語文《春聯(lián)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 頁語文春聯(lián)的教學(xué)設(shè)計(jì)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解、背誦文中的五副春聯(lián)。2、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)講究對仗、追求聲律，懂得生活中到處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。3、培育同學(xué)喜愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受春聯(lián)的對仗和音律美。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、語文是生活的，語文在于積累，先來考考大家的積累吧！天安門廣場 姹紫 藍(lán)天 紅墻 雕梁 開天辟地 頭頂天 左手持鑿 老師，您好！ 在昨天與今日之間鋪設(shè)大道 古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著老師的心血 2、多敏捷的孩子呀，端午節(jié)我們吃粽子，兒童節(jié)我們大聯(lián)歡，中秋賞月，重陽登高，那么我們的春節(jié)又是怎

2、么過的那？鼓舞自由發(fā)表看法。二、學(xué)習(xí)第一自然段。1、課前已經(jīng)能把課文讀流利了，現(xiàn)在請同學(xué)們自由讀讀1-2兩句話，看誰能把它讀好。1、自由讀。 2、指名讀，說說你想把那些詞語讀好，為什么？你想借助朗讀告知大家什么？3、齊讀。2、請大家繼續(xù)讀完本自然段，用劃出本自然段的春聯(lián)。3、你能讀出春聯(lián)的內(nèi)容嗎？讀讀、說說、溝通。4、這四副春聯(lián)文章是怎樣聯(lián)系起來的？讀讀。三、學(xué)習(xí)第二自然段。誦讀春聯(lián)是一種享受，撰寫春聯(lián)更是其樂無窮，怎么寫春聯(lián)呢？我們先來看看春聯(lián)在形式上有什么特點(diǎn)？1、默讀第二自然段，思索。2、溝通。理解講究對仗就是要上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等詞類相當(dāng)。3、結(jié)合綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新春為例，說說春聯(lián)

3、是怎樣講究對仗的？4、依據(jù)春聯(lián)講究對仗的特點(diǎn)，連春聯(lián)。出示： 載歌載舞慶新春 和鄰睦里社會新風(fēng)碧波跳紅鯉 同心同德建四化愛幼尊翁中華美德 綠水躍白鰱溝通。5、春聯(lián)講究對仗，傳遞感情，補(bǔ)春聯(lián)。出示：風(fēng)拂千條柳 雨 萬朵花談?wù)?，可填哪些詞語，從感情上比較一下哪個(gè)字最恰當(dāng)。四、學(xué)習(xí)第四自然段。1、春聯(lián)講究對仗，讀起來抑揚(yáng)頓挫引讀2、思索春聯(lián)還有什么特點(diǎn)？理解抑揚(yáng)頓挫聲律美3、你能讀出這種聲律美嗎？試一試。賽讀。五、學(xué)習(xí)第五自然段。開卷有益，讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。由于誦讀春聯(lián)，你會感到細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到假如下工夫背誦一批名聯(lián)，就能援助我們六、總結(jié)。1、春聯(lián)是中華民族的象征！哪里有春聯(lián)，哪里就有炎黃子孫的蹤跡；哪里有春聯(lián)，哪里就有中華民族的靈魂；哪里有春聯(lián)，哪里就有中國人民的聰慧。學(xué)到這兒，你覺得可后你最想做什么呢？