《普通話(huà)》教學(xué)教案

1、PAGE53PAGE53普通話(huà)教案緒 論教學(xué)目的和要求： 了解語(yǔ)言和語(yǔ)言特點(diǎn)，普通話(huà)的形成和特點(diǎn)，漢語(yǔ)方言和方言分區(qū)以及新時(shí)期國(guó)家語(yǔ)言文字的方針，推廣普通話(huà)和普通話(huà)測(cè)試的情況。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)并學(xué)好普通話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： “語(yǔ)言”、“共同語(yǔ)”、“方言”、“普通話(huà)”等基本概念以及現(xiàn)代漢語(yǔ)的形成、特點(diǎn)。教學(xué)方法： 講授法、討論法教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：第一節(jié) 語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具一、語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具(一)語(yǔ)言是一種工具(二)語(yǔ)言是人們?cè)诮浑H時(shí)使用的工具（三）語(yǔ)言是最重要的交際工具 二、語(yǔ)言是人類(lèi)獨(dú)有的交際工具（一）語(yǔ)言與社會(huì)是相互依存的1、語(yǔ)言是隨著社會(huì)

2、的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展2、社會(huì)也不能沒(méi)有語(yǔ)言（二）人類(lèi)語(yǔ)言與“動(dòng)物語(yǔ)言”的區(qū)別1、單位的明晰性2、結(jié)構(gòu)的層級(jí)性3、能產(chǎn)性4、傳授性 第二節(jié) 普通話(huà)與漢語(yǔ)方言一、漢語(yǔ)的發(fā)展概況、殷商時(shí)代1889年在河南安陽(yáng)小屯發(fā)現(xiàn)甲骨刻辭，甲骨文這種書(shū)面語(yǔ)言在一定程度上起了統(tǒng)一漢語(yǔ)的作用。2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期存在兩種情況情況：（1）“言語(yǔ)異聲，文字異形”，“五方之民，言語(yǔ)不通” （2）出現(xiàn)了以王畿成周一帶方言為基礎(chǔ)的書(shū)面語(yǔ)雅言3、秦出現(xiàn)“書(shū)同文”的局面，消滅了文字異形現(xiàn)象，促進(jìn)了統(tǒng)一的書(shū)面語(yǔ)言的鞏固和發(fā)展。4、漢“通語(yǔ)”成了當(dāng)時(shí)的書(shū)面共同語(yǔ)，出現(xiàn)了史記和樂(lè)府文學(xué)，對(duì)推廣書(shū)面語(yǔ)起了推動(dòng)作用。5、唐宋時(shí)代以

3、北方方言為基礎(chǔ)形成了新的書(shū)面語(yǔ)“白話(huà)”，進(jìn)一步促進(jìn)了北方方言的推廣和統(tǒng)一。6、元明清金、元、明、清定都北京，北京成了全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各方面的中心，北京話(huà)作為“官話(huà)”得以在全國(guó)推廣。7、“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期“白話(huà)文運(yùn)動(dòng)”與“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”互相推動(dòng)、互相影響，使書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)日益接近，對(duì)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成和發(fā)展起了關(guān)鍵性的作用。DXDiTa9E3d8、新中國(guó)成立后為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)普通話(huà)的最后形成和全面推廣提供了全部的歷史條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。1955年，中國(guó)科學(xué)院確定了現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是：以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話(huà)。二、漢語(yǔ)方言和方言分區(qū)（

4、一）方言與共同語(yǔ)1、方言：是全民共同語(yǔ)的地方變體或分支，是局部地區(qū)的人們所使用的語(yǔ)言。2、共同語(yǔ)：是一個(gè)民族全體成員通用的語(yǔ)言。3、方言和共同語(yǔ)的關(guān)系（1）在共同語(yǔ)形成之前，方言是形成共同語(yǔ)的基礎(chǔ)；在形成之后，方言是共同語(yǔ)的分支和變體。（2）對(duì)于各地方言來(lái)說(shuō)，規(guī)范化的共同語(yǔ)是民族語(yǔ)言的高級(jí)形式，它比任何方言都富有表現(xiàn)力。（二）漢語(yǔ)方言的分類(lèi)現(xiàn)代漢語(yǔ)有七大方言：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言。1、官話(huà)方言：北方方言、北方話(huà)使用人口占漢族總?cè)丝诘?3%，代表方言：北京話(huà)。（1）華北、東北方言京、津、河北、河南、山東、遼寧、吉林、黑龍江以及內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。（2）西北方

5、言山西、陜西、甘肅、以及青海、寧夏、內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。（3）西南方言四川、云南、貴州以及湖北的大部分（東南角咸寧地區(qū)除外）、廣西西北部、湖南西北角。（4）江淮方言安徽省、江蘇長(zhǎng)江以北地區(qū)（徐州、蚌埠一帶屬華北、東北方言）、鎮(zhèn)江以西九江以東的長(zhǎng)江南岸沿江一帶。2、吳方言：吳語(yǔ)使用人口占漢族總?cè)丝诘?.2%，代表方言：上海話(huà)。3、湘方言：湘語(yǔ)使用人口占漢族總?cè)丝诘?.2%，代表方言：長(zhǎng)沙話(huà)。4、贛方言：贛語(yǔ)使用人口占漢族總?cè)丝诘?.2%，代表方言：南昌話(huà)。5、客家方言使用人口占漢族總?cè)丝诘?.6%，代表方言：梅縣話(huà)。6、粵方言：粵語(yǔ)使用人口占漢族總?cè)丝诘?.1%，代表方言：廣州話(huà)。7、閩方言：閩

6、語(yǔ)使用人口占漢族總?cè)丝诘?.7%，代表方言：福州話(huà)、廈門(mén)話(huà)。 思考題： 1、人類(lèi)語(yǔ)言與“動(dòng)物語(yǔ)言”的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面？ 2、漢語(yǔ)的發(fā)展概況是怎樣的各個(gè)時(shí)期的“代表”是什么 3、漢語(yǔ)有哪些方言區(qū)各方言區(qū)的代表方言是什么 4、閩方言有哪些次方言？說(shuō)明自己的方言屬于哪一種方言。第一章語(yǔ)音概說(shuō)第一節(jié) 語(yǔ)音的性質(zhì)教學(xué)目的和要求： 講述普通話(huà)語(yǔ)音的三大屬性，要求學(xué)生能掌握語(yǔ)音的基本知識(shí)，為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)： 語(yǔ)音的三大屬性，語(yǔ)音的四要素。教學(xué)難點(diǎn)： 語(yǔ)音的社會(huì)屬性教學(xué)方法： 講授法、討論法教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、什么是語(yǔ)音人的發(fā)音器官發(fā)出的能夠表示一定意

7、義的聲音。二、語(yǔ)音的性質(zhì)（一）語(yǔ)音的生理性1、肺和氣管：肺是人呼吸氣流的動(dòng)力站，也是氣流的活動(dòng)風(fēng)箱，由肺部呼出的氣流是語(yǔ)言的原動(dòng)力。2、喉頭和聲帶：聲帶是語(yǔ)音的發(fā)音體3、口腔和鼻腔：口腔是語(yǔ)音的主要制造廠，是形成各種音素的主要器官。（二）語(yǔ)音的物理性1、音高：是指聲音的高低它是由發(fā)音體振動(dòng)頻率的大小，即在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的快慢（次數(shù)的多少）決定的。語(yǔ)音的發(fā)音體是聲帶，因此在同一單位時(shí)間內(nèi)聲帶振動(dòng)次數(shù)多，聲音就高，反之則低，當(dāng)然聲帶自身的長(zhǎng)短、厚薄、粗細(xì)、寬窄、松緊等與音高緊密相關(guān)。RTCrpUDGiT音高在語(yǔ)音中主要體現(xiàn)在聲調(diào)上。2、音強(qiáng)：是指聲音的強(qiáng)弱它取決于音波振幅的大小，振幅大的聲音就強(qiáng)，

8、反之則弱。語(yǔ)音的強(qiáng)弱是由氣流沖擊聲帶的力量決定的，氣流強(qiáng)，沖擊音波的振幅大，聲音自然就強(qiáng)。5PCzVD7HxA音強(qiáng)在語(yǔ)音中主要體現(xiàn)在重音、輕聲上。3、音長(zhǎng)：是指聲音的長(zhǎng)短它取決于振動(dòng)體振動(dòng)延續(xù)時(shí)間的久暫。語(yǔ)音的長(zhǎng)短是聲帶振動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短決定的。振動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)，聲音就長(zhǎng)；振動(dòng)的時(shí)間短，聲音就短。jLBHrnAILg語(yǔ)音中的語(yǔ)調(diào)、輕聲都與音長(zhǎng)密切相關(guān)。4、音色：是指聲音的特色也叫音質(zhì)，是一個(gè)聲音區(qū)別于其他聲音的基本特征。它是由音波波紋的曲折形式?jīng)Q定的，而音波振動(dòng)形式又是發(fā)音體、發(fā)音方法和共鳴器的形狀三方面決定的。語(yǔ)音的音色也是由這三方面決定的，人可以主動(dòng)控制自己的聲帶、氣流和唇舌，從而發(fā)出各種不同的語(yǔ)

9、音。xHAQX74J0X音色在語(yǔ)音中表現(xiàn)為區(qū)分元輔音。（三）語(yǔ)音的社會(huì)性（1）從聲音和意義的關(guān)系看什么樣的聲音表達(dá)什么樣的意義，什么樣的意義用什么樣的語(yǔ)音形式來(lái)表示，這些并不取決于聲音和意義本身，而是由社會(huì)成員來(lái)約定俗成。LDAYtRyKfE不同的語(yǔ)言有不同的約定，不同的民族、同一民族的不同地區(qū)等所用語(yǔ)音也都可能各不相同（2）從語(yǔ)音的系統(tǒng)性來(lái)看一種語(yǔ)言用多少個(gè)聲音，用什么樣的聲音作為區(qū)別意義的最小聲音單位，這些聲音如何組合等等，也是由社會(huì)成員來(lái)約定俗成。Zzz6ZB2Ltk語(yǔ)音的社會(huì)性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。第二節(jié) 語(yǔ)音的基本概念教學(xué)目的和要求： 講述普通話(huà)語(yǔ)音的基本概念，要求學(xué)生能熟練掌握語(yǔ)音的基

10、本概念，為后面章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 音素和音節(jié)，元音和輔音，聲母、韻母和聲調(diào)等基本概念；音節(jié)的構(gòu)成；韻母的構(gòu)成方式。教學(xué)方法： 講授法教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、音素（一）音素音素是最小的語(yǔ)音單位，它是從音色的角度劃分的出來(lái)。（二）音素的分類(lèi)音素按發(fā)音情況的不同可以分成兩大類(lèi)：元音和輔音1、元音氣流振動(dòng)聲帶，在口腔不受顯著阻礙而形成的音叫元音。元音聲音響亮，可以延長(zhǎng)，發(fā)音時(shí)各發(fā)音部位保持均衡緊張狀態(tài)，都是樂(lè)音。普通話(huà)中共有10個(gè)元音，它們是：a、o、e、i、u、er、-i（前）-i（后）。2、輔音氣流在口腔中受到明顯阻礙而形成的音是輔音。輔音一

11、般不能延長(zhǎng)，聲音一般不響亮，發(fā)音時(shí)個(gè)別發(fā)音部位特別緊張等。普通話(huà)中共用到了22個(gè)輔音，它們是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、ng。dvzfvkwMI1（三）元音和輔音的區(qū)別1、氣流是否受阻。2、發(fā)音器官是否保持均衡的緊張狀態(tài)。3、氣流強(qiáng)弱。4、聲帶是否顫動(dòng)。（m、n、l、r、ng)二、音節(jié)音節(jié)是語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，也是語(yǔ)流里最自然的語(yǔ)音單位，它是人們聽(tīng)覺(jué)上自然感到的最小語(yǔ)音片斷。音素是構(gòu)成音節(jié)的單位，有的音節(jié)由一個(gè)音素構(gòu)成，有的音節(jié)由多個(gè)音素構(gòu)成。普通話(huà)中一個(gè)音節(jié)最多只能包含有四個(gè)音素。rqyn14ZNXI如：、u、pio、 Chng

12、、zhung、qing一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，但兒化詞例外。如：“花兒”、“今兒”等三、聲母、韻母、聲調(diào)把音節(jié)分析為音素是一般語(yǔ)音學(xué)的分析法，把音節(jié)分成聲母、韻母和聲調(diào)則是漢語(yǔ)音韻學(xué)傳統(tǒng)的分析法。（一） 聲母聲母是指一個(gè)音節(jié)開(kāi)頭的輔音。如:dao 中的d（二）韻母韻母是指音節(jié)中聲母后面的部分。如：piao中的iao(三）聲調(diào)聲調(diào)是指音節(jié)在發(fā)音時(shí)聲音的高低、升降的變化。如：go、go、go、go四、漢語(yǔ)拼音方案漢語(yǔ)拼音方案是1958年2月11日由第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)，國(guó)務(wù)院發(fā)布推行的，是國(guó)家制定的拼寫(xiě)漢語(yǔ)、漢字的法定標(biāo)準(zhǔn)。EmxvxOtOco漢語(yǔ)拼音方案的內(nèi)容由字母表、聲

13、母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)和隔音符號(hào)五部分構(gòu)成。第三節(jié) 普通話(huà)語(yǔ)音的特點(diǎn)教學(xué)目的和要求： 講述普通話(huà)語(yǔ)音的特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)普通話(huà)語(yǔ)音和英語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行比較，從而加深對(duì)普通話(huà)語(yǔ)音特點(diǎn)的理解和把握。SixE2yXPq5教學(xué)重點(diǎn)： 普通話(huà)語(yǔ)音的“三大特點(diǎn)”教學(xué)難點(diǎn)： 普通話(huà)語(yǔ)音與英語(yǔ)語(yǔ)音的比較教學(xué)方法： 講授法、討論法教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)在漢語(yǔ)中，每個(gè)音節(jié)均有聲調(diào)，聲調(diào)的不同能夠區(qū)別語(yǔ)言單位的含義，起到區(qū)別意義的作用。如：（1） yyyy （2）新北京，新奧運(yùn)。 Xn Bijng，xn oyn。 （3）wuli二、元音在音節(jié)中占優(yōu)勢(shì)1、

14、普通話(huà)音節(jié)結(jié)構(gòu)以元音占優(yōu)勢(shì)，每個(gè)音節(jié)都需要有元音作韻腹； 如：xin zhongguo （新中國(guó)）2、元音可以多至三個(gè)； 如：piao、 chuai 3、由復(fù)合元音構(gòu)成的音節(jié)較多，樂(lè)音成分比例大，富有音樂(lè)性。 如：bei 、liu、dao、pian 三、沒(méi)有復(fù)輔音在普通話(huà)音節(jié)中沒(méi)有兩三個(gè)輔音相連的現(xiàn)象，輔音只能出現(xiàn)在音節(jié)的開(kāi)頭和結(jié)尾，因此，音節(jié)的結(jié)構(gòu)形式比較整齊，音節(jié)的界限比較分明。6ewMyirQFL如：公園的風(fēng)景真好。 Gongyuan de fengjing zhen hao.思考題：1、共同語(yǔ)與方言的關(guān)系是怎樣的？2、什么是語(yǔ)音同自然界其他聲音相比有何異同3、音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色在語(yǔ)

15、音中的作用是怎樣的？4、元音與韻母的關(guān)系、輔音和聲母的關(guān)系怎樣？5、拿英語(yǔ)和普通話(huà)比較，說(shuō)明普通話(huà)在語(yǔ)音上具有哪些特點(diǎn)。第二章 基礎(chǔ)發(fā)音第一節(jié) 聲調(diào)教學(xué)目的和要求： 講授普通話(huà)聲調(diào)、調(diào)值、調(diào)類(lèi)等知識(shí)，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握普通話(huà)聲調(diào)的調(diào)值，能夠準(zhǔn)確發(fā)音并糾正方音。教學(xué)重點(diǎn)： 聲調(diào)、調(diào)值、調(diào)類(lèi)、四聲等基本概念以及聲調(diào)辨正。教學(xué)難點(diǎn)： 古今調(diào)類(lèi)的演變和方音的辨正教學(xué)方法： 啟發(fā)式、互動(dòng)式和講授相結(jié)合教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、什么是聲調(diào)聲調(diào)就是一個(gè)音節(jié)高低升降曲直長(zhǎng)短的變化形式。漢語(yǔ)中一個(gè)漢字基本代表著一個(gè)音節(jié)，所以，聲調(diào)又可以叫做字調(diào)。聲調(diào)的變化與音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音高都有

16、關(guān)系，但本質(zhì)上是由音高決定的。聲調(diào)在漢語(yǔ)里具有區(qū)別意義的作用例如：wuli：物理、物力、無(wú)理、無(wú)力、屋里、五里、武力、無(wú)利二、調(diào)值與調(diào)類(lèi)調(diào)值就是聲調(diào)的實(shí)際讀法，也就是聲調(diào)的高低升降曲直長(zhǎng)短變化的具體形式。調(diào)值采用五度標(biāo)記法。調(diào)類(lèi)就是聲調(diào)的種類(lèi)，它是根據(jù)能區(qū)別意義的調(diào)值歸納出來(lái)的類(lèi)，也就是相同調(diào)值的字歸納在一起所建立的類(lèi)。三、普通話(huà)四聲1、陰平：高平調(diào)如：星期、車(chē)間、關(guān)心、通知、謙虛、施工、新春 春天花開(kāi)、江山多嬌、居安思危、挖空心思2、陽(yáng)平：中升調(diào)如：紅旗、和平、靈活、白云、排球、才華、前途 豪情昂揚(yáng)、名存實(shí)亡、含糊其辭、文如其人3、上聲：降升調(diào)如：典禮、改口、彼此、理想、保險(xiǎn)、指導(dǎo)、盡管 黨

17、委處理、豈有此理、理想美好、打井引水4、去聲：全降調(diào)如：技術(shù)、再見(jiàn)、現(xiàn)在、事業(yè)、訓(xùn)練、對(duì)立、教育 創(chuàng)造世界、意氣用事、見(jiàn)利忘義、日夜變化四、方言聲調(diào)辨正(一)讀準(zhǔn)普通話(huà)的四類(lèi)聲調(diào)的調(diào)值(二)掌握與自己方言聲調(diào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系（三）入聲字的改讀 發(fā)音時(shí)不要發(fā)短促的調(diào)，因?yàn)槠胀ㄔ?huà)中沒(méi)有短促的音。思考題：1、 什么是聲調(diào)聲調(diào)在漢語(yǔ)里起什么作用2、 什么是調(diào)值、調(diào)類(lèi)、調(diào)號(hào)？3、 普通話(huà)的調(diào)值和調(diào)類(lèi)是什么？4、 普通話(huà)的調(diào)值通常用什么方法表示？請(qǐng)畫(huà)出圖示。5、 聲調(diào)辨正要注意什么？6、 古今聲調(diào)是如何演變的？第二節(jié) 韻母教學(xué)目的和要求： 講授普通話(huà)元音的基本知識(shí)和韻母的發(fā)音，要求學(xué)生能夠正確地發(fā)好各類(lèi)韻母，并

18、糾正方音，能為說(shuō)好普通話(huà)打好基礎(chǔ)。kavU42VRUs教學(xué)重點(diǎn)： 元音的特點(diǎn)；單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的發(fā)音；韻母的辨正。教學(xué)難點(diǎn)： 鼻韻母的發(fā)音和韻母的辨正教學(xué)方法： 啟發(fā)式、互動(dòng)式和講授相結(jié)合教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 8學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、什么是韻母韻母就是音節(jié)中聲母后面的部分。普通話(huà)有39個(gè)韻母。韻母主要由元音構(gòu)成，有的韻母由一個(gè)元音構(gòu)成，叫單韻母；有的由兩個(gè)或三個(gè)元音復(fù)合而成，叫復(fù)韻母；還有的韻母由元音加上鼻輔音（n 或ng）構(gòu)成，叫鼻韻母。y6v3ALoS89二、韻母的分類(lèi)和發(fā)音（一）結(jié)構(gòu)類(lèi)：1、單韻母由單元音構(gòu)成的韻母叫單韻母,又叫單元音韻母。單韻母發(fā)音的特點(diǎn)是：發(fā)音時(shí)舌位

19、和口形始終保持不變根據(jù)發(fā)音時(shí)舌頭起作用的部位不同，又可把單韻母分為三種：舌面單韻母、舌尖單韻母、卷舌單韻母(1)舌面元音韻母：a、o、e、i、u、不同的單韻母是由于舌位的前后，口腔的開(kāi)合，嘴唇的圓展三個(gè)條件造成的。舌位的高低(開(kāi)口度大小)舌位高 開(kāi)口度小 舌位低開(kāi)口度大開(kāi)元音或低元音：a；半開(kāi)元音（半低元音）：；半閉元音（半高元音）：o、e；閉元音（高元音）：i、u、M2ub6vSTnP舌位的前后前元音：i、；央元音：a；后元音：u、 o、e唇形的圓展圓唇元音：u、o；不圓唇元音：i、e、a（2）舌尖元音韻母: -i(前)、 -i(后)（3）卷舌元音韻母：er 單元音的發(fā)音：舌面、央、低、不圓

20、唇韻母臘八、沙發(fā)、發(fā)達(dá)、大廈、媽媽、哈達(dá)o：舌面、后、半高、圓唇韻母薄膜、規(guī)模、觀摩、爬坡、摸索、破格：舌面、前、半低、不圓唇韻母主要自成音節(jié)，可以與 i、構(gòu)成復(fù)韻母。e:：舌面、后、半高、不圓唇韻母折射、隔閡、特色、客車(chē)、合轍、苛刻i:舌面、前、高、不圓唇韻母機(jī)器、意義、記憶、提議、筆記、汽笛u：舌面、后、高、圓唇韻母幅度、祝福、互助、粗魯、讀書(shū)、突出:舌面、前、高、圓唇韻母須臾、區(qū)域、玉宇、語(yǔ)句、豫劇、雨具-i（前）:舌尖、前、高、不圓唇單元音韻母自私、次子、私自、字字、此次、相似-i(后)：舌尖、后、高、不圓唇單元音韻母支持、日蝕、知識(shí)、時(shí)事、指示、值日er：卷舌韻母：卷舌、央、中、不圓

21、唇韻母兒、耳、二、而、復(fù)韻母復(fù)韻母是復(fù)合元音構(gòu)成的韻母，也就是由兩個(gè)或三個(gè)元音構(gòu)成的韻母。復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)：(1)從一個(gè)元音的舌位逐漸滑動(dòng)到另一個(gè)元音的舌位，舌位、唇形要逐漸變動(dòng)，自然連貫，形成整體；(2)發(fā)音中各元音的響度不同，其中有一個(gè)元音讀起來(lái)比較清晰響亮。韻母的結(jié)構(gòu)：韻腹是韻母的主干，是開(kāi)口度最大、聲音最清晰響亮的元音；韻腹前面的元音是韻頭（又稱(chēng)“介音”介于聲母與韻腹之間），發(fā)音較輕且短，往往只表示發(fā)音的起點(diǎn)，由高元音i、u、充當(dāng)；0YujCfmUCw韻腹后面是韻尾，元音韻尾由i、u（o）充當(dāng)，音值含混而不固定，往往表示舌位滑動(dòng)的方向。根據(jù)韻腹所處的位置可將復(fù)韻母分為以下三類(lèi)：前響復(fù)韻

22、母：i、ei 、o 、ou i：愛(ài)戴 開(kāi)采 摘菜 外來(lái) 買(mǎi)賣(mài) 海外ei：蓓蕾 黑煤 肥美 違背 配備 非洲o：報(bào)到 早操 逃跑 號(hào)召 高超 牢靠ou：豆蔻 后頭 歐洲 丑陋 收購(gòu) 走漏后響復(fù)韻母：i、ie、u、uo、e i：加價(jià) 假牙 架下 加壓 狹小 家教 ie：貼切 結(jié)業(yè) 鐵鞋 姐姐 斜接 趔趄u：娃娃 ?；?花襪 掛花 說(shuō)話(huà) 畫(huà)畫(huà)uo：懦弱 國(guó)貨 駱駝 過(guò)錯(cuò) 脫落 作做e：月缺 約略 確切 雪夜 絕學(xué) 決裂這兩種復(fù)韻母都是由兩個(gè)元音復(fù)合而成，又稱(chēng)“二合復(fù)韻母”。中響復(fù)韻母：io、iou、ui、uei 中響復(fù)韻母三個(gè)元音組成，又稱(chēng)“三合復(fù)韻母”。io ：渺小、逍遙、巧妙、苗條、療效iou

23、：繡球、牛油、優(yōu)秀、悠久、求救ui ：外快、摔壞、懷揣、乖乖、徘徊uei ：歸罪、追隨、退位、回歸、匯兌中響復(fù)韻母中間的元音是韻腹，因此清晰響亮。前面的元音輕短，后面的元音音值含混而不太固定，只用來(lái)表示舌位滑動(dòng)的方向。eUts8ZQVRd3、鼻韻母鼻韻母是由個(gè)元音加上鼻輔音構(gòu)成的韻母。發(fā)音特點(diǎn)：（1）由口音逐漸轉(zhuǎn)化成鼻音，由發(fā)元音的舌位逐漸轉(zhuǎn)化成鼻輔音狀態(tài)；（2）一定要用鼻音收尾，而且是不除阻的鼻音充當(dāng)鼻韻母韻尾的鼻輔音有兩個(gè)：n和ng，n是舌尖濁鼻音，由于比ng位置靠前，又叫前鼻音，后者叫后鼻音。sQsAEJkW5T前鼻韻母有 ：n、 in、 un、n 、en、 in、 uen、 nn：漫談

24、、難堪、展覽、感嘆、勘探、盤(pán)纏en：沉悶、深沉、根本、振奮、認(rèn)真、審慎in：瀕臨 辛勤 拼音 信心 金銀 親近 n：軍訓(xùn) 均勻 逡巡 菌群 尋釁 遵循in：連綿 偏見(jiàn) 惦念 簡(jiǎn)練 天線(xiàn) 簡(jiǎn)便un：傳喚 婉轉(zhuǎn) 軟緞 貫穿 宦官 專(zhuān)斷uen：溫存 溫順 春筍 混沌 昆侖n：淵源 源泉 全權(quán) 圓圈 軒轅 后鼻韻母是由元音加上鼻輔音n作韻尾的韻母，有：n、in、un、en、in、uen、on、ionn：蒼茫 商場(chǎng) 幫忙 廠房 當(dāng)場(chǎng)eng：整風(fēng) 豐盛 承蒙 生成 風(fēng)箏in：姓名 情形 命令 寧?kù)o 明星 平定on：隆重 工農(nóng) 轟動(dòng) 從容 空洞 總統(tǒng)in：響亮 想象 象樣 向陽(yáng) 亮相 洋姜ion：洶涌 窮兇

25、 兄弟 歌詠 應(yīng)用un：狂妄 狀況 裝潢 闖王 雙簧（二） “四呼”類(lèi)開(kāi)口呼：韻腹不是i、u、u或不以i、u、開(kāi)頭的韻母屬于開(kāi)口呼、o、e、-i（前）、-i（后）、er、i、ei、o、ou、n、en、n、en齊齒呼：韻腹是i或以i起頭的韻母i、i、ie、io、iou、in、in、in、in合口呼：韻腹是u或以u(píng)起頭的韻母u 、uo 、u、uei 、uen 、un、un、uen、on撮口呼：韻腹是或以起頭的韻母、e、n、 n 、ion三、韻母辨正（一）單韻母辨正 1、分辨o與e(1)音質(zhì)同：都是舌面、半高、后元音異：o圓唇，e不圓唇可以用唇形變化的辦法來(lái)練習(xí)如：破格、墨盒、隔膜、薄荷（2）音類(lèi)可

26、以借助聲韻配合規(guī)律進(jìn)行分辨b、p、f不與e相拼，而o只與b、p、m、f相拼。2、分辨i和同：都是舌面、高、前元音異：i不圓唇， 圓唇可以用唇形變化的辦法來(lái)練習(xí)如：戲劇、聚集、崎嶇、雨季(二)鼻韻母辨正(分辨-n尾韻母和-ng尾韻母)1、音質(zhì)同：都是鼻音、濁音異：發(fā)音部位不同-n：舌尖上齒齦 -ng：舌根軟腭練習(xí)： 長(zhǎng)針長(zhǎng)征 引子影子 忠臣忠誠(chéng) 開(kāi)飯開(kāi)放人民人名 鮮花香花 天壇天堂 木船木床 白鹽白楊 惋惜往昔2、音類(lèi)（1）利用方言進(jìn)行分辨分辨eneng、inin分辨anang分辨uan uang（2）借助普通話(huà)的聲韻配合規(guī)律uang不與z、c、s相拼如：鉆（zuan）、酸(suan）d、t不與

27、in相拼如：盯(ding）、聽(tīng)(ting）d、t、l不與 en相拼（den“扽、扥”除外）如：等（deng)、騰(teng)、冷(leng)b、p、m、d、t不與iang相拼d、t、n、l不與uang相拼如：端(duan)、湍(tuan)、暖(nuan)、亂(luan)(3)利用聲旁進(jìn)行類(lèi)推如：令：領(lǐng)、零、鈴、玲、嶺、齡、伶、羚、苓、聆、囹、翎 青：請(qǐng)、清、晴、情、氰、蜻分：份、芬、粉、紛、忿、吩、氛、棼類(lèi)推時(shí)要注意例外字。（4）記少不記多an的常用字：但、單、蛋、擔(dān)、彈、趕、干、感、敢、甘、肝、安、站、占、戰(zhàn)、盞、山、贊、半、辦、班、談、貪、衫、展、扇、陜、閃、染、纏、翻、反、飯、伴、搬、盤(pán)

28、、滿(mǎn)、凡等GMsIasNXkAen、in的常用字：因、陰、引、印、銀、音、飲、隱、本、奔、賓、噴、品、貧、聘、拼、頻、門(mén)、民、分、林、進(jìn)、近、今、僅、緊、金、禁、鱗、凜、很、肯、斤、謹(jǐn)、晉、盡、侵、秦、禽、辛、心、珍、真、枕、辰、深、申、甚、壬、刃、人、仁、殷、尹、斌、敏、棼、奮、您、臨、亙、筋、津、勁、馨、釁、信、針、陣、朕、臣、塵、襯、身、腎、怎、森等TIrRGchYzgiong的常用字胸、雄、兇、兄、熊、匈、用、涌、勇、泳、永、窮、瓊、窘等四、押韻和韻轍（一）押韻和合轍1、押韻押韻是指詩(shī)歌、韻文等在句尾用韻腹和韻尾相同或相近的字使聲音和諧。又叫壓韻、諧韻或合轍。 如：攻城不怕堅(jiān)，攻書(shū)莫畏

29、難； 科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。2、 “韻”與“韻母”“韻”與“韻母”不同，韻指韻母中不包括韻頭的部分。古代的時(shí)候韻還包括聲調(diào)的成分，同韻的字必須同聲調(diào)?，F(xiàn)代押韻一般不考慮聲母、聲調(diào)和韻頭，在歸并方面相同、相近的韻母經(jīng)?？梢砸黄鹧喉?，可歸為一個(gè)韻。7EqZcWLZNX3、韻腳 韻腳是每一句詩(shī)中押韻的字。如：枯藤老書(shū)昏鴉ya 小橋流水人家jia 古道西風(fēng)瘦馬ma 夕陽(yáng)西下xia 斷腸人在天涯ya （二）十八韻和十三轍lzq7IGf02E1、十八韻“十八韻”是“五四”以來(lái)我國(guó)語(yǔ)言學(xué)者以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新詩(shī)的實(shí)際歸納出來(lái)的十八個(gè)韻部。 十八韻的名稱(chēng)：一麻、二波、三歌、四皆、五支、六兒、七齊、八微、

30、九開(kāi)、十模、十一魚(yú)、十二侯、十三豪、十四寒、十五痕、十六唐、十七庚、十八東zvpgeqJ1hk2、十三轍“十三轍”是明清以來(lái)北方藝人從北京音系的韻母里歸納出來(lái)的十三個(gè)大致相近的韻部，一般叫“十三道大轍”。十三轍的名稱(chēng)：發(fā)花、坡梭、乜斜、一七、姑蘇、懷來(lái)、灰堆、遙條、油求、言前、人辰、江陽(yáng)、中東（三）押韻的方式1、隔行韻隔行韻也叫起韻，一般是第一行把韻點(diǎn)出來(lái)，然后二、四、六、八行跟它相押。如：一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。 冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。 云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。 陶令不知何處去，桃花源里可耕田？ （寒韻、言前轍）隔行韻也有從第二行起韻，然后每隔一行跟它相押韻。如：

31、哪怕山高路又險(xiǎn)，哪怕困難似海洋， 劉闖記住你的話(huà)，跟著黨走到天亮。 （唐韻、江陽(yáng)轍）2、排韻也叫“打鐵韻”，就是行行都押韻。如：四三年，三月天， 紅格丹丹太陽(yáng)照棗園。周總理盤(pán)腿坐車(chē)前， 手搖紡車(chē)吱溜溜轉(zhuǎn)， 帶頭紡線(xiàn)線(xiàn)！ （寒韻、言前轍）3、雙行韻 雙行韻就是把兩行作為一個(gè)押韻的單位。 如：三邊沒(méi)有樹(shù)石頭少， 莊戶(hù)人的日子過(guò)不了。 （豪韻、遙條轍） 天上無(wú)云地下旱， 過(guò)不了日子另打算。 （寒韻、言前轍）羊群走路靠頭羊， 陜北起了共產(chǎn)黨。 （唐韻、江陽(yáng)轍）4、轉(zhuǎn)韻 轉(zhuǎn)韻也叫換轍，是指較長(zhǎng)的詩(shī)歌、韻文、或唱詞分節(jié)或分段換用幾個(gè)韻轍。 如：斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻

32、羅。 （坡梭轍）南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。 后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。 （寒韻、言前轍） 投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事，人間遍種自由花。 （麻韻、發(fā)花轍）思考題：1、 元音發(fā)音有什么特點(diǎn)？2、 舌面元音韻母的發(fā)音條件是什么？請(qǐng)具體說(shuō)明。3、 請(qǐng)畫(huà)出舌面元音舌位圖。4、 復(fù)合元音的發(fā)音特點(diǎn)是什么？5、 復(fù)合鼻尾音的發(fā)音特點(diǎn)是什么？6、 前后鼻韻母的分辨可以采取哪些方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。7、 熟記前后鼻韻母的常見(jiàn)字。8、 什么是押韻“韻”與“韻母”有什么不同9、 十八韻和十三轍指什么？10、 押韻的方式有哪些？第三節(jié)聲母教學(xué)目的和要求： 講授普通話(huà)輔音的基本知識(shí)和聲母的

33、發(fā)音，要求學(xué)生能夠正確地發(fā)好各類(lèi)聲母，并糾正方音，能為說(shuō)好普通話(huà)打好基礎(chǔ)。NrpoJac3v1教學(xué)重點(diǎn)： 輔音的特點(diǎn)；輔音的發(fā)音和分類(lèi)；聲母的辨正。教學(xué)難點(diǎn)： z、c、s和zh、ch、sh的分辨；n和l的分辨；f和h的辨正教學(xué)方法： 啟發(fā)式、互動(dòng)式和講授相結(jié)合教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 5學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、什么是聲母聲母是一個(gè)音節(jié)開(kāi)頭的輔音。 例如：ho（好）這音節(jié)中輔音h有些音節(jié)的開(kāi)頭沒(méi)有輔音，比如：uyun（歐元）、yuy(月夜)這四個(gè)音節(jié)的開(kāi)頭就沒(méi)有輔音，這叫做零聲母音節(jié)。1nowfTG4KI聲母和輔音的關(guān)系：1、二者分析的角度不同，聲母是從分析音節(jié)結(jié)構(gòu)角度劃分出來(lái)的，而輔音是

34、從分析音素的性質(zhì)方面得來(lái)的；2、兩個(gè)概念范圍的大小也不一樣做聲母的一定是輔音，而輔音不一定都能做聲母。普通話(huà)中共用到了22個(gè)輔音，而普通話(huà)聲母只有21個(gè)，所以有一個(gè)輔音不做聲母，這就是ng，例如：yngxing（英雄）。還有一個(gè)輔音既可以處在音節(jié)的開(kāi)頭也可以處在音節(jié)的末尾，如：nn（南），在開(kāi)頭的n為聲母，因?yàn)樗下暷傅臈l件；處于音節(jié)末尾的n是韻尾。fjnFLDa5Zo二、聲母的分類(lèi)和發(fā)音（一） 發(fā)音部位1、雙唇音（上下唇）：b、p、m2、唇齒音（上齒、下唇）：f3、舌尖前音（舌尖、上齒背）：z、c、s4、舌尖中音（舌尖、上齒齦）：d、t、n、l 5、舌尖后音（舌尖、硬腭前部）：zh、ch、

35、sh、r 6、舌面音（舌面前部、硬腭）：j、q、x 7、舌根音（舌根、軟腭）：g、k、h （二）發(fā)音方法：1、塞音成阻時(shí)，發(fā)音部位閉塞，堵塞鼻腔的通路；持阻時(shí)，發(fā)音器官緊張用力，氣流受阻；除阻時(shí)，氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。普通話(huà)共有6個(gè)塞音：b、p、d、t、g、k。tfnNhnE6e52、擦音成阻時(shí)，發(fā)音部位接近，留下窄縫；持阻：發(fā)音器官緊張，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲；除阻：發(fā)音器官兩部分完全離開(kāi)，恢復(fù)原狀。普通話(huà)中有6個(gè)擦音：f、h、x、sh、r、s。HbmVN777sL3、塞擦音成阻：與塞音相同；持阻：塞音變擦音；除阻：與擦音相同。普通話(huà)共有6個(gè)塞擦音：z、zh、c、ch、j、q

36、。V7l4jRB8Hs4、鼻音成阻：口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下垂，鼻腔通路開(kāi)放；持阻：發(fā)音器官緊張，帶音的氣流從鼻腔通過(guò)，產(chǎn)生共鳴；除阻：發(fā)音器官的兩部分離開(kāi)，恢復(fù)原狀。普通話(huà)有2個(gè)鼻音聲母：m、n。83lcPA59W95、邊音成阻：發(fā)音器官的兩部分接觸，軟腭上升，鼻腔通路關(guān)閉；持阻：發(fā)音器官緊張，帶音的氣流從舌頭旁邊的間隙流出；除阻：發(fā)音器官兩部分離開(kāi)，恢復(fù)原狀。普通話(huà)中只有1個(gè)邊音聲母：l。mZkklkzaaP根據(jù)聲帶是否振動(dòng)，可以把聲母分為兩類(lèi)：1、清音：發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。普通話(huà)共有17個(gè)清聲母：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。AVktR4

37、3bpw2、濁音：發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。普通話(huà)中共有4個(gè)濁聲母：m、n、l、r。根據(jù)氣流的強(qiáng)弱，可以把聲母中的塞音和塞擦音分為以下兩類(lèi)：1、送氣音：發(fā)音時(shí)氣流強(qiáng)，普通話(huà)中共有6個(gè)送氣音：p、t、k、c、ch、q。2、不送氣音：發(fā)音時(shí)氣流弱，普通話(huà)有6個(gè)不送氣音b、d、g、z、zh、j。普通話(huà)21個(gè)輔音聲母的發(fā)音條件b：雙唇、不送氣、清、塞音擺布（bib） 標(biāo)兵（biobng） 褒貶（bo bin） ORjBnOwcEd辨別（binbi） 冰雹（bngbo） 奔波（bnb） p：雙唇、送氣、清、塞音批評(píng)（ppng） 偏旁（pinpng） 匹配（ppi） 乒乓（pngpng） 鋪平（ppng） 品評(píng)（p

38、npng） 2MiJTy0dTTm：雙唇、濁、鼻音面貌(minmo) 麥苗(mimio) 眉目(mim) 命名(mngmng) 牧民(mmng) 明媚(mngmi) gIiSpiue7Af：唇齒、清、擦音豐富(fngf) 奮發(fā) (fnf) 仿佛(fngf) 肺腑(fif) 反復(fù)(fnf) 芬芳(fnfng) uEh0U1Yfmhz：舌尖前、不送氣、清、塞擦音祖宗(zzng) 自尊(zzn) 罪責(zé)(zuz) 總則(zngz) 宗族(zngz) 最早(zizo) IAg9qLsgBXc：舌尖前、送氣、清、塞擦音猜測(cè)(cic) 措辭(cuc) 從此(cngc) 參差(cnc) 層次(cngc) 殘存

39、(cngcn)WwghWvVhPEs：舌尖前、清、擦音瑣碎(susu) 灑掃(sso) 色素(ss) 搜索(susu) 松散(sngsn) 訴訟(ssng) asfpsfpi4kd：舌尖中、不送氣、清、塞音帶動(dòng)(didng) 達(dá)到(ddo) 單調(diào)(dndio) 道德(dod) 擔(dān)當(dāng)(dndng) 斷定(dundng)ooeyYZTjj1t：舌尖中、送氣、清、塞音團(tuán)體(tunt) 體帖(tti) 探討(tnto) BkeGuInkxI淘汰(toti) 抬頭(titu) 推托(tutu)PgdO0sRlMon：舌尖中、濁、鼻音男女(nnn) 惱怒(non) 能耐(nngni) 3cdXwckm15

40、泥濘(nnng) 南寧(nnnng) 牛奶(nini) h8c52WOngMl：舌尖中、濁、邊音瀏覽(liln) 流利(lil) 來(lái)臨(liln) 玲瓏(lnglng) 理論(lln) 磊落(lilu) v4bdyGiouszh：舌尖后、不送氣、清、塞擦音終止(zhngzh) 主張(zhzhng) 制止(zhzh) 爭(zhēng)執(zhí)(zhngzh) 周折(zhuzh) 追逐(zhuzh) J0bm4qMpJ9ch：舌尖后、送氣、清、塞擦音城池(chngch) 抽查(chuch) 唇齒(chnch) 懲處(chngch) 穿插(chunch) 車(chē)床(chchung)XVauA9grYPsh：舌尖后、清、擦音

41、舒適(shsh) 手術(shù)(shush) 事實(shí)(shsh) 閃爍(shnshu) 碩士(shush) 設(shè)施(shsh) bR9C6TJscwr：舌尖后、濁、擦音柔軟(rurun) 忍讓(rnrng) 榮辱(rngr) 軟弱(runru) 仍然(rngrn) 容忍(rngrn) pN9LBDdtrdj：舌面、不送氣、清、塞擦音即將(jjing) 借鑒(jijin) 季節(jié)(jji) 講解(jingji) 積極(jj) 經(jīng)濟(jì)(jngj) DJ8T7nHuGTq：舌面、送氣、清、塞擦音確切(quqi) 輕巧(qngqio) 情趣(qngq) 齊全(qqun) 崎嶇(qq) 請(qǐng)求(qngqi) QF81D7

42、bvUAx：舌面、清、擦音虛心(xxn) 現(xiàn)象(xinxing) 選修(xunxi)先行(xinxng) 相信(xingxn) 學(xué)習(xí)(xux)4B7a9QFw9hg：舌根、不送氣、清、塞音改革(gig) 高貴(gogu) 光顧(gungg) 國(guó)歌(gug) 公共(gnggng) 鞏固(gngg)ix6iFA8xoXk：舌根、送氣、清、塞音開(kāi)闊(kiku) 慷慨(kngki) 刻苦(kk) 空曠(kngkung) 可靠(kko) 夸口(kuku)wt6qbkCyDEh：舌根、清、擦音輝煌(huhung) 歡呼(hunh) 花卉(huhu) 揮霍(huhu) 航海(hnghi) 黃河(hungh)

43、 Kp5zH46zRk三、聲母辨正(一)分辨舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh1、音質(zhì)主要是從發(fā)音部位的角度來(lái)區(qū)分z、c、s: 舌尖+上齒背zh、ch、sh：舌尖+硬腭前部練習(xí)：木材木柴 私人詩(shī)人 栽花摘花 資源支援2、音類(lèi)（1）利用漢字偏旁進(jìn)行類(lèi)推如：中(zh)：種、鐘、腫、盅、忠、衷、仲 正(zh): 整、征、怔、證、政、癥 次(c)：瓷、資、姿、咨、恣利用偏旁進(jìn)行類(lèi)推要注意例外字。（2）借助聲韻配合規(guī)律uai、uang、ua只拼zh、ch、sh如：抓、摔、裝、揣等ong不拼翹舌的sh 如：送、松、聳、宋、頌、誦、慫等（3）利用方言與普通話(huà)的對(duì)應(yīng)規(guī)律進(jìn)行分辨（4）記少不記多記住聲

44、母是z、c、s的字（二）分辨n和l（r）1、音質(zhì)都是舌尖中音，舌尖抵住上齒齦，關(guān)鍵是控制好軟腭的升降，n是鼻音，l是邊音。練習(xí)：男鞋藍(lán)鞋 黃泥黃鸝 大怒大陸 南寧蘭陵 留念留戀 無(wú)奈無(wú)賴(lài)而r也是口音，但它是舌尖后音，發(fā)音部位與n、l不同，舌尖靠近硬腭前部，摩擦成聲。2、音類(lèi)（1）借助漢字聲旁進(jìn)行類(lèi)推如：寧：擰、檸、獰、濘、嚀、聹 令：領(lǐng)、零、鈴、玲、嶺、齡、伶、羚、苓、囹、聆 容：溶、熔、蓉、榕（2）借助聲韻配合規(guī)律 r不與齊齒呼、撮口呼相拼，與開(kāi)口呼、合口呼相拼時(shí)，能拼合的韻母也較少。（3）記少不記多n和r的字較少，l的字較多。r的常用字:然（燃）、染、嚷（瓤、攘、壤）、讓、饒、擾、繞、熱、

45、惹、人、仁、任、妊、認(rèn)、刃（韌、紉、仞、忍）、仍、扔、日榮、融、容（溶、熔、蓉、榕）、肉、如入、戎（絨）、柔（揉、糅、蹂）、乳、軟、阮、瑞、銳、若（偌）、弱、儒（蠕、孺、嚅、濡）、辱（褥）、蕊、冗、閏（潤(rùn)）等Yl4HdOAA61（三）分辨唇齒音f和舌根音h1、音質(zhì)發(fā)音部位不同： f：上齒下唇 h：舌根軟腭練習(xí)：奮戰(zhàn)混戰(zhàn) 師范私換 開(kāi)發(fā)開(kāi)花 幅度弧度2、音類(lèi)（1）利用聲旁進(jìn)行類(lèi)推如：分：份、芬、粉、紛、忿、酚、吩、汾、氛、棼 胡：湖、糊、蝴、葫、瑚、猢、煳（2）利用方言進(jìn)行分辨（3）記少不記多思考題：1、 輔音的發(fā)音有什么特點(diǎn)？2、 輔音的發(fā)音是由什么決定的？3、 什么是發(fā)音部位根據(jù)發(fā)音部位輔音

46、可以分成哪些類(lèi)型4、 什么是發(fā)音方法根據(jù)發(fā)音方法輔音可以分成哪些類(lèi)型5、 雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音包括哪些輔音？6、 請(qǐng)具體說(shuō)明塞音、擦音、塞擦音、鼻音和邊音包括哪些輔音？7、 什么是清音什么是濁音濁音包括哪些輔音8、 什么是送氣音什么是不送氣音請(qǐng)具體寫(xiě)出這些輔音。9、 怎樣分辨舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh10、 怎樣分辨n、l和r11、 怎樣分辨f和h第四節(jié) 音節(jié)教學(xué)目的和要求：講授普通話(huà)音節(jié)的結(jié)構(gòu)，音節(jié)聲韻的配合關(guān)系，音節(jié)的拼合，拼寫(xiě)規(guī)則等基本知識(shí)，要求學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，能學(xué)以致用，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于拼讀和拼寫(xiě)的實(shí)踐中。ch4PJx

47、4BlI教學(xué)重點(diǎn)： 普通話(huà)音節(jié)的結(jié)構(gòu)，音節(jié)聲韻的配合關(guān)系，音節(jié)的拼合，拼寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)： 普通話(huà)音節(jié)的結(jié)構(gòu)，音節(jié)聲韻的配合關(guān)系教學(xué)方法： 啟發(fā)式、互動(dòng)式和講授相結(jié)合教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 3學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、音節(jié)的結(jié)構(gòu)（一）音節(jié)音節(jié)是語(yǔ)音的基本單位，也是聽(tīng)覺(jué)上能自然感到的最小的語(yǔ)音片斷。（二）音節(jié)的組成普通話(huà)音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分構(gòu)成，韻母內(nèi)部又分為韻頭（介音）、韻腹（主要元音）、韻尾（尾音）三部分。qd3YfhxCzo（三）音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)1、總的來(lái)說(shuō)每個(gè)音節(jié)最少要由韻腹和聲調(diào)兩個(gè)成分組成，最多有五部分組成。2、元音音素在音節(jié)中占有優(yōu)勢(shì)，至少一個(gè)，最多可有三個(gè)，分別充當(dāng)

48、韻母的韻頭、韻腹和韻尾。3、音節(jié)中可以沒(méi)有輔音，如果有輔音，輔音音素只出現(xiàn)在音節(jié)的開(kāi)頭(作聲母)或末尾(作韻尾)，沒(méi)有兩個(gè)輔音連續(xù)排列的情況。E836L11DO54、充當(dāng)韻頭只有高元音i、u、，韻尾由元音i、o、u或鼻輔音n 、n充當(dāng)。各元音都能充當(dāng)韻腹。二、音節(jié)聲韻的配合關(guān)系普通話(huà)聲韻配合的主要規(guī)律：1、開(kāi)口呼韻母除了不與舌面音j q x相拼外，能與其他各類(lèi)聲母相拼。2、齊齒呼韻母不與唇齒音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音相拼。3、合口呼韻母不與舌面音j、q 、x相拼，可以與其他各類(lèi)聲母相拼，但與雙唇音和唇齒音相拼時(shí)，只限于單韻母u。S42ehLvE3M4、撮口呼韻母 只與舌尖中音n 、l和舌面

49、音j、q 、x相拼，不與其他各類(lèi)聲母相拼。一些小規(guī)律：第一，“o”韻只拼唇音聲母，而uo卻不能同唇音聲母相拼。第二，“on”沒(méi)有零聲母音節(jié)，只能前拼聲母，“uen”反之。第三，“-i（前）”韻只拼“z 、c 、s”三個(gè)聲母，“-i(后)”韻只拼“zh、ch、sh、r”四個(gè)聲母，并且都沒(méi)有零聲母音節(jié)。501nNvZFis第四，“er”韻不與任何聲母相拼，只有零聲母音節(jié)。三、音節(jié)的拼合(一)拼音要領(lǐng)1、聲母要讀本音拼音時(shí)，發(fā)音器官先做好發(fā)某個(gè)聲母本音的姿勢(shì)，然后在發(fā)這個(gè)聲母本音的同時(shí)把要相拼的韻母一起念出來(lái)。如：拼shan時(shí)，先做發(fā)sh本音的姿勢(shì)，在發(fā)sh本音的同時(shí)，氣流沖破阻礙連an一起念出來(lái)。

50、2、聲韻之間不要停頓如：g（古）g(e)-(歌舞） gi（蓋）g(e)-i（割?lèi)?ài)）3、要念準(zhǔn)韻頭念不準(zhǔn)韻頭，就可能出現(xiàn)丟失韻頭或者改變韻頭的現(xiàn)象如：lunln xuxe(二)拼音方法1、兩拼法音節(jié)分成聲母和韻母直接相拼的方法如：gung（光）：gunggung mng（明）:mngmng li（磊）：li li lo（落）：lo lo 2、三拼法音節(jié)分成聲母與韻頭和韻腹(韻尾)三部分連續(xù)拼讀的方法 (只適用于有韻頭的音節(jié)）如：ji（加）：jiji qing(強(qiáng)):qing qing dun(鍛）：dun dun lin(煉）：lin lin3、聲介合母法聲母和韻頭(介音)i u 先拼合，然后與

51、韻母后面的部分相拼(只適用于有韻頭的音節(jié)）如：xing（胸）：xing xing hui（懷）：hui hui kun（寬）:kun kun gung（廣）：gung gung4、直呼法聲韻調(diào)直接讀出音節(jié)的整體認(rèn)讀方法 如：hu（花）：hu hng（紅）：hng li（柳）：li l（綠）： l四、拼寫(xiě)規(guī)則(一)y、 w的使用y w在拼寫(xiě)形式上起分隔音節(jié)的作用如：xinying（新穎）xining（西寧） danwu（耽誤）danu（大怒）單韻母i、 u、 自成音節(jié)或以i 、u、 開(kāi)頭的韻母自成音節(jié)時(shí)，音節(jié)開(kāi)頭要使用y、w。1、y的使用（1）i開(kāi)頭的音節(jié)，如果i后面還有別的元音，就把i改為y。

52、如：iaya ie ye iaoyao iou you ianyan iangyang iong yong（2）如果i后面沒(méi)有別的元音，就在i前面加上y。 如：iyi inyin ingying（3）開(kāi)頭的音節(jié)不管后面有沒(méi)有別的元音，一律在前面加y。（加y后， 上兩點(diǎn)要省寫(xiě)） 如： yu eyue anyuan nyun, 2、w的使用（1）u開(kāi)頭的音節(jié)，如果u后面還有別的元音，就把u改成w。如：uawu uowo uaiwai ueiwei uanwan uenwen uangwang uengweng（2）如果u后面沒(méi)有別的元音，就在u前面加上w。 如：uwu(二)隔音符號(hào)“”的使用以 o

53、 e開(kāi)頭的零聲母音節(jié)連結(jié)在其他音節(jié)后面，為了避免混淆音節(jié)界限，用隔音符號(hào)（）隔開(kāi)。如：企鵝 q 酷愛(ài)kuai 檔案 dngn 西安xianjW1viftGw9(三)省寫(xiě) 省寫(xiě)，包括拼寫(xiě)中有的音素的省略和附加符號(hào)的省略。1、iou 、uei 、uen的省寫(xiě) 前拼聲母時(shí)，中間元音省略，寫(xiě)成iu、ui、un。 如：d-ioudiu zh-uei zhui c-uen cunxS0DOYWHLP2、上兩點(diǎn)的省略 與聲母j、q、x相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省略。如：j-ju q-n qun x-x j-n jnLOZMkIqI0w 3、的省寫(xiě)與i、構(gòu)成復(fù)韻母時(shí)，省寫(xiě)，寫(xiě)作ie、e。 (四)標(biāo)調(diào)法 1、調(diào)號(hào)要標(biāo)在一個(gè)

54、音節(jié)的主要元音(韻腹)上。如： ki pio lu yu qin shungZKZUQsUJed 2、在省略式韻母（iu ui）的音節(jié)中，調(diào)號(hào)要標(biāo)在后面的元音u或i上。如：xi du qi shu3、調(diào)號(hào)如果標(biāo)在i上時(shí)，i上的小點(diǎn)要省去。 如：y yn hu xng4、輕聲不標(biāo)調(diào)號(hào)。 如：tiyang(太陽(yáng)） dozi（刀子） xinsheng(先生） lba（籬笆）dGY2mcoKtT5、音節(jié)一律標(biāo)原調(diào)，不標(biāo)變調(diào) (特殊要求的除外) 。 如：yl（一律） yngyun（永遠(yuǎn)） bl（八路） miho（美好）(五)音節(jié)連寫(xiě)和大寫(xiě)字母的用法rCYbSWRLIA 1、同一個(gè)詞的音節(jié)要連寫(xiě)，詞與詞要

55、分寫(xiě)。 如：構(gòu)建和諧社會(huì) gujin hxi shhu 知識(shí)改變命運(yùn) zhshi gibin mngyn 2、句子開(kāi)頭的字母和詩(shī)歌每行開(kāi)頭的字母要大寫(xiě)。 如：團(tuán)結(jié)奮斗建設(shè)祖國(guó)！ Tunji fndu jinsh zgu!普通話(huà)是我們的職業(yè)語(yǔ)言。 Ptnhu sh wmen de zhy yyn。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了， 好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 Yunyun de jidng mng le， Hoxing sh shnzhe wsh de mngxng。 Tinshng de mngxng xin le， Hoxing sh dinzhe wsh de jid

56、ng。3、專(zhuān)有名詞或?qū)Ｓ卸陶Z(yǔ)（國(guó)名、地名、書(shū)刊名、文章標(biāo)題或機(jī)關(guān)、團(tuán)體、商店等專(zhuān)有名稱(chēng)）中每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字母要大寫(xiě)或全部大寫(xiě)。全部大寫(xiě)時(shí)可不標(biāo)調(diào)號(hào)。FyXjoFlMWh 如：北京 Bijng 人民日?qǐng)?bào) Rnmn Rbo 寧德師范高等專(zhuān)科學(xué)校Nngd Shfn Godng Zhunk Xuxio NINGDE SHIFAN GAODENG ZHUANKE XUEXIAO4、漢語(yǔ)人名按姓氏和名字分寫(xiě)，每一部分的第一個(gè)字母都大寫(xiě) 如：李 白 Li Bai L Bi 劉胡蘭 Liu Hulan Li Hln 李清照 Li Qingzhao L Qngzho5、標(biāo)題中的字母可以全部大寫(xiě)，也可以每個(gè)詞開(kāi)

57、頭的字母大寫(xiě)，有時(shí)為了簡(jiǎn)明美觀，可以省略聲調(diào)符號(hào)。如：解放思想建設(shè)中華Jiefang Sixiang Jianshe ZhonghuaJIEFANG SIXIANG JIANSHE ZHONGHUA（六）移行移行是指一個(gè)多音節(jié)詞在一行末尾寫(xiě)不完時(shí)，需要移到下一行寫(xiě)。移行時(shí)要移整個(gè)音節(jié)，并且在沒(méi)有寫(xiě)完的詞后面加上連接號(hào)(短橫“-”)。Gujin hxi shhu,jinsh miho ji-yun.構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)美好家園。思考題：1、什么是音節(jié)音節(jié)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)2、音節(jié)有哪些結(jié)構(gòu)成分？要求能熟練分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)。3、音節(jié)聲韻的配合關(guān)系有哪些規(guī)律？4、音節(jié)的拼合要注意哪些問(wèn)題？5、音節(jié)的拼合有哪

58、些方法？6、y、w的使用有哪些規(guī)律？7、隔音符號(hào)的使用有哪些規(guī)定？8、省寫(xiě)指什么有哪些規(guī)定9、音節(jié)連寫(xiě)和大寫(xiě)字母的用法有哪些規(guī)律？第三章 語(yǔ)流音變?cè)谶B續(xù)的語(yǔ)流中，前后音節(jié)會(huì)互相影響，致使某些音節(jié)的音素或聲調(diào)發(fā)生語(yǔ)音變化，這就是音變。普通話(huà)中常見(jiàn)的音變現(xiàn)象有：輕聲、兒化、變調(diào)、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀等。第一節(jié) 變調(diào)教學(xué)目的和要求： 講授普通話(huà)輕聲、變調(diào)的基本知識(shí)和輕聲、變調(diào)的發(fā)音，要求學(xué)生能夠正確地發(fā)好輕聲詞和變調(diào)的詞，為說(shuō)好普通話(huà)打好基礎(chǔ)。TuWrUpPObX教學(xué)重點(diǎn)： 輕聲的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用；變讀輕聲的規(guī)律；上聲的變調(diào)；去聲的變調(diào)；“一、不”的變調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)： 輕聲詞的發(fā)音教學(xué)方法： 啟發(fā)式、互

59、動(dòng)式和講授相結(jié)合教學(xué)手段： 課件演示教學(xué)時(shí)數(shù)： 5學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、輕聲（一）什么是輕聲有些音節(jié)在詞語(yǔ)或句子里，常常失去原有的聲調(diào)，讀成一種又輕又短的調(diào)子。這種又輕又短的調(diào)子，叫做輕聲。（二）輕聲的特點(diǎn)1、輕聲不是四聲之外的第五種聲調(diào)，而是四聲的一種特殊音變。2、輕聲在物理屬性上的主要表現(xiàn)是：音長(zhǎng)變短，音強(qiáng)變?nèi)酢?、音高上的表現(xiàn)是：受前一個(gè)字聲調(diào)的影響而變得不固定。4、有的輕聲還可以影響字音的聲母和韻母，引起音色的變化。如：西瓜、梅花、媽媽、出來(lái)、熱鬧（三）輕聲的讀法陰平+輕聲: 半低（調(diào)值為2）如：跟頭、柑子、蹲下、他的、桌子、說(shuō)了 陽(yáng)平+輕聲: 中調(diào)（調(diào)值為3）如：石頭、桃子、爬下、

60、紅的、房子、晴了 去聲+輕聲: 低（調(diào)值為1）如：木頭、柿子、坐下、壞的、扇子、睡了 上聲+輕聲: 半高（調(diào)值為4）如：里頭、李子、躺下、我的、斧子、洗了 （四）輕聲的作用1、區(qū)別詞義東西 dnx（方向） dnxi（物體）地方 dfn（對(duì)“中央”而言） dfn（處所）2、區(qū)分詞性大意 dy（名詞，主要內(nèi)容） dyi（形容詞，不小心）人家 rnji（名詞，住戶(hù)） rnji（代詞，指別人，也可指自己3、區(qū)分詞和短語(yǔ)如：是非：（1）shifei 正確和錯(cuò)誤 （2）shifei 糾紛、口舌 東西：（1）dongxi 東邊和西邊 （2）dongxi 各種事物（四）輕聲的規(guī)律1、助詞“的、地、得、著、了、