《鄧稼先》課件教學(xué)

1、1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。那一聲爆炸，震驚世界，那騰空而起的蘑菇云，是如此壯觀。在我們國家經(jīng)濟極端困難的歲月里，是這樣一群科學(xué)家，他們在茫茫戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，克服了種種常人難以想象的困難，完全依靠我們中國人自己的力量，創(chuàng)造了這舉世矚目的輝煌，他們是我們民族的功臣。今天就讓我們一起走近他們其中的一位“兩彈元勛”鄧稼先。鄧稼先（19241986），鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計了中國原子彈和氫彈，所以被授予“兩彈一

2、星”功勛獎?wù)?。九三學(xué)社社員，中國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻。鄧稼先在一次實驗中，受到核輻射，身患直腸癌，于1986年7月29日在北京不幸逝世，終年62歲。1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫此文作為紀念。這是一位科學(xué)家寫的科學(xué)家評傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。讀此文，可

3、以進一步了解鄧稼先同志的才能、風格、思想和為人。寫作背景作者簡介楊振寧（1922），原籍安徽，西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，芝加哥大學(xué)博士，歷任芝加哥大學(xué)等校教授，美國科學(xué)院院士。 與李政道合作，提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。在粒子物理方面做了大量的開拓性工作。 鄧稼先和楊振寧有著長達半個世紀的深厚友誼。 本文是一篇回憶性散文，又是一篇典型的人物傳記。 人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質(zhì)和高尚情操。一般有兩類，一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。

4、學(xué)習目標：1、掌握文章的重點字詞。2、理清作者的寫作思路，了解作者的感情。3、了解鄧稼先，感受科學(xué)巨人的獻身精神和“純正”人格，從而獲得人生啟迪。整體感知（一） 1.解決生字詞。 1、字詞元勛yun xn 奠基din j選聘xun pn 謠言yo yn背誦bi sng 晝夜zhu y昆侖kn ln 摯友zh yu可歌可泣k g k q 鮮為人知xin wi rn zh至死不懈zh s b xi 鞠躬盡瘁j gng jn cu當之無愧dng zh w ku家喻戶曉ji y h xio鋒芒畢露fng mng b l 婦孺皆知f r ji zh2解釋下面的詞語。元勛：有極大功績的人。可歌可泣：值得歌

5、頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知：很少被人知道。當之無愧：毫無愧疚地接受（名聲、榮譽等）。仰慕：敬仰思慕。彷徨：徘徊；猶豫不決鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，貢獻除全部精力，到死為止。家喻戶曉：喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。婦孺皆知：孺：小孩。 婦女、小孩全都知道。指眾所周知。至死不懈：到死都不松懈。鋒芒畢露：意為刀鋒和矛尖都露出來。借以比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。文章內(nèi)容：第一部分：概述百年屈辱歷史，引出杰出科學(xué)家鄧稼先。第二部分：簡介鄧稼先的生平和事跡。第三部分：突出表現(xiàn)鄧稼先忠厚樸實的人品 第四部分：從另一側(cè)面表現(xiàn)鄧稼先的貢獻之大第五部分：具

6、體表現(xiàn)鄧稼先默默的獻身精神。第六部分：高度贊揚和緬懷鄧稼先。 整體感知（二）：理清結(jié)構(gòu)思路：概括六部分的內(nèi)容，并說說六部分之間有什么聯(lián)系？試分析幾部分之間的關(guān)系。一、歷史背景二、生平經(jīng)歷和貢獻六、熱情贊頌三、人物對比四、巨大貢獻五、沙漠創(chuàng)業(yè)（引子）（總結(jié)） 整體感知（三）：梳理文章材料：說說課文寫了哪些事例?表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？兩彈”元勛 鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上了小學(xué)和中學(xué)，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國。1950年10月到中國科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)兒十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈

7、制造的理論。 這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平。 1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。 1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。 這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子! 1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不解，對國防武器做出了許多新的巨大貢獻 1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先做

8、了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世?！熬瞎M瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。 鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的莫基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈”元勛”，他是當之無愧的。 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著在美國獲博士學(xué)位后立即回國天下興亡匹夫有責報效祖國1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已 我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者為中華民族做了歷史性貢獻的原因:人們知道他沒有和私心，人們絕對相信他。 “文革”初期，他所在的研究院(九院)和當時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組

9、織、對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。 1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊2、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，意能說服工宣隊軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。 我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程;奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。當初選聘他們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂直正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深人的認識。文革初期，說服兩派繼續(xù)工作1971年被“四人幫”

10、批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員沒有私心勇敢公正無私民族感情?友情? 1971年，我第一次訪問中華人民共和國。在北京。見到周別了22年的稼先。在那以前，也就是1964年中國原子彈試爆以后，美國報章上就已經(jīng)再三提到稼先是這項業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)人。與此同時還有一些端言說、1948年3月去了中國的寒春曾參與中國原子彈工程。(寒春曾于40年代初在洛斯阿拉姆斯武器試驗室做費米的助手.參加了美國原子彈的制遭。那時她是年輕的研究生。) 1971年8月，我在北京看到稼先時，免間他的工作地點，他自己只說“在外地工作”。但我曾間他，寒春是不是參加了中國原子彈工作，像美國謠言所說的那樣。他說他覺得沒有，但是確切的情況

11、他會再去證實一下，然后告訴我。 1971年8月16日，在我離開上海經(jīng)巴架回美國的前，上海市領(lǐng)導(dǎo)人在上海大廈請我吃飯。席中有人送了一封信給我，是稼先寫的，說他已證實了中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助以外，沒有任何外國人參加。 這封短短的信給了我極大的感情震蕩。一時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容。事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲?一一我始終想不清楚。一封短短的信強烈的民族自尊心、樸實 戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避

12、免的。1982年，他做了核武器研究院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話:“我不能走。”1982年，“我不能走”執(zhí)著追求無私奉獻責任心強整體感知（四）：感知人物形象： 鄧稼先是怎樣一個人？1.激情朗讀第五部分中所引用的歌詞。2.用歌詞中的一個詞語概括鄧稼先是一個怎樣的人。中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河 亞洲之東 峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅平常小事鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些 ，于細微處見深情，于平凡中見高尚。小中見大以小見大：抓住最能體現(xiàn)大主

13、題、看似平凡細小卻包含典型意義和生活哲理的小事件來敘寫。感人且具有社會意義。鄧稼先：一不為名，二不為利，但工作目標要奔世界先進水平鄧稼先臨終遺言不要讓人家把我們落得太遠拓展延伸 今天，當我們面對鄧稼先的照片時，你想對他說些什么？【交流】今天，我們的科學(xué)技術(shù)有突飛猛進的發(fā)展，“神舟十一號”飛天成功，長眠于地下的您安息吧！1、下列加粗字注音全對的一項（ ）A鮮為人知（xin） 開拓者（tu）B鞠躬盡瘁（cu） 難堪（kn）C熱淚盈眶（kung） 說服（shua）D徬徨（hung） 摯友（ch）練習2、下列句子中加粗詞語的解釋有誤的一項是 A奧本海默是一個復(fù)雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的

14、人也不少。仰慕：敬仰思慕。B“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準備地描述了他的一生。鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，貢獻出全部力量。C張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”。元勛：最高領(lǐng)導(dǎo)人。D鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有徬徨，沒有矛盾。徬徨：徘徊；猶豫不決第二課時我們了解到鄧稼先是一位奇丈夫，鄧稼先這篇文章也是一篇奇文，兩者珠聯(lián)璧合，相得益彰。這節(jié)課我們一起來學(xué)習這篇文章“奇”在哪里？二、深層探究（一）：文章段落：1.在第一部分中，作者在寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？ 一百年以前，甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例： 德國

15、強占山東膠州灣.“租借”99年。 俄國強占遼寧旅順大連，“租借25年。 法國強占廣東廣州灣，“租借”9年。 英國強占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“借”99年。 那是中華民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。 今天，一個世紀以后，中國人民站起來了。 這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。在20世紀人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠的巨大轉(zhuǎn)變。 對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家一一鄧稼先。從“任人宰割”到“站起來了”1.在第一部分中，作者在寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？ 先概述我國近一

16、百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。因為人物性格的形成往往與人物所處的環(huán)境有很大的關(guān)系。課文的與眾不同之處是：起點高。把人物形象的刻畫放在一個廣闊的社會背景和歷史背景之下，將人物的命運和國家的興衰、民族的強弱聯(lián)系起來，使人物形象的刻畫有了一定的高度。奧本海默2.在第三部分中，作者把鄧稼先與美國科學(xué)家奧本海默做了怎樣的對比？為什么對比著寫？鄧稼先與奧本海默 1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年;后來在西南聯(lián)大我們又是同學(xué);以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼親如

17、兄弟。 1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個很小的研究所，物理教授最多的時候只有五個人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識。 奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同一一甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。 奧本海默是一個技尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時(包括玻恩做學(xué)術(shù)報告時)打斷報

18、告，走上講臺拿起粉筆說:“這可以用底下的辦法做得更好”我認識奧本海默時他已四十多歲了已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生，不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。 鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。 我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者為中華民族做了歷史性貢獻的原因:人們知道他沒有和私心，人們絕對相信他。 “文革”初期，他所在

19、的研究院(九院)和當時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織、對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。 1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊2、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，意能說服工宣隊軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。 我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程;奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。當初選聘他們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂直正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深人

20、的認識。鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當國籍文化背景性格不同鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人奧本海默鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”更能突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神，自然而然的得出結(jié)論：.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！?對比的好處：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。作用是突顯對象的特點，使形象更加鮮明。理解文章語句：1.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！痹囮U釋這句話。 鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小

21、心眼兒，一生喜歡純字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)”。中國幾千年傳統(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。 2.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指： “他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)廣大人民一起前進，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想黨員。 1. 文章第五部分開頭為什么要引用吊古戰(zhàn)場文？ 理解探究二：吊古戰(zhàn)場文譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼遠的荒漠不

22、見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。 幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。 飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。 各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！?原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”1. 文章第五部分開頭為什么要引用吊古戰(zhàn)場文？ 吊古戰(zhàn)場文描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘的景象，借此暗示鄧稼先的工

23、作環(huán)境極其艱苦，營造了悲涼、悲壯的氣氛，烘托鄧稼先不怕吃苦、無私奉獻的精神品質(zhì)。理解探究二：2. 作者為什么要向?qū)а萁ㄗh用兒時從父親口中學(xué)到的一首歌？ 這首歌作為鄧稼先一生的寫照，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背景上。 3.文章第六部分為什么引用作者寫給鄧稼先夫人的書信中的對話？精讀品析精讀品析永恒的驕傲 稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話:稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的水恒的驕傲。稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情，我知道我將水遠珍情這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，只

24、有真正水恒的才是有價值的。鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。能這樣估價自己一生的人不多，我們應(yīng)為稼先慶幸! 3.文章第六部分為什么引用作者寫給鄧稼先夫人的書信中的對話？ 這些從電報、書信中摘錄出來的話，是對鄧稼先的總體評價，同時也洋溢著作者對朋友的深厚感情。這一部分也是對全文內(nèi)容的總結(jié)。精讀品析精讀品析4.文章第六部分最后一段中寫道：“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格和品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。 為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的