǐng)校內(nèi)外一些參加過(guò)省級(jí)教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)工作的專(zhuān)家分別就教學(xué)評(píng)審和申報(bào)中的關(guān)鍵問(wèn)題,如教學(xué)成果的定義和內(nèi)涵、成果主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)、教學(xué)成果申報(bào)表格的填寫(xiě)等問(wèn)題做詳盡的說(shuō)明和解讀。 6.嚴(yán)格評(píng)審,逐級(jí)申報(bào)。為達(dá)到層層選優(yōu),我校教學(xué)成果獎(jiǎng)采取逐級(jí)申報(bào)的方式,先開(kāi)展校級(jí)教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)工作,成立教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作小組和教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì),負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和校級(jí)教學(xué)成果的評(píng)獎(jiǎng)及自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果的推薦申報(bào)工作,立項(xiàng)建設(shè)的教學(xué)成果都可以申報(bào)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。校級(jí)教學(xué)成果評(píng)選是更高級(jí)別教學(xué)成果評(píng)選的基礎(chǔ),為確保此

14、項(xiàng)工作的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,其評(píng)獎(jiǎng)和推薦申報(bào)工作都遵循“公開(kāi)、公正和公平”的原則。在具體的評(píng)審過(guò)程中,采取分組審閱材料,推薦候選名額,全體投票表決,確定獲獎(jiǎng)等級(jí)等程序。評(píng)審結(jié)束后,對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在全校范圍內(nèi)公示,公示結(jié)束后以學(xué)校正式公文公布。在校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上推薦自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),為做好推薦工作,組織評(píng)審專(zhuān)家認(rèn)真研讀上級(jí)評(píng)獎(jiǎng)文件,結(jié)合校級(jí)教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)情況和學(xué)校教學(xué)改革實(shí)際,按照成果建設(shè)基礎(chǔ)和有利于發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)校特色等原則,推薦申報(bào)。組織經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)門(mén)、全面的指導(dǎo),對(duì)申報(bào)材料從規(guī)范格式到內(nèi)容文字都進(jìn)行逐個(gè)嚴(yán)格的核查,提出具體的修改意見(jiàn),返回學(xué)院和成果完成人修改。自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后,根